版面：头版

本报讯 沈阳部队某部党委贯彻执行老、中、青三结合的原则，对青年干部的培养态度积极，措施有力，抓得经常，使大批青年干部在斗争实践中茁壮成长。

无产阶级文化大革命、特别是党的“十大”以来，沈阳部队某部先后有六十多名青年干部走上了领导岗位，各级领导班子普遍实行了老、中、青三结合，一批青年干部担任了团一级的军政一把手。
这些青年干部经过几年时间的考验和锻炼，已经茁壮地成长起来，他们挑起党交给的革命重担，许多人做出可喜的成绩，受到群众的赞扬。
青年干部、某师副师长刘朝文在批林批孔运动中深入连队，和战士一起学习、批判、搞社会调查，写了四十多篇批判稿，被群众称为批林批孔的好指挥员。
团政委朱士荣、团长肖更巧都是青年干部，他们带头学习无产阶级专政理论，都成了领导班子的理论辅导员。
团政委白宽成注意抓大事，努力用无产阶级专政理论作指导改变部队面貌。
他到职后，狠抓领导班子的无产阶级专政理论学习，主持党委集中学习三十八天，针对党委存在的问题，分清路线是非，明确方向，使党委成员团结一心，齐心协力抓基层。
去年党委成员分别到十一个连队蹲点，使部队的面貌发生了很大变化。
在执行军农生产任务中，他们自觉以阶级斗争为纲，坚持政治挂帅，出色地完成了任务，使粮食产量过“长江”，其它各项工作也取得较好的成绩，一跃成为比较先进的单位。

不断提高思想认识，经常抓好组织落实

这个部队党委反复学习毛主席关于培养无产阶级革命事业接班人和实行老、中、青三结合的指示，不断提高思想认识，经常抓好组织落实。
一九七三年下半年，这个部队的各级领导班子初步实现老、中、青三结合的时候，有的同志觉得，班子里有个把青年干部就可以了。
党委纠正了把选拔青年干部当作是做样子的错误想法，从干部考察，组织配备，班子整顿等方面经常注意巩固和发展老、中、青三结合，使青年干部比较少的一些领导班子从组织上得到了进一步充实。

随着形势的发展，党委还决定把优秀的青年干部提到关键性的岗位，担任军政第一把手。
有的同志担心青年干部挑不起重担。
党委认真抓了这个问题，帮助党委成员提高认识。
他们分析已经担任团政委的青年干部孙俊杰的成长情况。
孙俊杰从一九七三年担任党委书记以来，更加认真看书学习，自觉抓大事，虚心向老同志学习，严格要求自己。
党委一班人加强团结，带领部队进行军农生产，坚持以政治统帅生产，圆满地完成了任务，全团各方面都出现了新的变化。
通过学理论，论形势，摆现状，使大家清楚看到青年干部的优点和能够挑起重担的有利条件，变“担心”为“放手”。
大家说：形势的发展，需要青年干部担任军政第一把手，实践证明青年干部经过锻炼，可以担任军政第一把手。
于是各级党委从干部队伍实际情况出发，按照毛主席提出的革命接班人的五个条件，采取自下而上、领导亲自考察、广泛征求群众意见的办法，先后选拔了一批青年干部担任团的军政第一把手。

精心培养帮助，为青年干部成长创造条件

这个部队党委十分注意培养教育青年干部，把这项工作当作反修防修，巩固无产阶级专政的一件大事列入党委议事日程，并分工专人负责。
所属某师党委在培养青年干部中，发挥“一班人”的作用，为青年干部的尽快成长创造条件。
青年干部、副师长刘书明负责训练工作，开始他对全师训练情况不清楚，师长就先后六次和他一起到连队调查研究，掌握全师训练情况。
抓步兵和其它技术兵种的训练，他不太熟悉，老同志主动积极配合，当好助手。
已经离休的参谋长张文从制定训练方案到现场指挥，从实施方法到教学改革，都对他进行具体帮助，并和他一起亲临现场，认真细致地搞好传帮带。
刘书明在老同志的帮助下，战胜了一个一个困难，取得了比较好的成绩。
由于各级党委的精心培养，绝大多数青年干部能够胜任现职，独立工作。

几年来，这个部队党委培养青年干部采取的主要措施，一是组织他们认真学习毛主席关于无产阶级专政理论，用马列主义、毛泽东思想武装头脑。
各级党委都有计划地送他们到上级举办的学习班学习。
在青年干部学习班里，采取以老带新的分法，到部队搞调查研究，帮助青年干部逐步学会从理论和实践的结合上说明问题。
同时，在日常工作中，也注意引导他们结合阶级斗争、路线斗争的现实，学习马列和毛主席著作，学会运用马克思主义的立场、观点、方法观察解决问题的能力。
二是在实践中锻炼培养新干部独立工作能力。
这个部队党委遵照毛主席关于“要让他们做，在做的中间得到教训，增长才干”的教导，大胆使用新干部，把他们放在关键性岗位，负责重要的政治工作或军事工作，在斗争实践中提高他们的领导水平和工作能力。
三是经常分析形势，不断交流培养新干部的经验。
师、团党委每个季度都分析一次培养新干部的情况。
这个部队党委的主要成员，每次下部队都注意调查了解新干部成长的情况，针对不同时期存在的问题，每年都召开二至四次分析会，总结培养青年干部的经验教训，研究和制定培养帮助的措施。

加强对新老干部的教育，团结一致共同战斗

这个部队党委在实践中深深体会到，实行老、中、青三结合，必须教育新老干部胸怀革命全局，正确对待无产阶级文化大革命，正确对待群众，正确对待自己，取长补短，密切合作，团结战斗。

在教育中，他们特别注意教育老干部明确自己的政治责任，同青年干部团结一致，重视向青年干部学习。
党委经常组织所属各级领导班子中的老干部学习毛主席关于培养无产阶级革命事业接班人的论述，提倡老干部向新干部学习，彼此尊重，取长补短，团结一致，进行共同的事业，强调立党为公，欢迎后来居上。
各级党委还召开老干部座谈会，听取新干部先进事迹的介绍，交流向新干部学习的体会，表彰向新干部学习有成效的同志，引导老干部回顾党对自己的培养教育，自己成长的历程，纠正对新干部的不正确认识。
许多老干部把学习青年干部的无产阶级革命精神作为促进自身思想革命化的一项措施。

这个部队党委在教育老干部的同时，也经常提醒青年干部要正确对待自己，严格要求自己，抓紧世界观的改造，教育他们要尊重老干部，虚心学习他们多年积累起来的宝贵经验。
各级党委经常组织青年干部学习无产阶级专政理论，提高阶级斗争、路线斗争觉悟，提高破除资产阶级法权思想的自觉性。
青年干部林治茂做到地位变了，普通一兵本色不变，职务高了，密切联系群众的作风不变，虚心向老干部和群众学习，受到广大干部和群众的欢迎。

作者：毛泽东
版面：头版

为了保证我们的党和国家不改变颜色，我们不仅需要正确的路线和政策，而且需要培养和造就千百万无产阶级革命事业的接班人。

版面：头版

满腔热情地支持社会主义新生事物

作者：前卫/红彤/岳山红
版面：头版

林治茂同志是一九六四年入伍的，当过连长、副团长，去年二月提为团长，年龄只有三十岁。
几年来，他在团的领导岗位上，刻苦学习马列主义、毛泽东思想，遵照毛主席关于“在做的中间得到教训，增长才干”的教导，勇挑重担，虚心向老干部学习，在斗争实践中茁壮成长。

一

林治茂走上领导岗位以后，反复学习毛主席关于“我们共产党人不是要做官，而是要革命”的教导，经常告诫自己，不能把职务的提升看作是“当官”，一定要看作是阶级的委托、革命的需要。
为此，他给自己规定了三条要求：一是看书学习不放松，二是虚心向老干部学习不间断，三是扎根群众中不脱离连队。
无论工作多忙，就连到上级开会、出差路上，他总是挤出时间刻苦读书。
每天晚上熄灯后学习一两个小时成了他的习惯。
在学习无产阶级专政理论中，为了弄清怎样限制资产阶级法权这个问题，他把革命导师论无产阶级专政的语录反复学习了五遍，先后向六个同志请教。
理论上弄懂了，就在实践中运用，坚持保持普通一兵本色。
领导上批准他家属随军，他想到和自己一块入伍的同志家属都没随军，就一拖再拖，不办手续，至今仍然住在机关干部的单身宿舍。
拉练时，他整天跟着队伍来回跑，给他派车他不坐。
下连队，自己背着背包走，住在班里。
大家称赞他：“走上了领导岗位，没有离开群众行列。”
林治茂虚心向领导班子中的老同志学习。
他常说：“老干部斗争经历长，有丰富的实践经验，是我的好老师。”
一次，他带领八个连队构筑打坦克训练阵地，接受任务后感到心里没多大底，便虚心向解放战争时期入伍的邢副团长请教。
邢副团长也把协助林治茂完成这项任务当作义不容辞的责任。
一个耐心传、帮、带，一个认真学、问、记，两个人一直谈到深夜。
由于林治茂虚心学习，不仅带领部队提前完成了上级交给的任务，而且从中学到了实践需要的本领，增强了指挥部队的才干。
林治茂既向老同志学习，也向基层干部战士学习，大家都称他是处处起模范作用的带头人，又是虚心好学的小学生。

