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郭兴福教学方法是以毛泽东思想为指针的教学方法，是我军优良的练兵传统在新条件下的重大发展。
南京部队三年来的经验证明，推广和运用这种方法，可以把部队的军事训练不断地引向新的境界，把部队的战斗威力不断地提高到新的水平。

郭兴福教学方法的产生、形成和推广，不是偶然的。
它是全军高举毛泽东思想伟大红旗，坚持四个第一，大兴三八作风，开展四好运动的产物，是活学活用毛主席著作，贯彻执行军委、林彪元帅关于训练工作一系列方针、原则的产物。
就领导上来说，它又是在军事训练中，运用党中央和毛主席所指示的一般和个别相结合、领导和群众相结合的方法的结果，运用军委和林彪元帅提出的抓好两头、调查研究和实践相结合的方法的结果。

南京部队究竟是怎样发现、培养郭兴福的呢？
又是怎样运用郭兴福教学方法推动部队训练的呢？

是“逼”出来的，比出来的

一九六○年，军委扩大会议关于加强军队政治思想工作的决议，在我军前进道路上立下了新的里程碑。
军委、林彪元帅根据毛主席历来的指示和部队的实际情况，提出了坚持四个第一、大兴三八作风、创造四好连队，以及关于训练方面的一系列方针、原则，号召全军更高地举起毛泽东思想伟大红旗，建设一支非常无产阶级化、非常战斗化的革命军队。
全军上下受到极大的鼓舞，群众的创造力得到极大的发挥，整个部队出现了一派大好形势。
郭兴福教学方法，在这种形势下应运而生。

方法是“桥”和“船”。
一九六一年度的训练开始了。
部队决心按照军委和林彪元帅的指示，大干一场。
某军首长，带领机关干部下连蹲点，看到战士练兵情绪很高，劲头很大，但又看到在教学中也存在着机械呆板、生搬硬套的现象：射击训练，干部检查预习忙得团团转，战士半天只能瞄几枪；
战术作业，“走起来一条线，卧倒一大片”，“进攻满山跑，防御没事干”；
课堂上，干部“填鸭式”地教，战士照葫芦画瓢地学，平时训练很好的连队，在复杂条件下实地考核，成绩就下降。
这个军的领导同志把诸如此类的问题集中起来，就想：“这样练兵，符合毛主席思想吗？”
“和军委、林彪元帅提出的训练方针、原则能对上号吗？”
“这样练出的兵，在战场上能过硬吗？”
正确的训练方针原则和现行的训练方法之间的矛盾，摆在他们面前，使他们想起毛主席讲的方法是“桥”和“船”的比喻来，从而认识到有了正确的方针原则之后，方法就起决定作用。
于是，他们决心改革训练方法，摸出一套经验来。

好方法来自实践，来自群众。
这个军的领导同志又率领工作组深入连队，一方面来自摸爬滚打，投入变革教学方法的实践；
一方面在群众中物色“尖子”。
他们用我军传统的练兵方法，分别搞单兵、小组、班的战术训练，然后召开现场会议，拿出活样子，让大家比较，一致反映某团二连副连长郭兴福教得比较好。
他能抓住战士的活思想，能作一些示范动作，表达能力较强。
领导上又分析了他的其它一些条件，如出身贫苦，阶级觉悟较高，接受新事物较快，身体条件较好；
虽然他的教学方法不够完善，管教态度也有缺点，但这是可以教育改进的。
于是领导上就抓住这个典型“毛坯”，从各个方面加以培养，使它逐步完善起来。

领导培养、群众支持和本人努力的结果

郭兴福教学方法是在毛泽东思想指导下，领导培养、群众支持和郭兴福本人刻苦努力的结果。

用毛泽东思想武装头脑。
领导上培养郭兴福，是从武装头脑入手，帮助他学会运用上边的东西去解决训练中的实际问题，又把实践中的经验上升到原则的高度。
以往郭兴福“训练为了作战”的思想不够明确，领导上便帮助他学习毛主席关于阶级和阶级斗争的论述，使他明确认识到，军队就是执行政治斗争任务的工具，树立了时刻准备带兵打仗的思想，做到了带着仇恨、带着敌情、带着任务、带着问题练兵。
以往郭兴福不大注意做政治思想工作，领导上便帮助他学习军委和林彪元帅提出的四个第一，以及政治思想因素是战斗力诸因素中的首要因素的指示，使他深刻认识到不论做什么工作，人的因素、政治思想的因素总是占第一位的。
搞军事工作的人应该重视政治思想工作，也有许多有利条件把政治思想工作渗透到军事训练中去，使政治和军事拧在一起，溶为一体。
郭兴福过去不大注意发扬军事民主，领导上便帮助他学习毛主席关于官兵互教互学的论述，使他明确认识到几个脑袋总比一个脑袋强，群众智慧似海洋，只有上下结合得好，才能形成强大的力量。
郭兴福过去教学中有时对战士指责较多，领导上便帮助他学习《矛盾论》和《党委会的工作方法》，使他懂得了看事物要全面，划清了正确和错误、优点和缺点的界限，坚持了以表扬为主。
领导上还帮助他学习毛主席的军事思想和林彪元帅的战术原则，联系实战经验和训练经验，总结出了冲击中要“勇、猛、快、准、狠、活”的口诀，把战士练得个个象小老虎一样。
正由于领导上这样坚持不懈地用毛泽东思想武装郭兴福的头脑，就使他在教学实践中有了取之不尽、用之不竭的思想源泉。

领导干部亲自传经验，带作风。
郭兴福实战经验不多，对我军传统感受不深。
首长和机关干部深入现场，把我军的传统作风、实战经验，传给郭兴福，教给郭兴福。
以往，郭兴福在训练中实战观念不够强，有片面追求成绩的想法，领导上就用实战要求考核他们的训练，用活的事实教育他：训练为了作战，不能摆花架子。
具体帮助他围绕练二百米内硬功夫的中心要求，取舍训练内容，活教活学活用。
过去郭兴福任教，教一两遍，战士学不会，他就不耐烦。
跟班作业的军首长从战士手里接过枪，一遍一遍讲要领，做示范，直到把战士教会为止。
首长的模范行动，启示他在训练中要以阶级的感情、同志的语言来对待战士。

领着走，不是背着走。
典型的成长，归根到底要依靠他的内在力量。
领导上培养郭兴福，主要是在实施教学前，给他当“参谋”，提供意见，让他独立思考；
遇到困难，帮他研究对策，让他自己去克服；
有了成绩，及时向他提出新的要求，“逼”他精益求精，好上加好；
有了缺点，及时指出，帮他纠正，有了经验，帮他一点一滴总结，使它逐步完善，发展提高。

放到群众中去检验、充实、提高。
郭兴福教学方法好不好，群众是直接的鉴定人。
经过一段时间培养，领导上就把这套教学方法拿到群众中去检验；
群众中有先进经验，就让郭兴福观摩见学；
每次外出汇报表演，都要他向兄弟部队虚心学习。
这样，使郭兴福看到的天地越来越大，吸收的养分越来越多，教学水平不断提高，教学方法日益完善。

解放思想，打开心窍

郭兴福教学方法，有它萌芽、成长、发展、提高的过程。
人们对它的认识，也是随着这个过程逐步深化、逐步提高的。
从认识它的现象到认识它的本质，从认识它的个别作用到认识它的普遍意义，有一个过程。
由领导接受到群众接受，由少数人接受到多数人接受，也有一个过程。

三年来，南京部队推广郭兴福教学方法，在干部战士中引起了热烈反响，绝大多数看过他表演的人，都拍手叫好，说是“打开了心窍”，“解放了思想”。
但是也遇到一些不同的看法。
他们通过反复深入的宣传教育，不断总结经验，拿出样子，用活的事实，集中地回答了所谓“不稀罕”、“学不到”、“用不上”、“划不来”等思想认识问题。

郭兴福教学方法是个“新天地”。
有人说，“郭兴福教学方法不过如此，没有什么了不起”。
针对这种反映，南京部队既提倡大家总结自己的好经验，好方法；
又坚定不移地宣传郭兴福教学方法是个“新天地”，比较完整，比较成熟，号召大家学，欢迎大家超。
坚决反对那种既不总结自己经验，又不学习别人长处的故步自封情绪。

出大力，流大汗，一定能学到。
有人说：郭兴福教学方法好是好，“就是学不到”，“太紧张，吃不消”。
针对这些反映，南京部队既讲明要做到郭兴福那样，确实不很容易；
又强调指出，只要出大力，流大汗，有革命干劲，勤奋学习，刻苦钻研，虚心求教，不仅能够学到，而且能够学好。
既承认郭兴福教学确实紧张；
又强调指出，紧张是三八作风的要求，紧张是练出过硬本领的必要条件，紧张为提高部队战斗力所必需，只有平时紧张多流汗，战时才能少流血。

隔行隔业不隔山。
有人说，“隔行隔业如隔山”，郭兴福教学方法在技术兵种、特业分队“用不上”。
南京部队解决这个问题，既靠正确的宣传，更靠反复实践。
他们宣传郭兴福教学方法，把它具有普遍意义的东西和某些具体动作加以区别，指出它在训练中政治挂帅、思想领先，坚持四个第一、发扬三八作风，实行群众路线等等，各兵种、各专业一律适用。
至于某些具体动作，只能供参考。
同时，他们又强调各兵种、各专业要培养自己的“郭兴福”，拿出样子，用事实教育群众。
许多同志就是在亲自摸索，反复实践，尝到了“甜头”之后，才在推广郭兴福教学方法问题上找到共同语言的。

抓郭兴福教学方法是大题大作，非常值得。
有人提出，花那么大的力量去抓郭兴福教学方法，去抓一个人、一个班，这是小题大作，不值得。
南京部队对这个问题的回答是：一、“解剖麻雀”，吸取经验，指导全盘，这是毛主席历来教导的领导方法和工作方法，是大题大作。
二、抓郭兴福教学方法的推广，实质上是抓四个第一、三八作风在训练中落实，是抓军委、林彪元帅训练方针的落实，这是大问题，不是小问题。
三、抓郭兴福教学方法的推广，造就一批又红又专的优秀基层指挥员，练出一批又一批过硬的分队，平时有了训练的标兵，也为战时准备了过硬的“尖刀”，非常值得！

