05月13日

△下午，在停靠天津的专列上继续听取国家计划委员会领导小组汇报关于第3个五年计划的初步设想。
汇报到对政治挂帅虽然提倡了多年，但工交系统和地方实际上都没有抓起政治工作时，毛泽东说：
也不要完全相信什么事一提倡，就能搞好。
比如文艺要为工农兵服务，不是提倡了很多年吗？
大家口头上也都讲，但演起戏来，还是帝王将相，不下农村，不到工厂，写小说，写诗歌，画画，也是一样。
现在要分期分批地把他们赶下去。
当讲到职工中也要划阶级时，毛泽东说：
阶级出身和本人表现，要加以区别，重在表现。
唯成分论是不对的。
我们在工厂中划阶级，并非查所有的人，并非主要为了查剥削阶级出身的技术人员，他们过去有的是为剥削阶级服务，只要现在表现好，就要信任他们，即使表现不大好，也要改造。
如果只按出身，那末马、恩、列、斯都不行。
社会主义理论的产生，只能经过知识分子，工人每天在剥削压迫下生活、工作，自己产生不出马克思主义，要有知识分子。
汇报到搞了九个政治工作条例草案时，毛泽东说：
提交会议讨论，先试行嘛，不灵，再改。
在这个问题上，要感谢王鹤寿，他给我写了一封信，说要学习解放军，从上到下都成立政治部。
当讲到农村社会主义教育问题时，毛泽东说：
要有政治上强的懂事的人作领导。
真正认真抓，是去冬今春。
点面结合，准备搞四到五个冬春。
搞好社会主义教育的标准是什么？
第1，要看贫下中农是真正发动起来了，还是没有发动起来；
第2，要看是增产，还是减产；
第3，发现地、富、反、坏是将矛盾上交，还是留在那里就地改造；
第4，干部是参加了劳动，还是不参加劳动。
干部不参加劳动，永远四不清，懒、馋、占、贪，都是由懒而来。

△同日

△下午，回到北京。