二

林治茂在工作中特别注意抓阶级斗争这个纲，坚持以纲带目，带领部队沿着毛主席的革命路线前进。

一九七四年二月，团里举办了一期骨干训练队，林治茂担任训练队队长。
按要求，这期训练队必须在部队开训前一个月完成八个项目的训练内容，为部队军事训练的全面展开培养骨干。
当时，批林批孔运动刚刚开始。
在时间紧、任务重的情况下，要不要抓批林批孔？
有的同志计算时间和任务，担心抓批林批孔会影响集训。
怎么办？
林治茂回顾了自己当连长时一度忽视用无产阶级政治统帅业务的教训，对大家说：批林批孔是摆在全党全军全国人民面前的大事。
抓不抓这件大事，实际上是抓不抓阶级斗争的大问题。
我们训练队不是培养单纯的技术人材，而是培养能文能武、又红又专的骨干。
咱们抓什么，怎么抓，直接关系到把骨干往哪个方向上引。
训练队稍微偏一点，骨干回去就会偏一片呀！
他坚定地对大家说：“不管任务有多重，时间有多紧，我们都要坚定不移地抓好批林批孔。”
由于林治茂认真做工作，训练队党支部成员很快统一了思想。

革命大批判的烈火，在训练队越烧越旺。
林治茂白天跟大伙一起训练，一起开展革命大批判；
晚上到各排了解思想反映，写批判文章。
他组织骨干们狠批林彪效法孔老二“克己复礼”、妄图复辟资本主义的罪行，揭露林彪取消军事训练的罪恶阴谋。
大家怀着巩固无产阶级专政的高度责任感，严格训练，严格要求，军事技术水平提高很快。
在短短的一个月时间里，全队投手榴弹由原来平均四十五米跃升到五十二米，四种武器实弹射击都取得了优秀成绩。
一百多名骨干回到连队后，都带头投入批林批孔的战斗，全团上下无不称赞骨干训练队这个头带得好。

实践使林治茂体会到了抓纲带目的好处，抓阶级斗争的自觉性越来越高了。
去年冬天，部队进行野营拉练，他和党委其他同志一起，利用农村这个社会大课堂，深入对干部战士进行阶级教育和两条道路、两条路线斗争的教育。
面对国内阶级敌人拚命攻击新生事物，妄图翻无产阶级文化大革命的案的斗争现实，他和政工干部一起，带领部队搞社会调查，用大量的事实材料教育部队，提高了干部战士的阶级斗争、路线斗争觉悟。
干部战士一致反映：“咱们林团长抓纲带目一点也不含糊！”
三

一个青年干部在前进的道路上，是会遇到各种困难的。
但是林治茂对困难的回答，是战斗，是前进！

一次，师里要他们团组织加强营进攻打敌坦克战术演习。
团党委为了培养锻炼青年干部，决定由林治茂挑起这副重担。

搞营进攻，这在林治茂还是第一次。
这次多兵种协同演练，除一个步兵营外，还配备了三个炮兵连，一个喷火排，一个工兵排。
兵力、火器这么多，怎样统一指挥？
主攻方向选在哪？
怎么打才符合毛主席的军事思想？
许多问题同时摆在林治茂的面前。
林治茂带着指挥组的同志，到现场观察地形，分析敌情，然后共同研究，提出作战方案，送交上级审批。
师团领导详细研究了这个方案，肯定林治茂严肃认真的态度和组织指挥上的进步，但感到他提出的方案右翼穿插部队兵力太少，距离又太远，要他重新修订。

夜已经很深了，同志们早已进入梦乡，林治茂还在灯光下聚精会神地学习毛主席的军事著作。
他联系第一次制定作战方案的教训，反复领会毛主席关于集中兵力打歼灭战的思想，进一步懂得，打歼灭战，不仅要集中兵力，选好主攻方向，而且必须采取四面包围的原则。
他重新修改原来的方案，将穿插部队由一个排增加为一个连，另外还配属了无座力炮两门。
后来，在老干部的启发下，他又改进直射火炮的配置，加强打敌坦克的火力，终于制定出了体现毛主席军事思想的作战方案。

战术演习实施那天，各团连以上干部来了，师首长也来了。
多少双眼睛盯着林治茂啊！
只见他精神抖擞地站在指挥位置上，准确地掌握时机，适时地向炮兵下达命令，向步兵发出各种信号，使整个指挥忙而不乱。
当步兵快要接近敌阵地时，上级突然出了一个情况：后面发现敌人“空降”。
参观的人们顿时紧张起来，都为林治茂捏着一把汗。
这时，只见他沉着、冷静，立即发出信号，不一会，营部管理员从左边的村里带着全副武装的勤杂人员投入了打空降兵的战斗，很快歼灭了敌“伞兵”。
大伙都感到纳闷：临时出的情况，为什么处理得这样好？
原来，林治茂早就考虑到这个问题了，他认为，现代战争机动性强，敌人很可能用空降从后面袭击我们。
因此事先做好周密布置。
这次营进攻演习搞得很成功，领导看了很满意，林治茂也从实践中受到锻炼，进一步加深了对毛主席军事思想的理解。

林治茂认真学习毛主席关于实践第一的观点，在实践中得到了教训，增长了才干。
他常说：“不怕没经验，就怕不实践。
只有亲自实践，摸索经验，才能取得做好工作的主动权。”
他很少蹲在办公室，经常深入连队了解情况，和干部战士促膝谈心，摸爬滚打。
去年一年，他除了在教导队参加集训三个月外，还到基层蹲点、代职、搞调查研究一百九十多天。

（前卫、红彤、岳山红）

作者：王玉波

清华大学、北京大学、朝阳农学院等院校的革命师生有一句响亮的口号：“和修正主义教育路线对着干！”
这个口号好得很，旗帜鲜明，充满革命精神。
它表达了教育革命的坚定正确的政治方向，反映了工农兵学员和革命的教职员工同旧传统观念彻底决裂的豪情壮志。

正是由于他们和修正主义教育路线对着干，在党的一元化领导下，由工人阶级牢固地占领学校阵地，招收工农兵学员，坚持开门办学，农业大学实行“社来社去”等，在三大革命运动的实践中培养无产阶级革命事业接班人，使教育革命取得了丰硕的成果，为把学校办成无产阶级专政工具积累了宝贵的经验，谱写了社会主义新生事物的一曲凯歌。

推而广之，各个领域、各条战线上社会主义新生事物的产生、成长和发挥作用，都是和修正主义路线对着干的结果。
例如学习马列和毛主席著作的群众运动，就是和鼓吹孔孟之道、反对学马列的林彪修正主义路线对着干的；
表现工农兵英雄形象的革命样板戏，就是和帝王将相、才子佳人、牛鬼蛇神充斥舞台的修正主义文艺路线对着干的；
知识青年上山下乡与工农相结合，就是和读书做官的修正主义路线对着干的；
合作医疗、赤脚医生和城市医务工作者上山下乡，就是和搞城市老爷医院的修正主义卫生路线对着干的，等等。
正由于这些社会主义新生事物和修正主义对着干，所以从各个方面大破了修正主义，限制了资产阶级法权，巩固了无产阶级专政，加强了社会主义建设。
正是由于这些社会主义新生事物和修正主义对着干，所以能体现工农群众的根本利益和革命愿望。
正是由于这些社会主义新生事物是和逆历史潮流而动的修正主义对着干的，所以就符合历史发展的方向，它们的成长是不可阻挡的。

马克思指出：“任何领域的发展不可能不否定自己从前的存在形式。”
（《马克思恩格斯全集》第四卷第三二九页）和修正主义对着干，就是意味着用马克思主义否定修正主义，用社会主义、共产主义否定资本主义。
新生否定腐朽，是历史发展的必然。
站在无产阶级立场上，这个革命的否定好得很！

再推广来看：马克思主义的理论本质上是革命的、批判的。
马克思、恩格斯就是在和形形色色的资产阶级思想对着干中创立了无产阶级的科学共产主义的。
列宁就是在和第二国际的修正主义对着干中取得了伟大十月革命的胜利的。
苏联卫星上天，红旗落地，就是由于没有能和修正主义对着干，使修正主义占据统治地位的结果。
我们伟大领袖毛主席领导我党干革命，就是始终一贯地和“左”右倾机会主义对着干的。
我党十次大的路线斗争，就是以毛主席为代表的马克思主义路线同形形色色的机会主义、修正主义路线进行大搏斗、对着干。
如果不是和这些机会主义、修正主义对着干，哪有“到处莺歌燕舞”的社会主义新中国呢？
没有无产阶级文化大革命、批林批孔运动和刘少奇、林彪修正主义路线的大搏斗、对着干，哪里有现在这样的社会主义革命和社会主义建设的大好形势呢？