南京部队对于各种不同的看法，强调具体分析，区别对待。
对认识不足的，就从正面说清道理；
对提出改进意见的，不管多少年都欢迎；
对持有保留、怀疑态度的，允许保留和怀疑，并耐心等待；
对个别持挑剔态度的人，只要他真的“挑”出了缺点，就坚决改进，但也向他指出，不要把个别的缺点看成是主流和本质。
（下转第二版）

培养自己的“郭兴福”
推广郭兴福教学方法，是否落到实处，首要的标志，是看各兵种、各部队、各行业是否培养出了自己的“郭兴福”。
只有培养出自己的“郭兴福”，郭兴福教学方法才能变成本单位的财富；
也只有培养出自己的“郭兴福”，才能对丰富和发展郭兴福教学方法，作出自己的贡献。

事实表明，有了自己的“郭兴福”，领导上才能取得第一手的活经验，决心更大，信心更强，正如许多领导干部所说：“看别人吃饭，饱不了自己的肚子”，“要学先进经验，就得付出自己的劳动”。
有了自己的“郭兴福”，群众才有活“样板”，比有目标，学有标准，赶有榜样，无怪各行各业一看到自己的“郭兴福”，就无比兴奋地说：“学习郭兴福，说难不难，只要努力，近在眼前”。
有了自己的“郭兴福”，领导和群众都尝到了“甜头”，就会“越干越有味”，“越干越想干”。
有了自己的“郭兴福”，就会有新的创造，新的发展，从而大大地丰富和发展郭兴福教学方法。

南京部队各兵种、各行业是怎样培养自己的“郭兴福”的呢？

结合特点，从实际出发。
郭兴福教学方法本身，就是把四个第一、三八作风、群众路线等等这些具有普遍意义的东西，和单兵、小分队战术训练的具体特点相结合而形成的；
培养自己的“郭兴福”，也应当把郭兴福教学方法那些普遍适用的东西，和各兵种、各专业、各课目的具体情况相结合，灵活运用。

普遍发动，一批一批搞。
培养自己的“郭兴福”，是各级领导和广大群众共同的任务。
不普遍发动，就不能充分调动干部战士的积极性。
但是，各级领导又要重点“解剖麻雀”，先扎扎实实培养好一两个“郭兴福”，并且由易到难，由近及远，一批一批地发展，做艰苦细致的工作。
想“一口吃成个大胖子”，把面铺得太宽，操之过急，甚至简单地拼凑典型，拔苗助长，就会适得其反。

选好“苗子”，扎正根子。
主要的标志，是看思想基础，群众基础。
选择培养对象，必须是政治思想好，干劲充沛，作风扎实；
必须来自群众，又放在群众之中，接受群众监督。
要给予必要的帮助，但不能给予不适当的照顾。
不然，就会脱离群众，不能令人信服。
要引导被培养的对象，从武装思想和练基本功着手学习郭兴福教学方法。
只有用毛泽东思想武装头脑，认真学习毛主席著作，学习军委的训练方针原则和林彪元帅的论述，才能用正确的思想去指导自己的行动，并能举一反三，触类旁通；
只有练好基本功，才能不摆花架子，传授硬本领。
就方法学方法，是不行的。

抓住不放，巩固提高。
培养自己的“郭兴福”，必须抓住不放，一抓到底。
抓而不紧，等于不抓；
有头无尾，必将前功尽弃；
抓抓停停，就会事倍功半；
东抓一把西抓一把，到头来一个也抓不到。
在培养过程中，要特别注意做好巩固提高的工作，最主要的是对典型加强政治思想工作，坚持高标准，不断提出新的要求，使他们永不骄傲，永远前进，真正经得起风吹雨打，经得起任何考验。

现场汇报，比学赶帮

三年来，南京部队推广郭兴福教学方法，采取了多种办法。
比如，用郭兴福教学方法集训干部；
组织郭兴福和郭兴福式典型巡回表演；
组织专业系统的干部，“对口”学习自己的“郭兴福”；
召开现场汇报会议，等等。
在这些方法当中，比较起来，影响最大、作用最明显的，是现场汇报会议。

现场汇报是有力的动员。
郭兴福教学方法好不好，好在哪里，“讲千讲万不如当场一看”。
有些基层干部以为郭兴福教学方法高不可攀，学不到手。
他们在第一次现场汇报会议上，看到六个班长对郭兴福教学方法都运用得很好，就解放了思想，树立了信心。
郭兴福教学方法是否运用于其他兵种和其他课目？
参加第二次现场汇报的，有各种课目的表演，有二十四个待业分队。
大家当场一看，口服心服，自然地得出了结论：“隔行不隔山”，“学得到，用得上”。

现场汇报是实际的评比。
郭兴福教学方法推广得怎么样，拿到现场一比就见高低。
推广得比较差的单位，拿出来表演的分队，和人家一比，就比得领导干部脸上发烧，头上冒汗，连夜打电话回去，决心迎头赶上。
第一次现场汇报冒了汗的，到第二次现场汇报就冒了尖。
有些在第一次现场汇报冒了尖的单位，到第二次现场汇报时，看到人家的成绩，深感形势逼人，他们的头上也冒汗了，决心再加一把劲，更上一层楼。
这样你追我赶，把推广郭兴福教学方法的活动，从一个高峰推向另一个新的高峰。

现场汇报形象地交流了经验。
表演分队各有特长，各有千秋。
参加现场汇报会议的各级领导干部，看在眼里，记在心里，一边想，一边议，以人之长，补己之短。
有的现场汇报会议还组织上千干部当场摸爬滚打，亲身体会，边学边干。
各表演分队，也是虚心地学，热情地帮，优点很快发扬，缺点很快克服，表演一次，提高一步。

现场汇报既丰富了领导，又提高了群众。
到会干部说，现场汇报是“以群众为师的教学法集训”，“也是领导方法的示范”。
通过现场汇报，领导又把群众分散的、不系统的经验集中起来，变成系统的经验来教育群众，使群众对郭兴福教学方法的认识，有了一个新的飞跃。

现场汇报会议，在团以下单位，范围小，简便易行，随时随地都可以开；
师以上单位召开这种会议，就要特别注意掌握时机，控制次数，更要做好充分的准备。
准备工作的中心一环，是抓好郭兴福式的典型和表演分队，尽可能使他们具有高标准，达到高水平。
他们的水平高，效果就好，影响就大。

培养红专干部，带出过硬分队

推广郭兴福教学方法的目的，是为了培养大批又红又专的基层干部，把分队的基础训练搞好，使他们真正起到尖子的作用，拳头的作用，起到酵母的作用，种子的作用，为反对侵略战争作好准备。

培养一个，带动一批。
南京部队各兵种、各行业有了自己的“郭兴福”，就采取巡回表演、观摩教学、带徒弟、为干部集训队作示范、把典型单位作为训练基点等办法，传播他们的先进经验，组织比学赶帮活动。
通过这一活动，到处都涌现出一批新的“郭兴福”，犹如“一颗入土，万粒归仓”。

一批郭兴福式的基层干部，又带出了一批过得硬的分队。
这些分队，平时是训练的标兵，战时是锐利的尖刀；
平时是部队建设的榜样，战时是扩大部队的“种子”。
这些分队不仅出经验，还能出干部。
有人把这种尖子分队比作培养干部的好学校，是一点也不过分的。
事实上，有些尖子分队就已经生长出了一批郭兴福式的基层干部。
这样下去，就会一批又一批地涌现出大量的新的干部来。

“水涨船高”。
干部帮助分队的水平提高了，必然要求和促使干部的水平也相应地提高。
为此，南京部队在培养了大批的“郭兴福”的基础上，又向所有基层指挥员提出了四会的要求，即：会讲，会做示范动作，会教，会做思想工作，使每个基层指挥员都能象郭兴福那样，既懂政治，又懂业务，在又红又专的道路上阔步前进。
基层干部的水平提高了，各级领导干部也不得不努力提高自己。

坚持四个第一，以四好为纲

郭兴福教学方法，是政治统率业务的方法，在政治挂帅的前提下，在加强政治思想工作的基础上，运用郭兴福教学方法去大搞军事训练，就会把部队练得思想红、作风硬、技术精、战术活。
反之，就会出偏差。
有人误认为，推广郭兴福教学方法，就是单纯搞军事训练，搞战术技术，从而忽视政治思想工作，把政治教育撇在一边；
也有人误认为强调推广郭兴福教学方法，就是把军事训练讲过了头，把四个第一摆错了位置。
南京部队注意防止和克服上述两种偏差，使军事训练有了政治灵魂，四个第一落到了军事训练的实处。

郭兴福教学方法，是开展四好运动的产物，又反过来丰富了四好内容，促进四好落实。
郭兴福教学方法既是军事训练问题，也是训练中的政治思想工作问题，还包括作风培养、群众路线等问题。
推广郭兴福教学方法，会产生多方面的作用。
南京部队在推广过程中，强调以四好为纲，把这一活动纳入四好运动的轨道，列为四好的内容，经常检查，定期评比，狠抓落实，使它真正起到保证军事训练好的作用，起到丰富政治思想工作内容、促进四好落实的作用。

抓得准，抓得狠，抓得深

南京部队党委和领导机关运用郭兴福教学方法指导训练，抓得准，抓得狠，抓得深。
他们根据毛主席关于“不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题”的教导，根据林彪元帅关于“在训练上，每个地区都要搞点标准分队，从中搞出一套经验，推广全军”的指示，在复杂的事物中，紧紧抓住了解决训练方法这个问题，抓住了郭兴福这个先进典型，连续三年，一抓再抓，抓住不放。
党委抓，抓党委，首长抓，抓首长，一级抓一级，一层接一层，遇到阻力不动摇，遇到困难不后退。
不少领导干部，走出办公室，深入基层，下得去，蹲得住，亲自培养典型，亲自传经传代，舍得花时间，舍得花力量，舍得出身汗，舍得沾身泥，发现问题及时，解决问题及时，终于抓出了成绩，抓出了结果，并且必将抓出更大、更好的结果。

作者：毛泽东
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我们共产党人无论进行何项工作，有两个方法是必须采用的，一是一般和个别相结合，二是领导和群众相结合。

《关于领导方法的若干问题》，《毛泽东选集》第八九九页

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共青团员赵尔春同志，是海军某部队通信站的战士。
去年年底在温州市发生的一场火灾中，他在远离领导单独活动的情况下，为抢救人民的生命财产，自动跑到火场，切断火路，用自己的生命在军民关系 史上写下了新的一页，给我们树立了一个热爱祖国、热爱人民的光辉榜样。

号召书指出：赵尔春同志具有这样的优秀品质，最起决定作用的是他在党的教育下，在我军光荣传统的影响和周围群众的帮助下，不断学习毛主席著作，不 断改造思想，不断提高阶级觉悟。

海军党委号召全体共产党员、共青团员和军官、士兵、职工认真学习赵尔春同志的优秀品质。

第一，要老老实实地、结合实际地活学活用毛主席著作，加强思想改造，增强革命的自觉性。

第二，学习赵尔春同志高度自觉的革命精神，牢固地树立全心全意为人民服务的观点。

第三，学习赵尔春同志要做到：不管何时何地，都能吃苦在前、享受在后、埋头苦干、永远虚心；
不论做任何一件工作，都要有不做好不罢休的精神。

第四，要把学习赵尔春同志同创造四好连队运动和争当五好战士以及三手活动结合起来，争取今年创造出更多四好连队、五好战士和三手，进一步提高我军的战斗力。

第五，要把学习赵尔春同志的活动同学习郭兴福教学方法和比学赶帮活动结合起来。
在宣传和学习赵尔春的英雄事迹中，要发现和树立起自己各方面的标兵和典型。

作者：刘庆瑞
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新华社十二日讯 罗马尼亚工人党中央委员会政治局委员扬·格·毛雷尔率领的罗马尼亚工人党中央委员会代表团，结束了在中国的友好访问，今天上午乘专机离开北京，前往朝鲜民主主义人民共和国进行友好访问。

中共中央副主席刘少奇，中央总书记邓小平，政治局委员彭真，政治局候补委员康生，以及首都各界两千多人，到北京机场欢送。

扬·格·毛雷尔团长和代表团团员向欢送群众告别的时候，人们挥动红旗和花束，高呼口号：“马克思列宁主义万岁！”
“国际共产主义运动 团结万岁！”
“中罗友好万岁！”
“全世界无产者联合起来！”
少先队员向他们献了鲜花。

到机场欢送的，还有中共中央书记处候补书记杨尚昆，中央委员伍修权，中央候补委员赵毅敏，外交部副部长曾涌泉，中共北京市委书记处书记冯基平，中罗友协会长陆平等。

罗马尼亚驻中国大使杜米特鲁·乔治乌，朝鲜驻中国大使馆外交官员，在机场送行。

朝鲜驻中国大使馆临时代办郑凤珪陪同代表团去平壤。

新华社十二日讯 毛泽东主席今天收到了罗马尼亚工人党中央委员会代表团团长、罗马尼亚工人党中央政治局委员扬·格·毛雷尔在离开我国领土时从飞机上发来的感谢电，电文如下：中国共产党中央委员会主席毛泽东同志：

在离开中华人民共和国领土的时候，我想对您给予罗马尼亚工人党中央委员会代表团在访问人民中国期间的热情接待再一次表示我们的感谢，同时，请您向中国人民转达罗马尼亚工人党和全体罗马尼亚人民的最诚挚的祝愿，祝他们在社会主义建设中取得新的成就。

扬·格·毛雷尔

于伊尔—18飞机上

扬·格·毛雷尔同志向刘少奇、邓小平等同志挥手告别。
新华社记者 刘庆瑞摄

作者：吴铁璋
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本报讯 七日晚，罗瑞卿总长观看了北京部队战士业余文艺演出队的部分优秀节目。

观看演出的还有总政治部傅钟副主任等。

北京部队杨勇司令员、廖汉生政委、郑维山副司令员、张南生副政委等陪同观看了演出。

罗总长对战士们的演出给予好评。
他说：“我们部队的业余文艺活动，就是要搞这些不用灯光、布景，随时随地可以演出的短小精悍的节目。”
总长还赞扬了战士们的创作和表演才能。

本报讯 北京部队最近举行业余文艺演出观摩大会。
参加大会的共有二十一个演出队和演唱组。
他们都是由部队选调前来参加观摩演出的。

会上共演出了二十八种不同艺术形式的一百四十三个节目。
河南曲子《歌唱爱民模范谢臣》、对口词《王安保救车》等节目，歌颂了英雄模范人物的高贵品质；
数来宝《神炮手戎金》、对口词《风天打靶》，生动地描绘了官兵刻苦练武的硬骨头作风；
相声《受阅》以部队副业生产为题材，通过对人物的刻划，生动地反映了知识青年在部队革命熔炉中成长的过程；
诗朗诵《苦情账》对旧社会进行了血泪控诉；
小演唱《歌唱英雄第七连》、小话剧《一袋牙膏》等，反映了部队革命传统和连队新的生活风貌。
这些节目，短小精悍，形式活泼，较全面地反映了战士们在创造四好连队、五好战士运动中生龙活虎的精神面貌，受到观众的热烈欢迎。

大会奖励了三个优秀演出队、四个优秀演唱组和四十七名优秀文娱活动骨干。
还有五十三个优秀节目获奖。
（吴铁璋）
===== 罗总长接见黄顺玉和廖初江-指出：对毛主席著作要有阶级感情，才能学好；
只要象他们那样天天读，天天用，就一定能够把毛主席著作学好；

作者：李书良
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指出：对毛主席著作要有阶级感情，才能学好。
只要象他们那样天天读，天天用，就一定能够把毛主席著作学好。

本报十二日讯 国务院副总理兼人民解放军总参谋长罗瑞卿大将，今天下午接见了吉林省延吉县东盛人民公社东盛大队第十生产队的妇女队长黄顺玉和人民解放军某部三连副指导员廖初江，同他们进行了亲切的谈话。

罗总长对黄顺玉和廖初江勤奋刻苦学习毛主席著作的精神，表示赞扬，称赞他们是学习毛主席著作的模范。
他说，对毛主席著作要有阶级感情，才能学好。
雷锋、欧阳海、谢臣和你们都是在学习毛主席著作中成长起来的。
凡是学习毛主席著作好的，思想就好，作风就好，工作就好。
广大青年只要努力学习毛主席著作，就能够健康成长起来，就会出现更多的英雄模范。

罗总长对黄顺玉和廖初江说，我们要用你们学习毛主席著作的经验，在全军掀起新的学习毛主席著作的热潮。
他说，黄顺玉和廖初江的文化程度很低，工作很忙，但他们学习得好。
只要象黄顺玉和廖初江那样热爱毛主席著作，天天读，天天用，就一定能够把毛主席著作学好。

最后，罗总长勉励黄顺玉和廖初江要继续努力，相互学习，防止自满，把毛泽东思想真正学到手。

接见时在座的有许光达大将、刘志坚中将等。
全国妇联副主席李德全、书记处书记董边也在座。

罗总长接见黄顺玉和廖初江的情形。
本报记者 李书良摄

本报讯 驻浙江温州市海军某部通信站战士赵尔春，为抢救人民的生命财产不幸牺牲。
温州市各界人民怀念这位英勇的战士，先后有六千五百多人沉痛追悼烈士。
海军某部领导机关授予他“雷锋式五好战士”称号。

赵尔春同志是海军某部通信站的电话守机兵。
一九六三年十二月二十六日傍晚，他下了班，正在军分区礼堂看电影的时候，外面传来了火警。
火警就是命令，他立即奔向失火现场。

放映场到失火的地方有三四里路。
他快步跑到火场前面的大街上。
这时，街上到处是人，从大街上挤不进去，他就钻进一条小巷，赶到火场。

这时，东南方的火势正猛。
赵尔春毫不迟疑地向东南方奔去。
当他跑到的时候，火势已经蔓延到新码道小学的礼堂。
礼堂的周围有民房，还有国家仓库。
迅速拆掉它，搬走里面的东西，对于防止火势蔓延极为要紧。
当时礼堂上面有不少人在切断火路，椽瓦砖土纷纷往下掉。
赵尔春从后门冲了进去，在滚滚烟尘中抢搬物资。
突然，火从窗口扑了进来，眼看堆放在礼堂西北角的一大堆教具要被烧着了。
赵尔春猛扑过去搬东西。
正当他搬着一堆教具往外走的时候，“轰隆”一声，房顶上塌下一堆砖瓦灰片。
他冲出来，放下教具，返身又想进去。
在场的几个人都说：“房子要塌了，不能再进去了！”
可是，为了切断火路，赵尔春又毫不犹豫地冲了进去。
大家见他这样英勇，也一齐冲进去。
正当人们奋勇抢救的时候，房顶上又塌下一堆砖瓦椽梁来，重重地砸在赵尔春身上。
就在他倒下的地方，人们更加奋不顾身地和烈火搏斗。
火路终于被最后切断，仓库和民房被保住了。

赵尔春当晚被送进医院时，已经陷入深度昏迷状态。
温州市党政机关动员一切力量组织抢救，但终因伤势过重，抢救无效，于一月三日凌晨，这个英勇的战士逝世了。

赵尔春同志贫农家庭出身，一九六○年入团，同年九月入伍。
入伍后，他积极阅读毛主席著作，提高思想，做好工作。
他经常勉励自己，要象雷锋那样毫不利己、专门利人。
一九六三年年终被评为五好战士后，他给党支部写了一份决心书，要在一九六四年争取当上雷锋式的五好战士。
就在写好这份决心书的第二天晚上，他为抢救人民的生命财产英勇牺牲了。
海军某部领导机关根据他生前的决心和救火的表现，决定追授他“雷锋式五好战士”的光荣称号。

作者：毛泽东

人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
为人民利益而死，就比泰山还重；
替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

毛泽东

栏目：短评

共青团员、电话守机兵赵尔春，在一场火灾中，自动抢救，英勇献身。
战友们怀念这个最亲最可爱的人。

火警响了，没有谁派他前去抢救。
但是，人民的生命不能不管，国家的财产不能不问。
革命战士的自觉精神，给他下了“命令”。

一个人的高度革命自觉精神，不会天生就有。
赵尔春从小就在革命书刊中吸取了营养，立志学习志愿军，做最可爱的人；
参军以后，更是刻苦阅读毛主席的书，提高了阶级觉悟，树立了远大的理想。
“党叫向东，决不向西”，这是他的誓言；
“当雷锋式的五好战士”，这是他的决心。