由此可见，和修正主义对着干好得很。
各方面的工作都应当这样，一直干到完全消灭资产阶级。

但是，竟然有人反对和修正主义教育路线对着干，说什么“和十七年教育路线对着干的提法是错误的”。
毛主席和党中央早就指出，无产阶级文化大革命前十七年的教育路线是修正主义的路线。
试问，不和这条路线对着干，要怎么干呢？
“不是东风压倒西风，就是西风压倒东风，在路线问题上没有调和的余地”，借问君去何方？
要和修正主义路线伙着干、顺着干吗？
要开历史的倒车，搞复辟倒退，退回到“十七年”去吗？
历史的巨轮是拖不回来的，那不过是螳臂挡车的徒劳罢了。

学习无产阶级专政理论 深入批判修正主义路线

作者：驻朝阳地区某部党委

朝阳农学院是在无产阶级文化大革命中诞生的一所新型农业大学。
他们实行的学员由人民公社生产队选送，学几年以后，又回到原来社队当农民的“社来社去”的办学方针，是教育战线上出现的一个社会主义新生事物。

我们部队和朝阳农学院同驻在一个地区。
几年来，我们多次去向他们学习，协助他们进行军训和接待外来参观人员，同革命师生有较多的接触。
同时，在野营拉练和社会调查中，也比较广泛地听到贫下中农、社队干部的反映。
通过所见所闻的大量事实，我们深深感到“社来社去”就是好。
它的优越性，集中地表现在有利于培养无产阶级革命事业的接班人。

培养什么人的问题，历来是两条教育路线斗争的根本问题。
毛主席早就指出：我们的教育应该使受教育者“成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。
在无产阶级文化大革命中，毛主席进一步指出：“要从有实践经验的工人农民中间选拔学生，到学校学几年以后，又回到生产实践中去。”
几年来，朝阳农学院坚持实行“社来社去”的办学方针，培养出一批有社会主义觉悟有文化的新农民。
他们是限制资产阶级法权的先锋，是阶级斗争的闯将，也是科学种田的能手，是农业学大寨的带头人。
这是旧教育制度下培养的大学生根本不能相比的。
事实使我们看到，坚持“社来社去”的方针，是毛主席革命教育路线在农业大学的生动体现。
奇谈怪论者，竭力反对“社来社去”的办学方针，其实质就是要否定教育革命的方向，复辟修正主义教育路线，为资产阶级培养接班人。
这个大是大非问题，一定要辩论清楚。

我们看到，朝阳农学院实行“社来社去”的过程，就是增强学员限制资产阶级法权的自觉性的过程。
他们在教学的全过程中，始终把转变学生的思想放在首位，教育学员立志革命，学农、爱农，一心务农，建设社会主义新农村。
学员是贫下中农推荐的有志扎根农村干革命的青年和农村骨干，他们学习的目的很明确，就是在毕业后回社队为发展社会主义农业服务。
正如一位学员所说：“我进农大为革命，农大毕业当农民，不回社队我不去，一心扎根新农村。”
这样的学生能同“学而优则仕”、“读书做官”等剥削阶级的传统观念实行决裂，能做限制资产阶级法权的促进派。
据我们对三年级长期班两届毕业生中的一百二十五人的了解，他们除有二十一人因革命需要被分配在社队以外工作，其余一百零四人都自觉自愿地回到原来社队，无论是当农村基层干部、技术人员还是普通社员，都和社员一样按工分分配。
农学系学员杨晓民，在学习期间创造过沙土亩产小麦八百八十斤的高产纪录。
毕业后，县社两级争着要他去，但他认为，上了大学，有了理论、文化知识，更应当眼睛朝下看，脚步朝下迈。
他征得领导同意，回到生产队和贫下中农一起战天斗地，为改变家乡面貌贡献自己的力量。
还有一个学员，毕业回去当农民后，有人鼓动他离开农村，家里人还给他在城里找了工作，他坚决顶住了旧习惯势力的围攻，坚持扎根农村毫不动摇。

无产阶级专政的理论告诉我们，在社会主义历史阶段还存在着资产阶级法权。
限制还是扩大资产阶级法权，是沿着社会主义道路不断前进还是向资本主义倒退的重大原则问题。
朝阳农学院实行“社来社去”的办学方针，为广大农村培养有社会主义觉悟的有文化的新农民，这正是限制资产阶级法权，缩小城乡差别、脑力劳动和体力劳动差别的一个实际步骤。
但是，教育界的奇谈怪论者却说：“培养工人农民，这样学校就取消了。”
按照这种逻辑，学校不能培养工人农民，必须培养与工人农民不同的另一种人。
而这是一种什么样的人呢？
我们听朝阳农学院的同志们讲过，文化大革命以前，在十七年的修正主义教育路线统治下的沈阳农学院，以培养所谓“红色农学家”为目标，鼓吹“成名成家”、“出人头地”，致使学生轻视工农，嫌弃农村，鄙视体力劳动。
办学十几年，毕业了几千人，愿意到农村去的很少，当农民的更是一个没有。
学农不爱农，学农不务农，这样的“农学家”对于发展社会主义的农业起什么样的作用呢？

朝阳农学院实行“社来社去”的过程，也是提高学员的社会主义觉悟的过程。
他们遵照毛主席关于“应该把坚定正确的政治方向放在第一位”的教导，以阶级斗争为主课，实行开门办学，让学员通过学习马列主义和参加农村的阶级斗争和两条道路的斗争，学会区分什么是正确路线，什么是错误路线；
什么是社会主义道路，什么是资本主义道路。
这样培养出来的学生，回到社队就能在坚持社会主义道路，反对资本主义倾向的斗争中发挥骨干作用。
第一届“社来社去”毕业生王文有，回队时正赶上当地有人鼓吹人力、物力、产量固定到组，多产多分。
他立即觉察到这是走回头路，就组织社员学习马列著作和毛主席著作，在公社党员干部大会上宣传毛主席、党中央制定的政策，带头顶这股资本主义歪风。
他的父亲和爱人都担心这样顶会给自己带来风险。
王文有说：“为了捍卫毛主席的无产阶级革命路线，我什么风险也不怕。”
批林批孔运动开始后，他又和贫下中农一起登上讲台，把资本主义倾向和孔老二的“克己复礼”联系起来批判。
人力、物力、产量固定到组，多产多分的歪风，终于被他们顶住了。
第二届“社来社去”毕业生贾瑞，回到公社后，被派到一个后进生产队蹲点。
他和当地干部一起，用社会主义思想武装群众，大批资本主义，大批修正主义，大大调动了贫下中农的革命积极性。
不到一年的时间，这个生产队结束了多年吃返销粮的历史，去年向国家卖余粮五万多斤。

事实说明，实行“社来社去”的办学方针，开门办学，这是和党的基本路线的要求相一致的，是培养无产阶级革命事业接班人，巩固和发展农村社会主义阵地的必要措施。
教育界的奇谈怪论硬说这是“政治冲击业务”，“是主要倾向”，实际上是要让学校教育脱离党的基本路线，重走文化大革命前十七年的老路，诱使学生脱离无产阶级政治，脱离现实阶级斗争，变成修正主义路线的驯服工具。

朝阳农学院实行“社来社去”，真正做到了教育与生产劳动相结合，有效地为农村社会主义建设培养大批技术力量和有用人材。
学员们来自农业生产第一线，他们有较丰富的实践经验，理解能力比较强，这是他们能够很快掌握专业理论的最好条件。
他们带着改变家乡面貌的课题来上大学，入学后，学校按照辩证唯物论的认识路线教学，采取几上几下，教学、科研、生产三结合的新体制，组织他们紧密联系实际学习农业科学的基本知识和先进技术，结合生产需要进行专题研究。
这就把理论和实践很好地结合起来，不仅能较快地掌握专业知识，而且能较快地提高解决生产中的实际问题的能力。
农学系学员杨景龙，在校学习期间，就试验成功小麦套种玉米、麦茬后移栽高粱或谷子的先进耕作方法，从理论和实践上解决了一茬变两茬的问题，满足了朝阳地区贫下中农对增加复种面积、增加粮食生产的迫切需要。
果林系学员孔显亭，毕业回到家乡，运用在学校学得的理论知识，研究在秋季不灌水的条件下栽种苹果树的技术，获得了成功，为发展朝阳地区北部山区的果林业，开拓了一条新路。