赵尔春，用他的英雄行为说明，他称得上雷锋式的五好战士，称得上最可爱的人。

赵尔春的英雄行为万岁！

作者：漆剑影王家彬李兰蔚辰生

要做最可爱的人

赵尔春从小就爱听解放军叔叔讲战斗故事，爱看叙述抗美援朝斗争的书刊。
有一回，他读了《谁是最可爱的人》那篇文章，激动得不得了。
他下定了决心：要做最可爱的人！

一九六○年夏天，他一听到征兵的消息，便马上跑到生产大队党支部书记家里去报名。
支部书记说：“你哥哥在煤矿上，家里还有两个小妹妹，父亲六十来岁了，能行吗？”
他拍着胸脯说：“能行！”
这天晚上，赵尔春兴奋地把自己报名应征的事告诉了父亲。

送儿子参军是父亲多年以来的愿望。
可眼前，大儿子不在家，自己又多病，让尔春马上应征呢，还是迟两年再去呢？
一时拿不定主意。
尔春见父亲不作声，以为不同意，便着急地说：

“爹，你不是经常对我讲过去受过的苦吗？
我们不去保卫祖国，难道让反动派再回来抓你、打你？”
往事，父亲哪会忘记。
日本鬼子、蒋介石的兵在他身上抽过多少鞭子啊！
有一次被抓去挑东面，因为走慢了一点，竟被打得皮开肉绽，鲜血直流。
……父亲激动地对尔春说：“孩子，你说得对，不能让过去的日子再回来！
好，你去吧！”
尔春兴奋得眉开眼笑。

九月初，他正式入伍了。

重要的一课

赵尔春入伍不久，正赶上部队开展两忆三查教育运动。
这天，在通信器材修配厂举行的忆苦大会上，厂里的副政委，沉痛地忆诉了自己家在旧社会的悲惨遭遇：父亲砍柴摔伤，没钱治病活活死去，母亲和弟弟被日本鬼子的飞机炸死，剩下十一岁的他和七岁的妹妹，孤苦伶仃。
……赵尔春在台下听着，突然呜呜地哭了起来。
在小组会上，他激动地说：“我原先以为自己家里已经够苦的了，没想到副政委比我家苦得多；
我原先还以为全国解放了，苦日子就到了头，现在才认识到，不仅要推翻三座大山，还要彻底刨掉私有制的老根，要建设共产主义。
我一定听党的话，好好学习，好好干革命！”
他买来了毛主席著作，如饥似渴地学习起来。
在毛泽东思想的哺育下，他的革命自觉性越来越高了。
他在给一位同志的信里写道：“我意识到自己受到了全国人民的委托，担任着保卫祖国的神圣职责！”
“只要心是红的”
他刻苦地学习，自觉地工作，从不计较个人得失。
入伍头一年，他和战友们学习雷达 修理。
正在他们熟练了修理业务的时候，副厂长却向大家传达了党组织的一项决定：由于工作需要，要他们改行当载波兵。

这项决定引起了一些人的思想波动：一年多的学习成果，就这样扔了吗？
赵尔春也在暗暗思量着。
这时，一位老战士的话在他耳旁震响。
在尔春入伍的头一天晚上，同村的复员军人、共产党员俞裕芳，曾再三叮嘱他：到部队以后一定要服从命令，服从组织调动，叫干什么就干什么。
想起了这位老战士的话，赵尔春不再考虑了。
第二天，他在小组会上愉快地表示态度说：“只要对革命有利，干哪行都行，党叫我向东，决不向西！”
他和几位同志一起从上海调到了浙东前线某护卫艇大队担任载波兵。
几个月后，由于情况变化和其他一些原因，上级又把他们调到了某通信站，并且要他们改行当电话守机兵。

几次改行，几次调动，丝毫没有影响他的革面积极性。
他干一行，爱一行；
调到哪里，战斗在哪里；
领导在跟前是这样，领导不在跟前也是这样。
他在日记本里记下了这样当当响的话：“只要心是红的，到哪里也有我们战斗的岗位。”
在雷锋精神鼓舞下

雷锋的伟大精神给了赵尔春以巨大的鼓舞。
他经常勉励自己：要象雷锋那样，做个“毫不利己、专门利人”的革命战士。

守总机，不管对方态度如何急，赵尔春的声音却总是那样亲切和蔼。
他处处替打电话的同志着想：耐心地帮助查电话号码；
电话占线了，他就把姓名、单位记下，回头再主动找你通话。

他每天工作和学习很紧张，可他还抽空给别人做了不少好事。
他看到食堂里炊事员很忙，就经常主动去帮助洗碗、洗菜、打扫卫生。
部队领导机关住在郊区，经常打电话来要他们去代买到外地的车票和船票，买一次，来回要跑五六里路。
他每次都是那样兴致勃勃，从来没有嫌过麻烦。
有一次，他给站里的一位同志买好了一张船票，刚回来又接到电话，说是不要了。
他又愉快地跑回去退票。
退一张票要五角钱手续费，他掏出自己的钱付掉了。
有个同志告诉他：“可以向公家报销。”
他却俏皮地说：“我自己报销算了。
我的津贴费还不都是公家发的呀！”
年终四好总评时，他被评上了五好战士。
他把雷锋作镜子对照自己，觉得还有许多不足的地方。
他在给党支部的一份决心书里写道：“我有决心 在一九六四年积极工作，争取当上雷锋式的五好战士。”
就在他写好这份决心书的第二天晚上，他就为了抢救人民的生命财产英勇地献身了！

房子要塌了，不能再进去了！
可是，里面还有人民的财产，火势还在蔓延！
赵尔春又毫不犹豫地冲进去，抢搬物资……。
辰生插图

这一活动，是去年四月解放军总政治部文化部向全军发出“征求反映、歌颂四好连队、五好战士、三手（神枪手、神炮手、技术能手）运动歌曲，通知以后开展起来的。
近一年来，各部队专业、业余词曲作者，深入连队、海岛、基地、舰艇，和战士同吃、同住、同劳动、同娱乐，参加连队实际工作，熟悉连队生活，进行创作。
许多歌曲作者还采取在连队边写、边教、边改的办法，使写出的歌曲更受战士欢迎。
沈阳部队作者在连队和战士熟悉后，了解到自己喜欢的歌曲不一定是战士喜欢的，而战士爱唱的歌曲自己却认为一般化，从而体会到自己的思想感情和战士还有距离。
在掌握音乐形式的民族化、群众化上也很不够。
作者邬大为和求伶在连队合作写了《五好战士之歌》，立即向战士教唱，征求战士的意见，作了多次修改后，受到了战士的欢迎。
北京部队作者洪源、生茂在连队写了两首《读毛主席的书》的歌曲，一首是用队列歌曲较严肃、平稳的节奏，另一首是采用自由、轻松、活泼的节奏，两首同时在连队教唱。
战士们对两首不同节奏、风格的歌曲都说好听、易唱。
但是后者战士在工作、学习之余常常很自然地顺口溜唱，有些战士甚至用二胡拉奏曲调。
作者便反复琢磨两首歌曲，发现读毛主席的书虽然是庄严的事，但也必然是心情舒畅、轻松、活泼的，特别在读毛主席书有新的体会时，更是精神愉快，因而后者的节奏，正适合他们的感情。

作者：程必荣

本报讯 为了更多更好地把四好连队运动的蓬勃开展情况和沸腾的部队现实生活录入镜头，八一电影制片厂最近大力加强了新闻纪录片的拍摄工作。

目前，他们正在制作与拍摄反映部队现实生活的新片有：《连队文艺之花》、《航标兵之歌》、《英雄八连学大寨》、《钢铁炊事班》、《瀚海风雷》等。
《连队文艺之花》纪录了福州部队某团业余演出队与某部七连演唱组在部队开展群众性业余文娱活动的情况，纪录了总政提出的“处处有歌声，月月有晚会，经常做游戏，假日有活动”的要求在连队落实的情况。
影片中还有这两个战士演出队到北京作汇报演出时，受到党和国家领导人以及总部首长的鼓励和称赞的镜头。
《航标兵之歌》则是通过一队航标兵战士的活动，描写了他们同狂风巨浪英勇地搏斗，维护和建立海上航标的英雄形象。
《英雄八连学大寨》纪录了北京部队某部英雄八连，不久前到大寨公社野营参观，学习大寨人民坚持社会主义集体经济道路的坚定立场，学习他们变穷山沟为富山沟的革命英雄主义气概的情况。
《钢铁炊事班》纪录了广州部队某部六连炊事班的先进事迹，表现他们的思想硬、作风硬、技术硬的特色。
《瀚海风雷》反映了新疆生产建设兵团的生产成就，歌颂了社会主义全民所有制的优越性。

八一电影制片厂还拍摄了一些新闻短片。
内容有：“谢臣班”命名大会，“硬骨头六连”命名大会，中共中央华北局、北京部队领导机关授予郭庄民兵营以“红旗民兵营”光荣称号的命名大会和民兵现场会议情况等。
（程必荣）

栏目：社论

应我国国务院副总理兼中国人民解放军总参谋长罗瑞卿大将的邀请，柬埔寨王国军事代表团，在柬埔寨王国政府副首相、国防大臣兼柬埔寨王家武装部队总参谋长朗诺中将的率领下，将于今日到达北京，对我国进行友好访问。
我们热诚欢迎柬埔寨王国政府、人民和军队的友好使者。

中柬两国是自古以来友好相处的邻邦。
自从我们两国先后独立和建交以来，两国的友好合作关系又在和平共处五项原则和万隆会议十项原则的基础上不断发展。
我们两国政府和人民，在反对帝国主义、维护亚洲和世界和平的斗争中，一直互相声援，互相支持。
柬埔寨国家元首诺罗敦·西哈努克亲王殿下曾多次访问我国。
我国刘少奇主席和周恩来总理也曾访问柬埔寨，受到西哈努克亲王殿下、柬埔寨王国政府和人民的热烈欢迎，在中柬两国的友好史册上写下了光辉的一页。

美帝国主义一向把坚持和平中立政策的柬埔寨，看作是它在印度支那和东南亚地区推行侵略政策和战争政策的障碍。
近几个月来，由于美帝国主义在南越的侵略战争遭到惨重失败，它更是急于图谋推翻柬埔寨王国政府，以配合它在南越和老挝的军事侵略。
为此，美帝国主义日益加紧进行对柬埔寨的颠复破坏活动。
西哈努克亲王和柬埔寨王国政府，为了捍卫国家的独立主权和领土完整，与美帝国主义进行了坚决的斗争。
柬埔寨王国政府不顾美国的强大压力，毅然决定拒绝接受附有条件的“美援”；
金边各界人士为维护柬埔寨中立 和领土完整，于三月十一日举行数万人的反美大示威，表现了坚强不屈的气概。
我们十分敬佩柬埔寨王国政府和人民敢于对抗美帝国主义的英勇精神。
我们坚决支持柬埔寨维护中立和领土完整的正义斗争。

中柬两国的友好合作，对于维护东南亚的和平有重大意义。
我们深信，这次以朗诺将军为首的柬埔寨王国军事代表团对我国的友好访问，一定会对进一步巩固、加强和发展中柬两国政府、人民和军队的友好合作关系，作出新的贡献。

朗诺中将简历

朗诺中将一九一三年十一月二日生于波萝勉省磅叻。
毕业于王家军事学院。
一九五二年任马德望军区司令，一九五五年并兼任王家代表。
同年任柬埔寨王家武装部队总参谋长，继而任国防大臣。
现任柬埔寨王国政府副首相兼负责国防的国务大臣、体育大臣，柬埔寨王家武装部队总司令和王家武装部队总参谋长。

曾获得柬埔寨王国“茜娜赛雅泽”常胜将军大勋章、一级国旗勋章、王朝金质勋章等数枚。

作者：毛泽东

我们的敌人眼光短浅，他们看不到我们这种国内国际伟大团结的力量，他们看不到由外国帝国主义欺负中国人民的时代，已由中华人民共和国的成立而永远宣告结束了。
……他们还想欺负中华人民共和国，他们还称霸世界。
但是，同志们，我可以断定，他们的想法是狂妄的，是徒然的，是不可能达到目的的。

——毛泽东

作者：司吾
栏目：给连队讲时事

最近一个时期，美国政府的负责官员不厌其烦地发表演说和谈话，谈论美国对中国的政策。
他们一方面重复着那些早已破产的反华滥调，对中国政府和人民进行恶毒的诬蔑和攻击；
另一方面作出一副假装“灵活”的姿态，说什么美国要“冷静、客观、不感情用事”地考虑它的对华政策，准备“对改变的可能性敞开门户”，也就是要人相信美国对中国的政策不是不可以改变的。

为什么美国统治集团要在这个时候发表这样一些言论呢？
事情很明白，这是因为美帝国主义实行的反华政策遭到了可耻的失败，受到了各方面的指责和嘲笑，处于越来越孤立的地位。
他们在反华的死胡同中已走投无路，因此就想靠发动一次新的反华宣传来摆脱自己的困境。

美帝国主义坚持敌视中国人民一直企图从各方面颠复我国

人所共知，美帝国主义在费了九牛二虎之力也没有能够阻止中国人民取得革命的胜利之后，并不肯罢手干休。
自从中华人民共和国成立十五年来，美帝国主义一直在执行敌视中国的罪恶政策，妄图从政治、军事、经济各个方面摧毁中国人民经过长期艰苦斗争取得的革命成果。

在政治方面，美帝国主义实行所谓“不承认中国”的政策，并且竭力在国际事务中排斥我国，非法剥夺我国在联合国中的合法地位，企图抹煞中华人民共和国的存在。
它不仅自己顽固地拒绝承认中华人民共和国，而且千方百计阻挠其他国家同我国建立和发展正常的外交关系。
十五年来，美帝国主义夜以继日地进行诽谤中国的宣传，以图达到孤立我国和限制我国革命影响的目的。
近年以来，它又积极推行制造“两个中国”的阴谋，妄想把我国神圣领土台湾从中国割裂出去。

在军事方面，美帝国主义在中国人民取得胜利之后不久，就发动了侵略朝鲜的战争，妄图先征服全部朝鲜，然后进一步侵犯中华人民共和国。
与此同时，美帝国主义出兵占领了我国领土台湾，作为侵略中国大陆的基地。
过了不久，它又插手印度支那战争。
美帝国主义的阴险意图，就是想要从北面、东面、南面三条战线发动对中国的进攻，扼杀刚刚诞生的新中国。
这些年来，美帝国主义一直霸占着台湾，不断指使蒋介石匪帮对大陆进行颠复破坏活动，而且甚至策划支持蒋匪帮反攻大陆，妄图在中国复辟。
此外，美帝国主义还围绕着中国大陆建立了成百个军事基地，组织了矛头指向中国的侵略性军事集团。
它把自己的第七舰队长期摆在台湾海峡，不断地对中国人民进行武力威胁和战争挑衅。
自从一九五八年以来，美国军舰和飞机侵犯我国领海领空的罪恶活动，共达二百八十多次。
很明显，美帝国主义恨不能有朝一日用军事手段来扼杀中华人民共和国。

在经济方面，美帝国主义对我国实行所谓“封锁禁运”，阻止其他资本主义国家同中国进行正常的贸易，企图以此窒息中国的经济，妄想中国人民由于无法克服经济困难而被迫向它屈膝。

总之，美帝国主义为了想要扼杀中华人民共和国，一切可以实行的凶恶手段都已使用了。
结果却统统都遭到了失败。

新中国日益巩固强大美国反华政策完全破产

中华人民共和国并没有因为美帝国主义的“不承认”而消失。
相反的，不仅中国的社会主义建设事业蒸蒸日上，我国人民同世界各大洲人民的友谊日益发展和增强。
我国在国际事务中的影响越来越大。
已经有四十八个国家同我国建立了外交关系。
一百多个国家和地区同我国发展着友好往来。
英国在联合国中无理剥夺我国合法席位的蛮横做法，也遭到了越来越多国家的反对。
我们的朋友遍天下。
美帝国主义想要孤立中国，结果真正孤立的却是它自己。
最近，美国的主要盟国法国不顾美国的反对，同中国建立了邦交，这是对美帝国主义的一个沉重打击。
美帝国主义千方百计想要遏止中国革命的影响，也没有成功。
中国人民的革命胜利和建设成就，对于各国人民，首先是亚洲、非洲和拉丁美洲各国人民有着巨大的吸引力。
他们把中国的今天看成是他们自己的明天。
特别是中国人民在共产党和毛主席的领导下，高举革命的红旗，大大地鼓舞了各国人民的革命斗争，成为美帝国主义推行它旨在称霸世界的全球战略的主要障碍。

美帝国主义对中国的多次武装侵略和颠复破坏阴谋，也先后遭到了失败。
中国人民志愿军同朝鲜人民军并肩打败了美国侵略者，迫使美帝国主义接受了停战。
越南人民的英勇斗争，粉碎了美帝国主义扩大印度支那战火的企图。
美帝国主义继续霸占台湾，并没有能动摇中国人民解放自己领土的决心。
美帝国主义在台湾海峡进行挑衅，一再遭到中国人民的坚决反击。
它唆使蒋匪帮窜扰大陆的阴谋，也屡次被中国人民所粉碎。
我国六亿五千万人民，紧密地团结在共产党的周围，镇压了反革命，加强了国防力量，警惕地注视着美帝国主义的侵略阴谋，使它无机可乘。
过去一直狂妄地叫嚷要“改变中国大陆政权的性质”的美国统治集团，现在也不得不无可奈何地感叹：“我们没有理由认为现在这个共产党政权可能被推翻”了。

另外，美帝国主义妄想用“封锁禁运”来难倒中国人民的如意算盘，更是完全落空。
它的“封锁禁运”，正好被我国人民用来肃清我国经济的半殖民地的依赖性，加速了我们在经济上获得完全独立自主的过程。
我国的经济建设不但没有因为美帝国主义的“封锁禁运”而停顿，反而在自力更生的原则下，欣欣向荣，一日千里地向前发展。
美帝国主义原来盼望连续三年的自然灾害会给我国造成什么“经济崩溃”，但是，事实却是中国人民勇敢地克服了暂时的困难，迅速地实现了国民经济的全面好转，继续沿着社会主义建设的道路大步向前迈进。

继续高举反帝旗帜与美帝国主义斗争到底

美帝国主义十五年来所奉行的反华政策，就是这样全部地破产了。
但是，美国统治集团却不肯放弃这种政策。
今天它还在霸占中国的领土台湾，并且坚持所谓“不承认”中国，继续与中国为敌，阴谋颠复中国。
美帝国主义最近鼓吹的所谓“门户开放政策”，实际上就是坚持它的反华政策，而无理地要求中国向美国屈服。
美国政府官员公然提出要中国接受事实上承认美帝国主义永久霸占台湾的“两个中国”的局面和停止支持亚洲各国人民的民族解放运动，作为改善中美关系的先决条件。
这不是异想天开吗？
台湾是中国不可分割的一部分，中国人民是一定要解放台湾的。
亚洲各国人民反对美帝国主义、争取和维护民族独立的斗争是正义的斗争，中国人民是一定要积极予以支持的。
美帝国主义想在这个上面同中国人民讲价还价是找错对象了。
中国人民是永远不会拿原则来作交易的。
同时，我们也绝不会对美帝国主义抱有任何不切实际的幻想。
我们既不希罕美帝国主义的承认，也不害怕美帝国主义的威胁。
我们决将继续同美帝国主义的侵略政策和战争政策进行针锋相对的斗争。
美帝国主义一定要从台湾滚出去，从亚洲滚出去，从所有受它侵略、控制、干涉和欺负的国家和地方滚出去！
（司吾）

据新华社金边十二日电十一日在柬埔寨首都金边举行的反美大示威，反映了五百万柬埔寨人民对美帝国主义干涉和侵略政策的极大愤慨和严正抗议。
据柬埔寨国家广播电台今天报道，有三十万人以上参加了这次大示威。

十一日清晨，首都各界的男女老少就从各个角落向主要街道汇集。
人们举着大大小小的旗帜和标语牌，上面写着：“美帝国主义是我们的头号敌人”，“打倒美帝国主义”，“丑恶的美国佬，滚回去”，“打倒自由世界”，“打倒军火商”，“和平的柬埔寨万岁”，“亚洲属于亚洲人”等等口号。
群众还举着讽刺美帝国主义的漫画。
甚至在学生们的书包上以及汽车上也写上了反美口号。

九时左右，四面八方来的示威者聚集在金塔附近。
他们愤怒地高呼口号：“打倒美帝国主义”，“丑恶的美国佬，滚回去”，“我们的祖国万岁”。
接着，示威者走到山纳街的美国大使馆和美国新闻处（两个建筑物彼此相对着）。
美国大使馆和美国新闻处的人员站在阳台上嘲笑群众，这更加激起示威群众的愤慨，在这里形成了这次反美大示威的高潮。