马克思主义认为，“科学的发生和发展一开始就是由生产决定的。”
（《马克思恩格斯选集》第三卷第五二三页）朝阳农学院所以能够培养出在农业生产上真正顶用的科技人材，正是实行“社来社去”，把学校和农村、教学和生产、理论和实践紧密结合的结果。
奇谈怪论者攻击“社来社去”不能提高，完全是闭眼不看事实的资产阶级偏见。
他们所谓的“提高”，就是反对教育与生产劳动相结合，要象旧沈阳农学院那样，远离农村三大革命斗争的实践，搞“黑板上教种田，书本里学丰产”，把学生“提高”到“学农不会农”的邪路上去。

朝阳农学院的先进经验，帮助我们提高了对毛主席的革命教育路线的认识，加深了对无产阶级专政理论的理解，提高了无产阶级专政下继续革命的自觉性。
干部战士们认识到，教育界的奇谈怪论，实质上是妄图从教育战线打开缺口，否定无产阶级文化大革命和社会主义的新生事物，反映着资产阶级复辟资本主义的愿望。
大家表示要坚决支持教育革命，回击教育界、科技界的右倾翻案风，支持社会主义新生事物，保卫和发展无产阶级文化大革命的成果。

作者：三二七三二部队党委

伟大领袖毛主席最近指出：“安定团结不是不要阶级斗争，阶级斗争是纲，其余都是目。”
毛主席这一重要指示，阐明了坚持以阶级斗争为纲的重要性，为我们做好各项工作指明了方向。
我们要认真学习，深刻领会，在部队建设中坚决按照毛主席的这个重要指示办事。

军队是阶级斗争的产物，又是阶级斗争的工具。
我军是毛主席和中国共产党缔造、领导、指挥的人民军队，是无产阶级专政的柱石，是执行无产阶级的革命政治任务的武装集团。
在革命战争年代，我军在毛主席和党的领导下，依靠人民群众，经过浴血奋战，取得了一次又一次的伟大胜利，解放了全中国。
这是流血的阶级斗争。
在社会主义革命和社会主义建设中，我军担负着对外反对帝国主义、社会帝国主义侵略，对内防止资本主义复辟的双重任务。
在党内两条路线斗争中，我军坚定不移地执行毛主席的革命路线。
特别是在无产阶级文化大革命中，我军遵循毛主席的教导，积极参加三支两军工作，和全国人民团结战斗，粉碎了刘少奇、林彪两个资产阶级司令部，使帝、修、反颠覆我国无产阶级专政的美梦遭到破产。
为了巩固和发展无产阶级文化大革命的胜利成果，我军广大指战员积极参加批林批孔运动，深入批判刘少奇、林彪的修正主义路线，批判腐朽没落的孔孟之道，满腔热情地扶植社会主义新生事物。
在各个不同的历史时期，斗争的形式虽然不同，实际都是一样，都是狠抓阶级斗争，在阶级斗争的大风大浪中锻炼，建设部队。
现在，这种斗争远远没有结束。
党的基本路线告诉我们：社会主义社会是一个相当长的历史阶段。
在这个历史阶段中，始终存在着阶级、阶级矛盾和阶级斗争，存在着社会主义同资本主义两条道路的斗争，存在着资本主义复辟的危险性，存在着帝国主义、社会帝国主义进行颠覆和侵略的威胁。
今后的任务更艰巨，斗争更尖锐复杂。
因此，我军的建设必须始终坚持以阶级斗争为纲。
这样，才能经常保持清醒的头脑，正确地理解和解决为什么要建设部队，怎样建设部队的问题，才能胜利地完成毛主席规定的我军的光荣任务。
如果忘记了阶级斗争这个纲，就会偏离革命的大方向，走到邪路上去。

回顾部队建设工作的实践，使我们深深感到毛主席重要指示的英明正确，坚持以阶级斗争为纲的重要性。
我们部队去年由于没有正确处理“纲”与“目”的关系，忙于抓营建施工，对抓大事、抓路线注意不够，结果，不但施工进展不快，部队还出了一些问题，影响了部队建设。
毛主席关于评论《水浒》的重要指示发表后，我们认真进行了学习，还学习了毛主席关于“路线是个纲，纲举目张”和“思想上政治上的路线正确与否是决定一切的”伟大教导，使我们明了以纲带目的辩证统一的关系。
坚持阶级斗争这个纲，继续抓好部队深入学习无产阶级专政理论，积极开展对《水浒》的评论，抓紧意识形态领域的阶级斗争，抵制资产阶级思想的腐蚀，提高了广大干部战士的阶级斗争、路线斗争和继续革命的觉悟，激发了大家为巩固无产阶级专政而加强部队建设的自觉性。
有的连队为了处理好工学矛盾，白天搞营建施工，晚上坚持政治学习。
这样一来，整个部队的政治空气浓厚了，新人新事不断涌现，营建施工也完成得又快又好，多次受到了上级的好评。

部队建设以什么为纲，不是方法问题，而是两条政治路线和两条军事路线斗争的问题，也是关系到用无产阶级思想建设部队，还是用资产阶级思想建设部队的大问题。
伟大领袖毛主席历来强调以阶级斗争为纲，加强部队建设。
几十年来，我军是在毛主席的马克思列宁主义路线的指引下，成长壮大的。
然而，资产阶级野心家、阴谋家林彪，代表着资产阶级的利益，对抗毛主席的军事路线，破坏部队建设，拚命鼓吹以“四好为纲”，反对以阶级斗争为纲建设部队，抹煞两条路线的斗争，妄图用资产阶级的黑货，来腐蚀我军广大干部战士，从而变无产阶级军队为资产阶级军队，为他颠覆无产阶级专政、复辟资本主义服务。
这个历史的教训，我们要牢牢地记取。
林彪虽然倒台了，但他的资产阶级军事路线的流毒和影响尚未肃清。
他所代表的阶级还在，它们还时时刻刻都梦想颠覆无产阶级专政、复辟资本主义。
我们在抓阶级斗争方面，决不能丝毫放松警惕。

在当前国内外一派大好形势下，我们要看到世界上各种基本矛盾更加激化，革命和战争的因素都在增长。
苏美两霸互相勾结，互相争夺，妄想称霸世界。
特别是苏修社会帝国主义，是当前最危险的战争策源地。
它亡我之心不死。
在国内，一小撮阶级敌人不甘心失败，随时都在伺机向无产阶级进行反扑。
教育界、科技界刮起的否定无产阶级文化大革命、攻击社会主义新生事物的右倾翻案风，就是两个阶级、两条路线斗争的一个集中表现。
这种斗争，也会反映到我们军队中来。
因此，我们必须坚持以阶级斗争为纲，搞好整军备战的各项工作。
要继续认真学习无产阶级专政的理论，积极开展对《水浒》的评论，深入批判修正主义，批判资本主义倾向，批判资产阶级法权思想，批判林彪的资产阶级军事路线和他破坏部队建设的罪行，进一步提高社会主义革命的觉悟，坚定地站在毛主席革命路线的立场上，为保卫和发展无产阶级文化大革命的胜利成果，巩固无产阶级专政，加强部队建设而努力奋斗。

北京卫戍区某团三连，在领导机关帮助下，进行了纪律条令教育试点。
他们在教育中坚持以阶级斗争为纲，以马克思主义关于无产阶级专政理论和毛主席无产阶级建军路线为指针，以加强组织纪律性、提高部队战斗力为目的，充分发动群众，紧密联系实际，边学习边实践新的纪律条令。
具体做法是：首先原原本本地宣讲条令，逐章逐句地边读边议；
然后抓住重点，进行辅导，组织讨论；
在提高认识、领会精神的基础上，对照条令，找出差距，制定措施。
在教育中党支部切实加强思想政治工作，充分发挥共青团和理论骨干的作用，使教育搞得既生动活泼，又扎扎实实，收到了明显的效果。
干部战士普遍反映，这次纪律条令教育，是一次生动的毛主席建军路线和我军光荣传统的教育，是搞好整军备战的实际行动。

他们在教育中着重解决了以下三个问题：

一、反复提高对于加强革命纪律重要性的认识

教育前，党支部发现，大多数同志对于加强革命纪律的重要性有一定认识，但是也有少数同志有模糊观念，认为：“只要路线对头，纪律不纪律无关紧要。”
还有的认为学习和贯彻执行纪律条令同个人“关系不大”。
党支部认为，提高全体同志对加强革命纪律重要性的认识，是学好纪律条令的前提，也是贯彻执行纪律条令的基础。
他们首先组织大家反复学习马列和毛主席关于加强革命纪律性的教导，结合纪律条令中有关内容，开展忆、讲、摆等活动，提高全连同志对加强纪律重要性的认识。

忆历史，认识纪律是执行路线的保证。
党支部发动大家回忆我党两条路线斗争的历史，使大家清楚地看到，每逢路线斗争的关键时刻，毛主席总是强调加强革命纪律；
历次机会主义路线的头子，在反对和破坏毛主席革命路线的时候，也总是要疯狂反对和破坏革命纪律。
正因为我们党有自觉的严格的纪律，才保证全党步调一致地战胜右的和“左”的机会主义路线，保证了毛主席革命路线的贯彻执行。
学习中，同志们还回忆了本连在担负支左、警卫任务和野营拉练中，由于加强革命纪律性，胜利完成任务的大量事例，进一步加深了对纪律和路线关系的认识。
同志们说，无产阶级的革命纪律，是无产阶级利益和意志的体现，是执行正确路线的保证。
没有革命纪律，党的正确路线就不能很好贯彻执行，党就无法率领群众与军队进行胜利的斗争。
遵守革命纪律决不是什么小事，而是事关路线的大事。

讲战例，认识纪律是战斗力的重要因素。
毛主席说：“这个军队之所以有力量，是因为所有参加这个军队的人，都具有自觉的纪律”。
为了加深对毛主席这一教导的理解，连队干部讲了本连在解放太原战斗中的一个战例，对大家启发很大。
在攻打太原城外双塔寺的战斗中，为了出敌不意，全连在敌人“眼皮”下整整潜伏了二十四个小时。
大家严格遵守潜伏纪律，没有一个人暴露目标，发起总攻后，五分钟就突破了敌前沿阵地，很快结束战斗，击毙敌人二百余名，活捉敌师长等四百多名，荣获“锋利尖刀”锦旗。
同志们说，军队是要打仗的，只有建立严格的纪律，才能使千军万马形成一个拳头，指到那里，打到那里，攻无不克，战无不胜。
大家还联系当前国际形势和现代战争诸兵种协同作战的条件，更加认识到加强纪律性对于作好反侵略战争准备的意义。
四班同志们说，想想战争越来越迫近的形势，想想现代战争对军队纪律性的要求越来越高，就更加感到加强纪律性确实是整军备战的需要了。
大家表示，一定要把加强纪律性作为整军备战的实际行动，以战备姿态把纪律条令学习好，贯彻执行好。

摆个人的成长进步，认清加强革命纪律性同个人思想革命化的关系。
党支部引导大家联系个人成长进步的经历，讨论了加强纪律性和改造世界观的关系。
大家认识到，我军是无产阶级专政的柱石，阶级敌人为了复辟资本主义，总是妄图用剥削阶级思想作风和生活方式，来腐蚀和瓦解我们革命队伍；
我们身上存在的一些无组织无纪律和自由散漫现象，很容易给资产阶级糖衣炮弹的进攻留下缺口。
只有努力改造世界观，严格遵守革命纪律，才能有效地抵制资产阶级糖衣炮弹的进攻，永葆无产阶级革命本色。
有的同志说得好，思想革命化程度越高，组织纪律性就会越强；
而执行革命纪律越自觉，也就越能抵制修正主义思想和资产阶级思想作风的侵蚀，进一步搞好思想革命化。
随着认识的提高，全连很快形成了认真学习纪律条令、积极贯彻执行纪律条令的良好空气。

二、认清维护和巩固纪律必须以正确的思想作指导

在原原本本宣讲条令、边读边议的过程中，党支部发现有的同志把维护纪律同实施处分完全等同起来，有的干部误认为讲纪律就只是处分，甚至以为有了纪律条令，就可以用条令来卡战士了。
党支部认为这些思想认识问题不解决，就不可能正确对待我军纪律，不可能巩固和维护好我军的纪律。
他们解决这一问题的做法是：

学习纪律条令中关于论述我军纪律的章节，划清我军革命纪律同一切旧军队压迫纪律的区别。
纪律条令指出：“中国人民解放军在创建初期，就彻底废除了剥削阶级军队的压迫纪律，建立了人民军队的自觉的严格的革命纪律。”
“马克思主义、列宁主义、毛泽东思想关于无产阶级专政的理论和毛主席的建军路线，是维护和巩固我军纪律的指针。”
大家反复学习条令这些论述，从这样两个方面分析了两种纪律的根本区别：一是从纪律的内容和目的看，资产阶级军队的纪律，是为了维护资产阶级利益，为反动的资产阶级政治服务，是以压迫和剥削广大劳动人民为目的的；
我军纪律反映了无产阶级和劳动人民的根本利益，是执行党的路线的保证，是为巩固无产阶级专政服务的。
二是从纪律的实施来看，资产阶级军队的内部是上尊下卑，等级森严，军官压迫士兵，它的纪律是依靠打骂和强迫的手段来维持的；
我们无产阶级革命军队内部是上下一致、官兵一致，官兵政治上一律平等，我们的纪律是依靠正确的思想和政治路线的教育，提高干部战士政治觉悟来维护的。
同志们说，只有站在无产阶级立场上看问题，才会认清我军纪律的实质，才会减少盲目性，提高自觉性。

运用典型分析的方法，认清维护我军纪律靠的是加强政治教育，提高思想觉悟。
党支部引导大家回忆了这样一段经历：去年有一个时期，连队由于思想政治工作一度放松，出现了一些纪律松弛的现象。
这时，有的干部产生急躁情绪，经常批评指责战士，结果违犯纪律的现象并没有得到很好克服。
后来，党支部加强思想政治工作，从提高觉悟入手，并坚持以表扬为主，大力发扬积极因素，连队很快出现人人讲纪律、个个守纪律的新气象。
全连四十一名战士探家，没有一个人误假。
正反两个方面的事例，使大家深刻认识到，要维护和巩固我军纪律，必须坚持以正确的思想和政治路线为指导，抓好思想教育这个中心环节。

组织干部学习毛主席关于要做遵守纪律的模范的教导，明确干部在遵守和维护革命纪律方面负有更重要的责任。
在学习中，党支部始终注意重点抓好干部。
除了组织干部在参加班排讨论外，还把干部集中起来专门学习。
大家回顾了本连干部模范遵守纪律的事例。
一次，三连在某地执行埋设地下电缆的施工任务。
深秋时节，全连在满山遍野熟透了的柿子林里挖沟，由于干部以身作则，模范带头作用好，全连没吃群众一个柿子，没损坏群众一个柿子，给群众留下很好的印象。
干部们说，要战士执行和维护纪律，干部首先应该起模范带头作用，这也是我们人民军队的光荣传统。
大家表示，一定要认真学习马列主义、毛泽东思想，深入批判林彪资产阶级军事路线；
要搞好自身思想革命化，为革命负责，为部队建设负责，为战士进步负责，在执行和维护革命纪律的工作中，带好头，做出好样子。

三、明确维护革命纪律必须赏罚严明

三连党支部认为，正确实施奖励和处分，做到赏罚严明，对于巩固和维护我军纪律具有重要意义。
在学习过程中，他们既注意引导大家认真领会条令关于奖励、处分这两章的精神，同林彪搞的锦标主义、惩办主义划清界限，又引导大家联系连队实际，总结经验教训，加深对条令的领会，改进实施奖励和处分的工作。

在学习“奖励”这一章时，党支部首先引导大家弄清我军奖励是为了发扬革命英雄主义和共产主义精神，是为了调动一切积极因素，更好地执行党的路线、方针和政策，完成各项任务。
因此，纪律条令强调奖励要讲路线，要奖励那些执行和捍卫毛主席革命路线的干部战士，要表彰那些雷锋式的共产主义战士。
林彪搞锦标主义，是用资产阶级名利思想腐蚀部队，其罪恶目的是妄想把我军引向修正主义斜路。
我们必须彻底批判林彪修正主义货色。
接着，大家回顾了本连近两年来实施奖励的情况，总结了经验教训。
一次，连队号召大家利用课余时间，到驻地附近割马草。
个别战士为追求成绩，割草时损害了群众的利益。
干部在讲评时，没有调查研究，看谁打草打得多就表扬谁，结果没能及时制止违犯群众纪律的行为。
通过分析这些事例，大家体会到要搞好奖励，一定要坚持调查研究，要讲党的路线，要讲共产主义风格。
在总结经验教训的基础上，党支部根据纪律条令的精神，表扬了一批遵守纪律好的同志。
这次表扬既是一次贯彻执行纪律条令关于奖励问题的实践，又进一步提高了干部战士执行革命纪律的自觉性。

在学习“处分”这一章时，党支部引导大家弄清无产阶级军队为什么要实施处分，它和林彪的惩办主义有什么区别。
大家在讨论中说，我们军队对于违犯纪律的给予适当的处分，是作为教育的一种辅助手段，是为了教育本人和大家。
因此，我们在执行处分时，应坚持惩前毖后、治病救人的方针，要做好对犯错误和受处分同志的教育转化工作。
林彪搞惩办主义，是妄图压服别人去为他搞修正主义效劳。
在讨论中，他们还具体分析了这样一个典型事例：有一个战士违犯了纪律，全连都很气愤，要求党支部给予严厉处分。
党支部全面地历史地分析了这个同志的情况，着重帮助这个同志弄清思想，同时也给了适当处分，使这个同志和大家都受到教育。
同志们说，条令规定对犯错误的同志要一分为二、一看二帮；
实施处分要严肃慎重，不以感情代替政策，要坚持思想批判从严，组织处理从宽。
这些规定体现了毛主席的一贯思想，是对林彪惩办主义的有力批判。