群众也在英国大使馆前面举行了示威，抗议英国没有履行作为日内瓦会议主席之一的职责，同美国勾结在一起来威胁柬埔寨的中立和领土完整。

据新华社十二日讯 尼科西亚消息：当美国和英国正加紧筹建一支“联合国维持和平部队”派往塞浦路斯的时候，一万多名塞浦路斯学生昨天在尼科西亚闹市举行了示威和集会，抗议美国和英国干涉塞浦路斯。

愤怒的示威人群拿着大幅标语，上面写着：“美国人收买不了我们！”
“英国人滚回去！”
“不准美国人和英国人帮助土耳其人！”
“我们要自由！”
一些学生拦住了英国高级专员阿瑟·克拉克的汽车，并且高呼：“英国人滚出去！”
和“英国，可耻！”
然后，学生们在一个体育场举行了集会。
会上通过的一个决议要求塞浦路斯自决，并对美国和英国对塞浦路斯危机所采取的立场表示愤慨。

目前塞浦路斯局势仍然紧张。
昨天在克提马和坦普洛斯的北部村庄不时有炮火声。
据伊斯坦布尔方面消息，美国第六舰队的军舰已经离开伊斯坦布尔开往地中海；
同时，正如土耳其公然威胁的那样，驻扎在塞浦路斯的土耳其军队已逼近尼科西亚。

美国国务院利用几天来塞浦路斯两族人之间不断发生武装冲突这一局势，昨天宣布要求“迅速执行”联合国安全理事会关于派遣“联合国维持和平部队”到塞浦路斯去的决议。

美国国务院宣布说，美国政府决定为派往塞浦路斯的“联合国维持和平部队”提供两百万到六百万美元的经费。
此外，美国还将为运输这支部队提供飞机。

英国驻联合国代表团昨晚证实，英国准备为“联合国维持和平部队”提供一百万美元经费。

新华社广州十二日电 以柬埔寨王国政府副首相、国防大臣兼王家武装部队总参谋长朗诺中将为首的柬埔寨王国军事代表团，今天参观访问了南海县大沥人民公社和广州市兴华电池厂。

上午九点半，当柬埔寨贵宾在广州驻军首长温玉成中将和广州市市长曾生陪同下乘车来到大沥公社时，欢迎的人群热烈鼓掌，锣鼓声和鞭炮声响成一片。
贵宾们在听了大沥公社社长区达辉介绍这个公社成立以来各方面建设的概况后，以极大兴趣参观了公社的医院、大范电动排灌站、农业科学试验站、北村大水闸。
在北村大水闸上，朗诺中将听了公社党委书记陈贤芳介绍修建水闸的经过后说：“这正是人民公社的胜利。”
下午三时许，柬埔寨贵宾在广州驻军首长黄永胜上将陪同下到达兴华电池厂时，这个厂的男女民兵们列队热烈欢迎。
贵宾们在车间里仔细观看了女民兵班长阮桂琼领导的磨光小组的生产过程，对女民兵、生产能手李好的高速度电池扎线操作表示赞扬。
参观车间后，代表团乘车到野外观看了男女民兵们的高射炮操作、无线电通报、实弹射击等表演。

今天，陪同代表团参观访问的，还有国防部代表潘振武少将，柬埔寨王国驻华大使馆临时代办金宋。

栏目：简明新闻

北方四省区下了一场好雪

据中央气象台消息：十一日早晨开始，河北中部以北、山西北部、内蒙古自治区东南部和辽宁西部地区，普遍降雪。
这次降雪区域不大，但有利于北方春播，对越冬作物也有好处。

罗工人党中央代表团抵平壤

据朝鲜中央通讯社讯：罗马尼亚工人党中央委员会代表团应朝鲜劳动党中央委员会的邀请，十二日乘专机到达平壤。
朝鲜劳动党中央委员会委员长金日成等朝鲜党政领导人和三千多平壤市劳动人民到机场欢迎贵宾。

美“援”印五十三亿多美元

据《印度斯坦时报》十日报道：“一九五一年以来，美国给印度的经济援助共达五十三亿一千五百万美元。”
美“援”中绝大部分都规定要用于购买指定的美国机器设备和零件，从而为美国向印度市场倾销商品提供了方便。
目前，印度在粮食和原棉的进口上几乎完全依靠美国。

栏目：如此美国

纽约一百万人饿肚子

《纽约邮报》最近说，“纽约有一百万非常饥饿的人。”
这些人大多数住在纽约东部的贫民区。
在那里，失业率高达百分之十六点四。
有一个地区，失业率达到百分之二十五点四。
《纽约邮报》把这些人叫做这个大都市中的“被遗忘的公民”。
在这个巨大的和死气沉沉的贫苦社会中，人们或者靠一年只有几个月有工作时得来的不足够的收入为生，或者靠“救济”部门的施舍度日。
他们没有象样的食物、暖和的衣服和医药保健，他们中只有极少人能在初级学校毕业。

一个四十九岁的得胃癌症而等死的黑人妇女说，“我工作了十五年，他们每两星期就从我这里拿钱去（作为社会保险金）。
我的总统告诉我，我将在圣诞节得到一件外衣。
现在已经是新年了，我的外衣呢？
如果我是一个酒鬼或者是一个虚弱的人，我还能理解。
可是我从来不喝酒，我不玩……我没有一条毯子来使我不发抖。
这算是一个什么国家呢？”
议会丑闻

随着一九六四年美国总统“选举年”的来到，美国共和党和民主党勾心斗角的斗争越来越激烈，下面这张照片，反映了美国大选前夕千百件丑闻中的一件。

这张照片原刊登在美国《时代》周刊上，据这家杂志报道，美国佐治亚州第五区的议员认为他们选举国会议员的选票少于其他各区，就提议重新划分国会选区，但遭到别区议员的激烈反对。
二月二十一日，佐治亚州的众议院开会，会上提议者与反对者互相争吵。
已经是深夜十一点五十分了，离终止辩论的时刻只有十分钟，会场仍然是一片混乱。
议长急中生“智”，下令把钟摆停止，使议会继续下去。
这时，会场嘘声、口哨声四起，议员丹马克·格鲁佛尔为了使不利于自己选区的辩论终止，象疯子似的爬出栏杆，把墙上限制辩论时间的钟拿下来，朝地上一丢，摔得粉碎。
这张照片就是纪录这位美国议员越墙取钟时的丑相。

大量青少年失业

据《年尔街日报》报道，“大约每六个寻找工作的青少年当中就有一个人找不到工作。
这个比率为美国全国失业率的大约三倍。
事实上，美国四百万失业者当中有将近四分之一是青少年。”
这家报纸承认，“青少年失业的问题正在引起广泛的不安，这不仅是因为青少年的失业人数多，而且也是因为青少年的失业人数在以惊人的速度增加。”
报纸说，“目前每六个青少年当中有一个人失业，而就在五年前，大的每十个青少年当中才有一个人失业。
在 没有受过训练的和没有技术的那些中途辍学的青少年当中——失业率五年前大约是每八个人当中有一个人失业，而现在已经上升到每三个人当中有一个人失业。

犯罪案件剧增

一九六三年美国社会的犯罪案件大大增加。
据美国联邦调查局局长胡佛五日宣布的数字， 美国去年发生的重大犯罪案件比一九六二年增加了百分之十。
去年在人口一百万以上的大城市里，犯罪案件比一九六二还增加了百分之六，中小城镇的犯罪案猛增了百分之十三，乡村地区也增加了百分之八。

胡佛的报告表明，其中汽车偷窃、盗窃和抢劫案件增加得最多，暴行案件也有所增加。
强奸案件则同去年差不多一样严重。

看，美国到破产法院去的人数增长多快！
（单位：人）

栏目：小资料
===== 同我国建交的有哪些国家；
-答张亮同志问

栏目：时事信箱

到目前为止，同我国建立外交关系的国家已达四十八个（括弧内为建交年月）：

亚洲十五个：朝鲜民主主义人民共和国（一九四九年十月），蒙古人民共和国（一九四九年十月），越南民主共和国（一九五○年一月），印度共和国（一九五○年四月），缅甸联邦（一九五○年六月），印度尼西亚共和国（一九五○年四月），巴基斯坦伊斯兰共和国（一九五一年五月），阿富汗王国（一九五五年一月），尼泊尔王国（一九五五年八月），阿拉伯叙利亚共和国（一九五六年八月），阿拉伯也门共和国（一九五六年九月），锡兰（一九五七年二月），柬埔寨王国（一九五八年七月），伊拉克共和国（一九五八年八月），老挝王国（一九六一年四月）。

非洲十五个：阿拉伯联合共和国（一九五六年五月），摩洛哥王国（一九五八年十一月），阿尔及利亚民主人民共和国（一九五八年十二月），苏丹共和国（一九五九年二月），几内亚共和国（一九五九年十月），加纳共和国（一九六○年七月），马里共和国（一九六○年十月），索马里共和国（一九六○年十二月），坦噶尼喀共和国（一九六一年十二月），乌干达（一九六二年十月），桑给巴尔（一九六三年十二月），肯尼亚（一九六三年十二月），布隆迪王国（一九六三年十二月），突尼斯共和国（一九六四年一月），刚果共和国（布）（一九六四年二月）。

拉丁美洲一个：古巴共和国（一九六○年九月）。

欧洲十六个：苏维埃社会主义共和国联盟（一九四九年十月），保加利亚人民共和国（一九四九年十月），罗马尼亚人民共和国（一九四九年十月），匈牙利人民共和国（一九四九年十月），捷克斯洛伐克社会主义共和国（一九四九年十月），波兰人民共和国（一九四九年十月）。
德意志民主共和国（一九四九年十月），阿尔巴尼亚人民共和国（一九四九年十一月），瑞典王国（一九五○年五月），丹麦王国（一九五○年五月），瑞士联邦（一九五○年九月），芬兰共和国（一九五○年十月），挪威王国（一九五四年十月），南斯拉夫社会主义联邦共和国（一九五五年一月），英国★（一九五四年六月），荷兰王国★（一九五四年十一月），法国（一九六四年一月）。