通过学习、讨论，全连同志较好地领会了纪律条令的基本精神，增强了执行条令的自觉性。
党支部因势利导，发动大家对照纪律条令找差距，摆问题，找原因，论危害，提措施，明确了今后努力方向。
干部战士决心学用一致，边学边改，在实践中继续认真学习和贯彻执行新的纪律条令，使全连真正做到整齐划一，令行禁止，坚决执行毛主席革命路线，完成党和人民赋予的各项战斗任务。
]

（本报通讯员、本报记者）

本报讯 驻守在海防前线的某部司令部，紧密结合战备实际，不断对参谋人员进行纪律教育，提高参谋人员坚守岗位、严守纪律、服从命令听指挥的自觉性，促进各项战备任务的完成。
他们每天处理海空情况上百起，都能做到迅速及时，准确无误。

这个部队常年驻守在某岛屿上，海空情况多，战备任务重。
司令部党组织特别注意帮助大家认清加强组织纪律与完成战备任务的关系，组织大家学习列宁关于“无产阶级的无条件的集中制和极严格的纪律，是战胜资产阶级的基本条件之一”（《列宁选集》第四卷第一八一页）的论述，学习毛主席关于“军队要有统一领导和纪律，才能战胜敌人”的教导，使大家认识到，我们为保卫祖国站岗放哨，一时一刻都不能麻痹松懈。

他们在教育中，还帮助参谋人员划清必要的规章制度和繁琐的条条框框的界限，使大家严格按规章制度办事，服从组织纪律。
司令部曾规定过一项制度，就是凡事有布置、有检查、有记载、有报告。
可是有段时间，却没坚持好，工作中出现了一些漏洞。
在讨论这个问题时，大家一致认为，这项制度有利于战备，应当坚持，它绝不是束缚群众手脚的条条框框，不能废除。
认识提高后，大家遵守规章制度的自觉性更强了。
例如，节假日检查战备，是这个部队坚持多年的好制度。
一个节日晚上，参谋苏才清、邓志庆接受了检查三个连队战备工作的任务。
他们不怕天黑路险，从一个山头检查到另一个山头，从这个哨位检查到那一个哨位，看到每个连队、每个哨兵都百倍警惕，才放心地返回机关。

这个司令部党组织还积极引导参谋人员克服小资产阶级的自由散漫性，努力改造世界观，不断增强纪律观念。
他们组织大家学习列宁关于小生产者“用小资产阶级的自发势力从各方面来包围无产阶级，浸染无产阶级，腐蚀无产阶级”（《列宁选集》第四卷第二○○页）和毛主席关于“极端民主化的来源，在于小资产阶级的自由散漫性”的论述，深挖违反纪律和规章制度的思想根源和阶级根源，从根本上树立坚强的组织纪律观念，做到一切行动服从命令听指挥。
一次，参谋袁荣技外出检修通信电缆，完成任务后已是晚上八点多钟了。
这时，天下着大雨，他又累又饿又冷，有人劝他不要连夜赶回机关。
但袁参谋认为没有上级批准，不能随便在外留宿，他连夜冒雨赶回机关，受到领导的表扬。

七连常年担负国防工程施工任务。
由于林彪推行资产阶级军事路线的影响，少数同志认为“整天蹲山沟，打坑道，纪律松点没有啥”。
党支部认为，这些同志纪律观念淡薄，根本原因是对执行纪律的重要性认识不足，没有弄清楚执行纪律同执行毛主席的革命路线的关系。
他们首先组织全连同志认真学习毛主席关于“纪律是执行路线的保证，没有纪律，党就无法率领群众与军队进行胜利的斗争”和列宁关于“无产阶级的无条件的集中制和极严格的纪律，是战胜资产阶级的基本条件之一”（《列宁选集》第四卷第一八一页）的教导，引导干部战士联系连队在文化大革命中执行三支两军任务时的一段经历，提高大家对执行纪律重要性的认识。
一九六七年，连队在某地分散在四个大队、一个学校、一个工厂支左。
当时阶级斗争尖锐复杂，阶级敌人施展种种阴谋诡计，妄图使七连的同志犯错误，破坏无产阶级文化大革命。
全连同志牢记毛主席关于“千万不要忘记阶级斗争”，“加强纪律性，革命无不胜”的教导，同广大革命群众团结战斗在一起，打退了阶级敌人的进攻，排除了各种错误思想的干扰，紧密团结群众，不断发展了革命和生产的大好形势，群众称他们为“攻不破的堡垒”。
这件事使全连同志深刻认识到，纪律总是为一定路线服务的。
我军是无产阶级专政的柱石，只有坚决执行和维护革命的纪律，才能队伍整齐，步伐一致，永远沿着毛主席的建军路线胜利前进。

党支部还运用四排模范遵守三大纪律八项注意的事迹对全连进行教育。
有段时间，四排曾经单独执行某机关家属住房的维修任务。
全排同志不怕脏，不怕累，起早贪黑，吃劳耐劳，使家属们很受感动，纷纷买来苹果、葡萄和水果糖送给四排同志。
四排同志牢记毛主席表扬辽西作战部队不吃老百姓一个苹果的事迹，决心发扬我军光荣传统，严格执行三大纪律八项注意，婉言谢绝了家属们的好意。
家属们都称赞他们“真象当年的老八路”。
这件事使全连同志进一步认识到，加强纪律性，也是维护同人民群众的血肉联系，密切军民关系，使我军永远立于不败之地的重要保证。

作者：张润

这个连党支部学习纪律条令时，明确了奖励先进，是为了更好地发扬共产主义精神和革命英雄主义，调动广大指战员的积极性，更好地执行党的路线、方针和政策，完成各项任务；
批判了林彪的资产阶级军事路线，划清革命英雄主义和追求资产阶级名利思想的界限。
党支部还组织全连人员认真学习纪律条令中关于奖励的指导思想和五条根据，反复强调要奖励那些坚决执行捍卫毛主席革命路线的干部战士。
在领会条令精神实质基础上，他们以班为单位，由下而上地提出立功受奖人员名单，经群众评议，然后由党支部根据本人功绩、影响、作用大小和日常表现等全面衡量，不但看工作干劲，更要看改造思想好不好，路线觉悟高不高，原则性强不强。

六连党支部还把评出的先进个人和单位，出墙报公布光荣榜，请他们向全连介绍学习马列著作和毛主席著作，批判修正主义，改造世界观的体会。
党支部还针对当前连队的思想实际和任务，宣扬了连长鲁久顺学习无产阶级专政理论，破除非无产阶级思想，以连队为家，一心扑在连队建设上的先进事迹；
宣扬了共产党员、炊事员吴罗生为革命甘当老黄牛，吃大苫耐大劳的先进事迹；
宣扬了共青团员、饲养员游其山，发扬共产主义风格，支援灾区人民学大寨的先进事迹；
宣扬了火箭筒班为了赢得未来反侵略战争的胜利，苦练打坦克的本领，全年射击达到百分之百地命中目标的先进事迹等等，使全连同志受到很大的鼓舞和教育。
大家都以先进为榜样，对照找差距，调动了大家为搞好连队建设的积极性，振奋了革命精神。
全连上下你追我赶，热气腾腾，出现了学先进、比干劲、赛贡献的热潮。

新华社武汉一九十六年二月二日电 一场以阶级斗争为纲，回击教育界奇谈怪论，保卫和发展无产阶级文化大革命伟大成果的教育革命大辩论正在武汉大学深入展开。
从珞珈山麓到东湖之滨，从校办工厂到教学大楼，从武汉大学校部到襄阳、沙洋分校，到处都呈现出一派团结战斗的革命景象。

最近以来，在武汉大学党委的领导下，全校举行了各种类型的座谈会、汇报会、辩论会、批判会。
广大师生员工以饱满的政治热情，高昂的战斗姿态，纷纷张贴大字报，举办教育革命成果展览，以实际行动参加这场革命大辩论。
一张张大字报，摆事实，讲道理，有力地驳斥了教育界的奇谈怪论；
一件件教育革命的丰硕成果，狠狠地回击了右倾翻案风。
在校园最引人注目的地方，师生们精心地布置了一个宣传橱窗。
这个橱窗共分六个专题，展出了一百多幅图片，生动形象地反映了武汉大学开展无产阶级教育革命以来发生的巨大变化，满腔热情地歌颂了毛主席的无产阶级教育路线，歌颂了文化大革命中涌现出来的社会主义新生事物。