★同我国互派代办的国家。

作者：昌武
栏目：军事学术学习郭兴福教学方法

郭兴福同志在教学中，善于运用正误对比的方法。
这种教学方法，是马克思主义的教学方法。
因为“比较的方法，是人们思维的科学方法，也是人们认识事物的科学方法，离开比较，就不可能正确地思维，不可能正确地认识事物”（《人民日报》社论：《大比之年，大学之年》）。
正误对比，不是把两种差距不大的事物或做法拿来对比，而是把两种截然相反的事物或做法拿来对比，这就使正确的事物或做法与 错误的事物或做法之间的矛盾，经过比较而获得充分暴露，逼着人们动脑筋，想问题，思考什么是对的，为什么是对的；
什么是错的，为什么是错的，从而找到办法使矛盾得到解决。
毛主席说：“正确的东西总是在同错误的东西作斗争的过程中发展起来的。”
（《关于正确处理人民内部矛盾的问题》）把正确的东西拿来和错误的东西，作鲜明的对比，就是正误之间的一种斗争，有利于进一步发展正确的东西。

正误对比的方法，也是非常符合人们认识客观事物的规律的。
因为人的认识过程，是一个实践的过程。
认识一个陌生的事物，做一个生疏的动作，要求在一开始就达到完全正确无误，是不可能的，相反的，一开始总是要有缺点，要犯错误，从比较多的缺点和错误中，寻找规律，逐步做到少有缺点，少犯错误，达到比较正确。
这个过程，往往不是很短的。
吸取别人的经验教训之所以必要，就在于可以取得借鉴，缩短这个过程。
采用正确对比的方法，就可以把这个从错误到正确的过程，集中起来，加以形象化，使人看得见，摸得着，便于接受正确经验和避免错误发生。

郭兴福把这种马克思主义的辩证方法，灵活地运用到练兵场上来了。
他从学习毛主席著作中懂得了：任何事物都是对立的统一，在先进中有薄弱的环节，在落后中也有先进的苗子，只有在相互比较中，才能显出正确与错误。
因此，他在教学中，既注意讲明正确的意见，又注意把错误的意见和正确的意见，加以比较，并且在表扬为主的前提下，适当地指出错在哪里，为什么错，应该如何改正。
这样， 既加深了战士对正确意见的领会，又减少了可能出现的错误。

郭兴福把正误对比的方法，具体运用到教学中去，运用到指导战士做动作方面，不是孤立的，而是与他教学的其他一些特点，如“摸清底细，因人施教”、“归纳要领，做出样子”、“民主教学，运用骨干”等彼此联系、紧密结合的。
这说明他运用正误对比这一方法，是灵活多样的。
他在指导战士做动作时，常常自己先做个错的，然后做个对的，让战士们研究错在哪里，对在哪里，原因是什么；
有时候，一个战士做错了，他找另一个动作正确的战士再做，然后让大家比较，谁对谁错，为什么。
他这样做，就把正误对比的教学方法与身教结合起来了，与充分发扬军事民主结合起来了。
正误对比的教学方法，也因之显得更加生动活泼。

正误对比的教学方法，还非常便于在练兵场上组织比学赶帮活动。
“十个指头不一般齐，三十树杈还有高低”，一个班几个人以至十几个人，程度总不会那么整齐。
就一个动作来说，有做得比较好的，比较正确的，也有做得比较差的，甚至是错误的。
正误一对比，就可以使那些做错了的同志，大吃一惊；
做得比较差的同志，也可以很快地看到“样板”，自觉地找到差距，赶上做得好的。
在正误对比中，让动作做得好的做示范，这就给做得差的提供了一个比的机会和学的榜样。
动作做得好的同志做示范的本身，对做得差的同志来说，就是一种帮助。
更不用说练兵生活中的经常性的互助了。

作者：胡征隐彭庆凯苗希成李光仑赵延钵长彤陈应孟张业琨
栏目：军事学术

谈选“点”
“点”的选定正确与否，是衡量一个指挥员战术水平高低的重要标志之一。

林彪元帅说：攻击点并不是选在敌人的强点上，而是选择弱点上，是用我们尖锐的力量来突击敌人薄弱的地方。
不过这种薄弱的地方，必须是与敌人的主要地方联系着的，这个弱点是可以引起敌人防御的毁灭的，足以使敌人全局崩溃的，是足以致命的弱点，是有关要害的弱点。
然而，在具体运用时，有的同志常常不能正确而全面地掌握。
现就个人的肤浅体会，发表一点意见。

什么是弱点？
一般指的是：敌人工事不坚、火力不强、地形不好、态势不利、兵力密度小的地方，以及士气低落、素质较差的部队，等等。

什么是强点？
一般指的是，敌人工事坚固、火力严密。
地形险要、态势有利、兵力密度大的地方，以及有作战经验、狡猾顽强的部队，等等。

什么是要害？
就是敌人最关紧要的地方。
如敌人的核心阵地（主阵地）、制高点、交通要道、指挥机关和通信枢纽部等。

要害是否都是强点？
一般地说，要害都是强点。
因为它是最关紧要的地方，所以工事强、火力强、警戒严密，并且往往配置以战斗力较强的部队。
但也不尽然，由于敌人有的指挥员战术水平低下，或者缺乏作战经验，或者兵力不足，或者骄傲轻敌，这样，其要害处可能成为它最薄弱的地方。
或者，战斗开始前，要害处是强点；
当战斗开始，敌人受我“调动”之后，要害处会变成弱点。

强点是否都是要害？
如前所述，有的强点是要害，而有的强点却不是要害。
例如，敌人在山地防御，在其要害处——核心阵地（主阵地）的“外围”，有很多高地，其中有些是强点，有些会是弱点，因为敌人不可能把每个高地都变成强点。
而其“外围”的有些强点，不一定是要害。
所以，这种强点打下来也是无关紧要的。

怎样选“点”呢？
“点”，力求选在既是敌人弱点又是敌人要害的地方。
这样能减少我之伤亡、损耗，一举突破敌人阵地，直刺敌人要害，震动其全局，致敌于死命，使其防御体系土崩瓦解。
选定这样的地方，是最为理想的。
如果没有既是弱点又是要害的地方，那就应选在与敌人要害相关联的 弱点上。
战斗开始时，可能没有直接打中敌人要害。
但把与要害相关的弱点打掉之后，要害就会暴露在我面前。
因为敌人的防御是一个完整的体系，强弱点是相互联系的。
如果将与强点联系着的弱点破坏，强点就因失去扶持而变成弱点。

选“点”时，要防止两种偏向。
一种是，不顾主客观条件，强调直接打要害，认为可以“毕其功于一役”，这样做是不正确的。
因为我们先打要害（指强点的要害），一旦攻击不成，或僵持不下，就会因增大伤亡和消耗，而影响士气和信心。
这是“硬碰硬”的“顶牛”战术，是我们所不取的；
另一种是，只强调打弱点，认为“易于奏效”，这样做也是错误的。
因为打下这种一般性的弱点，无关敌人痛痒，往往对我无益反而有害。
这是一种缺乏勇敢精神的做法，也是我们所不取的。
所以，我们应该全面考虑，统筹兼顾，把攻击点选在与敌人要害相关的弱点上。

是否可以直接去攻击敌人的强点呢？
林彪元帅说：如果我们有一种特殊的条件，一下可以拿下强点，那当然更好。
什么是“特殊的条件”呢？
例如一、与敌人强点的兵力对比，我占绝对优势；
二、我火力（包括炮兵、航空兵及其它火力）能确实消灭、压制、摧毁敌人的有生力量、火器和工事，有力地掩护我步兵、坦克围歼敌人；
三、地形或态势对我特别有力；
四、敌凭险恃守，松懈麻痹，而我又有可能出敌不意时；
五、敌正调整部署或内部混乱时，等等。
因为，在这些情况下，敌人的强点实际上已成为弱点了。

怎样才能做到正确地选“点”呢？
要细致、全面地侦察，既了解敌人的正面，也了解敌人的侧翼，既了解敌人的前沿，也了解敌人的纵深。
然后把所了解的敌情、地形以及其它各方面的情况联系起来，认真思索，全面分析，审时度势，趋利避害，选定比较理想的地方。
但是，在紧张战斗的情况下，对敌情有时做不到及时、全面、具体地了解。
这时，就应以地形为基础。
因为地形是变中不变的东西，是敌我作战的共同作战基础。
所以我们在选“点”的时候，尤应注意对地形的侦察。

有的同志在选“点”的时候，由于不注意侦察，或者把弱点误认为强点，或者把强点误认为弱点，这样做的结果，不是没有把钢使在刀刃上，就是碰钉子。
也有的同志常为表面现象所迷惑，或者只看到敌人的“强”，却没有看到经过我们主观努力，可以把敌人的“强”变弱，而犯保守主义的错误；
或者只看到敌人的“弱”，却没有估计到敌人在战斗中，有由弱变强的可能，因而犯冒险主义的错误。
这些教训，都是指挥员在选“点”时，应该记取的。
胡征隐

学了战术心开窍

去年冬初，在南京部队训练现场汇报会上，某部“荆来发连”表演了“一点两面”、“四组一队”、“三三制”和“三猛”等战术，动作既灵活又快速，火力与运动协调一致，很有节奏。
观众们纷纷赞扬他们的动作灵活机动，队形疏散，技术运用得符合战术要求，战斗作风勇猛。

回顾一九六二年夏初，“荆来发连”进行班排战术训练时，只重视抓干部学习林彪元帅战术原则，而不重视组织战士学习。
在战术训练中队形拥挤了，干部就一个一个地去摆；
干部忙得团团转，战士累得满头汗；
可是在这一个地形上摆好了，换个地形变了情况，战士们又不会做了。
有的干部认为兵力火力的使用达不到战术要求，是战士动作不机动；
而有些战士却觉得不能把过硬的技术用到是处，是因为干部指挥不当。
针对这种情况，党支部经过研究后认为，干部采取摆的做法是练不好战术的，必须领导战士也好好学习林彪元帅的战术原则，使大家都懂得了战术理论，才能把兵练“活”。

为了使战士们重视学习林彪元帅战术原则，党支部便反复讲明战士学习战术的重复性。
连的领导干部还结合画图，给战士们讲一些排、班和小组战术运用得好打胜仗的战例。
随着战士们思想认识的提高，全连掀起了学习林彪元帅战术原则的热潮。
连里把林彪元帅战术原则问答一书，发到各班，组织战士们阅读。
许多战士都把林彪元帅战术原则的要点，抄写在笔记本上，一有空就拿出来阅读。
现在有些战士已能把林彪元帅六个战术原则的要点全部背诵下来。