在领导这场斗争中，武汉大学党委以阶级斗争为纲，充分相信和依靠群众，广泛发动群众，坚决支持群众的革命首创精神，有力地推动了教育革命大辩论的胜利开展。
去年七、八、九三个月，当教育界刮起一股右倾翻案风的时候，化学系无机化学专业的工农兵学员立即贴出了一张题为《修正主义仍然是当前教育战线的主要危险》的大字报，与教育界散布的种种奇谈怪论进行了针锋相对的斗争。
这张大字报一贴出，武汉大学党委满腔热情地给予支持，并在校刊《武大战报》上发表了这张革命大字报。
他们认识到，广大师生员工是教育革命的实践者，积累了极其丰富的经验，最有发言权。
只有把群众发动起来，才能取得这场斗争的胜利。
因此，大辩论开展以来，武汉大学党委十分注意用马列主义、毛泽东思想武装广大群众的头脑，积极做好深入细致的思想发动工作。
他们首先在全校举办了有各系、各单位八百多人参加的党支部委员以上的干部学习班，组织大家认真学习无产阶级专政理论，学习马克思、列宁和毛主席关于教育革命的论述，学习毛主席关于无产阶级文化大革命的一系列指示，学习毛主席和党中央的各项指示，帮助大家提高认识，弄清这场大辩论的实质、意义和目的。
然后，通过骨干回到各单位采取多种方式，广泛深入地发动群众，使毛主席和党中央的各项指示深入人心，不断提高广大群众参加这场斗争的自觉性。
在很短的时间里，全校师生员工就贴出了二千多张大字报。
各系、各年级、各班组、各教研室以及各车间先后都召开了教育革命的辩论会，摆事实，讲道理，回击右倾翻案风。
在广泛发动群众的基础上，校党委又召开了全校教育革命辩论大会。
会上，有工人、工农兵学员、教师、干部等方面代表作了典型发言。
他们用教育革命的丰硕成果，从理论和实践两个方面，有力地批驳了教育界的种种奇谈怪论，回击了右倾翻案风。

在群众性的教育革命大辩论热潮中，武汉大学党委引导广大师生员工普遍开展了忆、批、赞的活动。
忆，就是回忆一九五八年九月十二日伟大领袖毛主席视察武汉大学的幸福情景；
批，就是批判文化大革命前十七年修正主义教育路线的危害和去年七、八、九三个月教育界的奇谈怪论；
赞，就是赞颂无产阶级文化大革命中教育战线上涌现出来的社会主义新生事物和开展教育革命所取得的丰硕成果。

一九五八年九月十二日，是武汉大学师生难忘的幸福日子。
这一天，伟大领袖毛主席视察了武汉大学的校办工厂，并且作了重要指示。
校办工厂的许多工人在回忆这一光辉日子时激动地说，毛主席的视察和指示，给了我们巨大的鼓舞和无穷的力量，为我们树立了热情支持社会主义新生事物的光辉典范。
化学系副主任、“九·一二”化工厂党支部书记盛蓉生，在毛主席视察时，他曾亲自向毛主席汇报过建厂情况，聆听过毛主席的亲切教导。
在这次大辩论中，他以自己的亲身经历，回忆了当年校办工厂在毛主席视察时蓬勃发展的兴旺景象，批判了后来在刘少奇修正主义教育路线统治下，砍掉校办工厂这一社会主义新生事物的罪行，热情地歌颂了无产阶级文化大革命后校办工厂在教育革命中所作出的贡献。
现在，全校已办起了化工厂、生化微生物厂、电子厂、冶金厂、计算机厂、电池厂、机械厂等七个校办工厂，成为教学、生产、科研“三结合”的基地。

在大辩论中，师生们运用今昔对比的方法摆事实、讲道理，批判那种所谓教育质量“今不如昔”的谬论。
他们列举了工人阶级占领教育阵地，以及工农兵学员上大学，管大学，用马列主义、毛泽东思想改造大学给学校带来的深刻变化。
从一九七○年秋季以来，武汉大学先后招收了六届近五千名工农兵学员。
他们牢记阶级的委托，刻苦学习马列和毛主席著作，自觉改造世界观，努力钻研业务，掌握为人民服务的本领，在教育革命中发挥了生力军的作用。
现在，这个学校已有三届工农兵学员共两千多人结业，朝气蓬勃地战斗在三大革命运动第一线。
许多工农兵学员毕业后不留城市下农村，不当干部当农民，自觉地要求到最艰苦的地方去，走与工农兵相结合的道路，立志做限制资产阶级法权、缩小三大差别的促进派。
无产阶级文化大革命前的旧武汉大学，曾经培养出了近万名学生。
他们当中的不少人在修正主义教育路线毒害下，一心追求资产阶级的“学者”、“专家”、“教授”的名和利，那里还想到要当农民当工人。
这真是两条路线，两种结果。
师生们用生动的事实，鲜明的对比，有力地回击了奇谈怪论制造者的诽谤。
他们说，社会主义大学从反修防修、巩固无产阶级专政的需要出发，就是要培养能上能下，能官能民，有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
有些人散布教育质量“今不如昔”的谬论，正是要走文化大革命前旧大学的老路，重新贩卖“智育第一”、“学而优则仕”的黑货，把学生培养成脱离实际、脱离群众、高踞于群众之上的精神贵族，使学校成为复辟资本主义的工具。
对于奇谈怪论制造者的这种险恶用心，我们必须加以无情的揭露和批判。

在大辩论中，广大师生还以生物系和中文系开门办学后的巨大变化为例，批驳了教育界那种把开门办学歪曲成“不讲学文化”、“实践——实践——实践”的谬论。
文化大革命前武大的生物系关门办学，搞微生物学的只知道摆弄试管，不知道发酵罐；
搞植物学的只会在黑板上画水稻，没有下过水田；
搞动物学的只在玻璃缸内养鱼，不了解渔业生产，生物系成了暮气沉沉的“死物系”。
无产阶级文化大革命和教育革命使生物系获得了新生。
几年来，这个系与省内外二十多个单位建立了挂钩关系，进行了四十八项课题的科学研究，办起了校办工厂，改建了实验室，初步形成了教学、生产、科研“三结合”的新体制。
学员们通过开门办学，一边参加生产劳动，一边结合生产任务开展科学研究，既解决了生产中的关键问题，又从理论和实践的结合上学到了专业理论知识，进一步提高了分析问题和解决问题的能力。
过去被人们称为“夫子系”的中文系，经过无产阶级文化大革命和批林批孔运动，更是“旧貌变新颜”。
这个系的师生以社会为工厂，采取多种形式实行开门办学。
几年来，他们走遍了鄂西的山山水水，踏遍了鄂东的大别山区，跑遍了长江沿岸地区，坚持“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合”的正确方向，充分发挥了文科的战斗作用。
在批林批孔、学习无产阶级专政理论、评论《水浒》以及最近学习毛主席的两首词和元旦社论的过程中，师生们都深入工厂、农村、机关、部队、商店、学校、街道，和广大工农兵群众一起学习，一起宣讲。
仅一九七五年，这个系接受的宣讲任务就有八百多场次，听众达二十多万人次，还为报刊、杂志、电台写了许多有战斗力的文章。
同生物系、中文系一样，武汉大学全校坚持开门办学，到三百多个单位进行教育革命实践，与一百多个厂矿、社队和科研机构建立了挂钩关系。
广大师生在开门办学过程中，向工农兵学习，为工农兵服务，结合典型产品和战斗任务组织教学，并与挂钩单位协作开展科学研究，共同完成了一百多项研究课题，不少成果已在有关部门应用和推广，有的达到了国内外先进水平。

教育革命大辩论带来了大变化。
广大师生通过革命大辩论进一步坚定了“教育要革命”的方向，使全校的开门办学、半工半读、短训班、函授教育、工厂办专业等多种形式办学搞得更加扎实，步子迈得更大。
化学系高分子专业早就打算结合教学在学校化工厂创办一个高分子化学车间，但一直强调困难大未能搞成。
最近，这个专业在教育革命大辩论中，抽调了六名教师，安排了十五名工人，克服了许多困难，很快就把高分子化学车间办起来了，并结合教学生产出三种产品。
去年十一月中旬，数学系党委不听奇谈怪论那一套，将计算数学专业七四级工农兵学员开门办学的计划，提前五个多月实现了。
工农兵学员到咸宁地区，和当地气象工作者一起，运用学到的知识，计算了十八个数据，及时、准确地预报出当地天气变化趋势，有效地支援了农业生产，受到干部和贫下中农的赞扬。

武汉大学各级党组织在领导大辩论中，把党的政策原原本本地交给群众，严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，团结一切可以团结的力量，共同把这场斗争进行到底。
由于党的政策深入人心，许多老教师在这场辩论中，焕发了青春，主动参战。
在全校形成了一个人人挥戈上阵的革命大好形势。
广大革命师生决心发扬“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的英雄气概，把教育革命大辩论进行到底，夺取教育革命的更大胜利。

苏联官方喉舌《消息报》一月二十九日又就安哥拉问题做了一番别开生面的表演，说什么：“苏联主张安哥拉取得和平。
苏联过去从不反对，现今也不反对谋求从政治上解决安哥拉问题。”
“苏联现今还是欢迎……所有爱国力量联合起来的那种行动”等等。
勃列日涅夫集团在安哥拉大打出手的同时，居然又摇身一变，成了一个可爱的“主和派”，岂不怪哉！
但凡对苏联社会帝国主义稍有了解的人们，一眼就可看穿：《消息报》的表演只不过是他们的惯用故技——招摇撞骗手法的又一次新表演而已。

所谓招摇撞骗，乃指它打出漂亮的旗号掩盖其卑鄙的勾当。
至于选择什么时机来玩弄这种骗人的把戏，克里姆林宫对此项业务是颇为精通的。

几周前，在非洲统一组织即将为讨论安哥拉问题举行特别首脑会议的前夕，许多非洲国家纷纷表示反对一切外来干涉，让安哥拉人民自己解决自己的问题的时候，苏修集团作贼心虚，指使《真理报》一月三日跳将出来，说：“苏联坚决主张停止外国对安哥拉的武装干涉”。
当时，世界舆论中就有人一针见血地揭露了《真理报》的骗人把戏。

自那以后的事实也雄辩地揭穿了克里姆林宫的谎言：苏联在安哥拉的武装干涉行动加倍疯狂地展开了，战火很快遍及安哥拉的北部和南部地区；
一月十日苏制飞机轰炸了扎伊尔的边境城市迪洛洛市，在全世界人民面前造成了新的战争罪行；
几周内苏联加紧用伊尔—62型飞机以每天二百人的速度向安哥拉投送古巴军队，大量的苏制坦克和米格—21型战斗机投入了新的作战行动……接着，一月二十一日勃列日涅夫在莫斯科当着很多外国记者的面，公开奚落美国国务卿基辛格，拒绝“讨论”安哥拉问题，说什么：“我不谈安哥拉问题，安哥拉不是我的国家。”
勃列日涅夫这种奸诈跋扈的态度进一步打开了人们的眼界，这不仅对人们体会这个社会帝国主义的顽固本性大有裨益，同时，对《真理报》一月三日所说的“苏联坚决主张停止外国对安哥拉的武装干涉”这种虚伪言词来说，也算是一个很微妙的注脚。

《真理报》刚退场，《消息报》又登台了。

《消息报》为何唱起“政治解决安哥拉问题”的曲子？
肯尼亚《民族日报》一月三十一日在一篇社论中回答了这一问题。
社论说，“导致这一突然变化的事件背景表明了苏联人在非洲的长期目标。”
它指出，苏联在安哥拉的干涉引起了非洲国家“强烈的反对”，引起了“世界其它部分对苏联的谴责”。
考虑到安哥拉战场目前的形势，克里姆林宫想做一个“不坏的交易”。
事实是，非洲国家，第三世界国家和许多西欧国家对苏联在安哥拉的猖狂干涉日益不满，要求终止一切外国干涉，呼吁安哥拉内部实行联合的呼声越来越高，苏联社会帝国主义干涉和分裂安哥拉的面目愈加暴露了。
同时，看来苏联也自以为它的干涉已经得逞，因此急于摆脱在政治上的孤立处境。
于是，《消息报》放屁了。

居心叵测的《消息报》虽然吞吞吐吐，遮遮盖盖，但一下就露出了狐狸尾巴。
说什么“苏联过去从不反对”“从政治上解决安哥拉问题”，“苏联现今还是欢迎”“所有爱国力量联合起来的那种行动”。
可怜的《消息报》！
你们只顾了出来招摇撞骗，却忘记了先去翻一翻你们自己的报纸。

就在几天前，《真理报》还曾斩钉截铁地断言：成立民族团结政府“目前在这个国家里并没有这样的现实前提。
成立这样的政府的主张显然是西方帝国主义集团影响的产物”。
《消息报》自己在几周之前也曾说：“关于呼吁人运同分裂主义集团联合是毫无意义的问题”。
而且苏联报纸把所有不听从自己指挥的人统统叫做“匪徒”、“帝国主义走狗”、“分裂主义者”。
怎么忽然间，你们又成了一个“从不反对”“政治解决”的“好汉”了呢？

安哥拉三个解放组织之间的问题本是可以通过内部协商求得解决的，而且他们在一九七五年一月就已经共同与葡萄牙政府达成了阿沃尔协议，并联合成立了过渡政府。
去年六月间，他们又在纳库鲁签订了停止武装冲突、联合迎接独立的协议。
安哥拉在独立前夕，本来已出现一派民族团结的局面。
然而具有侵略野心的苏联社会帝国主义蓄意破坏安哥拉的独立和民族团结，在各解放组织之间分化离间，支一派压两派，瓦解了三派联合的过渡政府，破坏了他们之间达成的多次协议和停火协定，一手挑起了严重的干涉战争。

苏联在瓦解了三派联合的过渡政府之后，接着公然宣布承认一派组织的政府，并就此对一些主张组成三派团结政府的非洲国家进行肆无忌惮的恫吓和威胁，粗暴地干涉非洲统一组织国家的内部事务。

苏联一方面公开分裂非洲国家的团结，一方面在安哥拉的战场上拚命地火上加油。
在安哥拉宣布独立之后不到一周，苏联就运去了价值约二千五百万美元的十三船武器装备。
并且把雇佣兵运进了安哥拉，穷凶极恶地干了起来。
到目前为止，苏联已向安哥拉投入了数亿美元的武器装备。
过去在同葡萄牙殖民军作战时从不肯提供的现代化武器，如水陆两用坦克、装甲车、米格飞机、火箭武器等，统统“慷慨地”投入了安哥拉的战场。

人们从苏联插手安哥拉事务的第一天起，那里能找到它“从不反对”“政治解决”的影子呢！

法新社在分析《消息报》一月二十九日的表演时指出，《消息报》讲的“政治解决缺乏具体的建议”，有些人认为，这篇文章是表明苏联的立场，即“政治解决是可能的，但要按照‘苏联的条件’”。

“苏联的条件”是什么呢？
很简单，即允许让它控制安哥拉，从而让它在欧洲的这个重要侧翼——非洲建立另一个战略据点，以便控制南大西洋和逐步向中、南非洲扩张，攫取那里的战略资源。

得道多助，失道寡助，不管貌似强大的苏联社会帝国主义玩弄什么花招，怎样招摇撞骗，它对安哥拉的武装干涉也必然象一切老牌帝国主义者对别国的武装干涉一样，以可耻的失败告终。
它们要奴役安哥拉人民、奴役非洲人民的目的是达不到的。
斗争的道路是曲折的，但是，胜利必将属于安哥拉人民和非洲人民。

（新华社一九七六年二月二日讯）

新华社一九七六年二月二日讯 北京市一九七六年春节环城赛跑于今天上午举行。
二千五百多名男女运动员以天安门广场为起点和终点，生气勃勃地分别跑完了一万三千米和四千米全程。

长跑是首都工农兵群众喜爱的一项冬季体育锻炼项目。
从一九五六年开始，春节环城赛跑已举行了十三届。
参加这次比赛的运动员是来自全市各条战线的八百多个单位的工人、社员、解放军战士、机关干部和大中学校师生，其中年龄最大的六十八岁，最小的十七岁。
特别是女运动员第一次参加这项比赛活动，反映了经过文化大革命和批林批孔运动，首都群众性体育运动蓬勃开展的大好形势。

男女运动员们在今天的比赛中，发扬“友谊第一、比赛第二”的精神，互相鼓励，团结战斗，共同跑完了全程。
男子组的成绩普遍比往年有提高。
从一九七四年以来，连续获得两届北京市春节环城赛跑第一名的北京电子管厂工人张方禄，今年又获得第一名。
他以四十分四十一秒四的成绩打破了这项比赛的纪录。
第二名至第四名的成绩都超过了去年的最好成绩。
女子组也取得了较好的成绩。
北京体育学院的工农兵学员宋美华，虽然在比赛前脚受了伤，但在比赛中仍以坚强的革命毅力第一个跑到终点。
（附照片）

这是第一次参加春节环城赛跑的女子长跑运动员在天安门前起跑时情形。
新华社记者摄

据新华社金沙萨一九七六年二月一日电 扎伊尔《劳动报》一月三十一日发表一篇题为《苏联帝国主义和在非洲的冷战》的评论，揭露苏联帝国主义对安哥拉和南部非洲的扩张野心。

评论指出，苏联在援助安哥拉解放运动的借口下，企图“成为安哥拉国土上的主人和永久赖在那里”。
评论说：“它的目的并不是帮助一个政治少数派别去巩固民族独立，而是为了扩大它在南部非洲的影响。”
评论说，“苏联继续倾注大量新式战争物资，如同它对一个军事强国作战一样。”
评论指出，实际上，安哥拉已经“成了苏联的基地”，“人们所担心的苏联占领的危险已经成为现实”。

评论强调说：“无论如何，安哥拉人民不会上当受骗。
他们或迟或早总要起来反抗，并且终将恢复自己的权利。”