战士们懂得了战术理论，在战术训练中动作做得不正确，干部从战术思想一指点，他们就能领会了，并能看出战术动作的优缺点，能讲出为什么对和为什么不对的道理。
因此，在战术演习场上，干部们更加注意发扬军事民主，一边演练一边研究打法。
当有了分歧意见时，干部不轻易作结论，先组织大家带着问题学习林彪元帅军事论文的有关部分，然后就按两种不同的主张各演练一遍，再进行比较研究。

经过理论学习和实际演练，战士们对林彪元帅的战术原则领会得也越来越深刻了，因此战士们不但能比较正确地发挥技术的威力，也发扬了积极协同和主动支援的战斗精神。
（彭庆凯、苗希成、李光仑、赵延钵）

“点”上的学问

沈阳部队某师在组织师山地进攻实兵实弹战术演习前，各级干部都结合沙盘作业和现地作业，反复学习和研究了林彪元帅的战术原则。
研究师突破“敌人”防御阵地，怎样在部署上运用“一点两面”战术，开始大家意见不一致。
领导作业的首长汪洋，便组织大家带着问题学习林彪元帅的《论战术思想与战斗作风》等军事论文，边学习、边研究、边作业，使大家明确了运用“一点两面”战术，必须从思想上解决四个关键问题：第一，敢于把点选在敌人的侧后；
第二，敢于穿插，用主力向敌侧后实施迂回包围；
第三，敢于在点上集中兵力兵器；
第四，敢于把指挥位置靠近点上的部队，并提前几级指挥。
这些既是战术思想问题，又是战斗作风问题。
某团一连在部署打某号高地时，点面不明显，有一线平推现象。
副团长焦太敬便同一连干部一起学习了林彪元帅军事论文，并结合现地地形研究了运用“一点两面”战术的方法。
某团五连是“面”上行动的连，他们开始认为积极行动就行了，不懂得也要运用“一点两面”战术。
经过师团首长讲战例和组织他们学习林彪元帅有关论述，使他们明确了在“面”上的连排以至班，也要根据地形情况，尽可能对打的目标，形成“一点两面”，并把主攻点放在“敌人”侧后。

但是在合练的开始阶段，在战术行动上仍然暴露不少问题。
有的干部对穿插分割，实施迂回包围顾虑多，因而形不成“一点两面”，摆来摆去还是平推；
有的部队虽然形成了包围，但不能把“点”选在“敌人”背后，或者不善于把主力集中在“点”上；
有的分队集中了兵力，而没有集中兵器，步兵攻击这一点，火力却打另一点；
也有的部队在“点”上集中了兵力火力，指挥位置却不靠前。
师团领导上抓住这些问题，先从战术思想上提高认识，再通过反复演练研究一个一个地解决。
这样一来，全师在合练中，点面的结合就紧密了。
（长彤、陈应孟、张业琨）

作者：朱嵩林
栏目：军事学术

郭兴福：这样做才正确 牛嵩林摄

栏目：军事学术兵家百谈

“一切行动都是或多或少以出敌不意为基础的，因为没有它，要在决定性的地点上取得优势简直是不可想象的。”
“出敌不意是取得优势的手段，但除此以外，就其精神效果来看，它还可以看作是一个独立的因素。
非常成功的出敌不意会使敌人陷于混乱和丧失勇气，从而会成倍地扩大胜利，这有许多大的和小的例子可以说明。”
“秘密和迅速是出敌不意的两个因素，而两者是以政府和统帅具有巨大的魄力和军队能严肃地执行任务为前提的。
软弱和松懈是不能达到出敌不意的。”
“在战术上，由于所涉及的时间和空间的范围都比较小，因而出敌不意自然而然地更容易实现。”
“要在战争过程中利用出敌不意取得巨大的效果，就必须积极地活动、迅速地定下决心和进行强行军。”
“只有能够左右对方的人才能做到出敌不意，而只有行动正确的人才能左右对方。”

作者：胡振邦
栏目：军事学术

乘敌之隙击破敌人，是我军战胜敌人的一个重要战法。
乘虚而入，出其不意地袭击，常能有效地陷敌于判断错误和行动混乱的苦境，使敌人丧失优势和主动。
在此种情况下，常能以小的代价获得大的胜利。

那么，在现代战争中，是否因为敌人使用新式武器和技术器材，乘敌之隙的可能性就减少了呢？
我认为一点儿也不会减少。
因为无论敌人使用什么样的新式武器和技术器材，也不能改变其阶级本质所带来的许多先天弱点。

一切反动军队，都是为反动统治集团掠夺财富的工具，是“不义之师”。
他们的所作所为，是与广大人民的利益根本对立的。
因此，广大人民必定千方百计使敌人变成聋子和瞎子。

官兵关于对立，是一切反动军队固有的矛盾。
被强迫入伍的广大士兵的切身利益，同反动集团发动的反人民战争的目的是根本冲突的；
再加上军队内部的法西斯统治，其士兵怕死厌战是必然的。
在此种情绪的支配下，其作战部署和战斗行动，必会漏洞百出。

由于反动军队内部，这一派势力和那一派势力争权夺利；
这一伙军队和那一伙军队尔虞我诈；
这一军种和那一军种“趋利避害”，因此在行动步调上，就很难一致。
为了争功而夸大战果，为了逃避我之打击而谎报敌情，必使其指挥失错。

对自己估计过高，对敌方估计不足，是一切反动派的共同规律。
这是为他们的唯心主义世界观和形而上学的思想方法所决定的。
因此他们只迷信自己的“强大”，而看不到自己的弱点；
只看到敌方的困难，而看不到敌方的有利条件。
在这种思想指导下，便不可免地会出现轻敌行动，给我以可乘之机。

凡此种种，都是与人民为敌的反动军队无法弥补的。
只要我们善于寻找和利用，善于采取巧妙的行动制造敌人的错觉和不意，即使敌人的装备占优势，也是难以逃脱复灭的命运的。
当然，我们制定作战计划、考虑决心和部署战斗行动时，是不能把敌人有隙可乘作为重要根据；
相反，我们要把作战决心和行动计划放在敌人少犯错误甚至不犯错误的假定上。
因为一方面敌人会尽力消灭漏洞，另一方面敌人也会采取种种诡诈行动欺骗我们；
而我们在指挥上或战斗行动上，也会发生空隙甚至出现意想不到的错误。
因此，我们在指挥上必须贯彻从困难情况出发多准备几手的指导思想，尽可能避免给敌以可乘之隙，这是我乘敌之隙的可靠基础。
否则，就会没乘敌人之隙，反而被敌人所乘。

作者：张立云

华东区话剧观摩演出中，部队文工团参加演出的三台戏：福州部队前锋文工团的三个小戏《喜事》《母子会》《第一与第二》，南京部队前线话剧团的《我们的队伍向太阳》，济南部队前卫话剧团的《战斗的岗位》，就全部是反映部队现实生活的。
这些戏写了部队的边防海防斗争，创造了新生活中的若干新人物，题材新鲜，生活气息浓厚，获得了良好的演出效果和观众普遍的好评。

福州部队的三个小戏，特点是：结合现实任务紧密，战斗性强，形式短小，轻便易行，便于到分散部队和边防、海岛演出。
近年来，福州部队采取送戏上门的好办法，把精练的小戏、小节目送上山头，送上岛屿，受到了部队的欢迎。

三个小戏，都是文工团在深入部队为兵服务的过程中，一边演出一边创作出来的。
《喜事》写的是一九六二年福建前线紧急战备时复员军人准备响应祖国号召重返前线的故事。
戏虽然描写的是转业军人陈永生如何正确处理结婚问题和前线斗争的需要这种特定的生活中的小事，但是，却有着相当普遍的教育意义。
它告诉人们：在阶级斗争存在、在敌人存在的条件下，任何时候都不能放松革命警惕性、只考虑个人利益而忘记革命的需要。

《母子会》是一出内容新颖、形式别致的生活小喜剧。
情节简单，人物只有两个。
它写的是：老战士黄阿友看到前线斗争的需要，准备超期服役，他的妈妈抱孙心切，希望他服役期满回去结婚。
母子二人由此产生了一场既饶有风趣而又含义颇深的思想斗争。
最后，妈妈终于被说服了。
戏的结构比较完整，情节发展非常紧凑，演员的演出也很有生活气息。
在创作和表演上，都从戏曲和曲艺中吸收了不少传统的艺术技巧，运用得毫无生搬硬套之感。

《第一与第二》反映的是部队训练生活。
通过训练中展开的斗争，指出了贯彻四个第一的重大意义。
它写了一个只抓技术训练、不抓思想工作的班长；
由于这位班长只强调苦练、不注意解决思想问题，使班里的工作走了弯路。
后来经过事实的教训，他认识到了贯彻四个第一的重要，认真抓起了政治思想工作，班里的面貌就改观了。
这个戏，情节生动，思想性强，人物形象也颇为突出。

目前我军的戏剧创作中好的独幕剧不多，有经验的剧作者写的独幕剧更少。
萧华副主任在去年优秀剧目授奖大会上曾着重提出：我军的文艺创作在形式上应大中小相结合，而以中小为主。
前锋文工团在独幕剧创作方面的实践是有成效的，他们坚持多写、写好独幕剧的精神是值得学习的。

济南部队前卫话剧团的《战斗的岗位》和南京部队前线话剧团的《我们的队伍向太阳》，写的都是海岛生活。
几年来，我军的海岛建设成绩很大，这里是斗争的前线，是生活十分艰苦的地方，斗争生活丰富，新人新事颇多，可是反映海岛斗争生活的作品，却很少。
《战斗的岗位》和《我们的队伍向太阳》在这方面做了有益的尝试。
在演出过程中，两个戏都获得了良好的演出效果，受到了文艺工作者和工农兵群众的 欢迎。

《战斗的岗位》里写了两个老战士，一个是班长朱康和，这个人物是根据济南部队里两个五好标兵的事迹提炼出来的，他是热爱海岛生活的一个典范人物。
海岛上一草一木的生长，片石片瓦的建筑，都掺杂着他的血汗；
班里许多战友的成长，都离不开他的辛劳。
更重要的，他从党的教育和数年海岛生活实践中，认识到祖国的海岛，是革命战士最光荣的战斗岗位。
所以，虽然他已超期服役两次了，现在看到国防工事修筑任务的紧迫，又毅然递上了第三次超期服役的申请。
副班长王又新和他不同，年纪轻，解放后在幸福生活里长大，家里又有一个未婚妻，所以在服役期间虽然表现也不坏，心里却有一个退伍后过太平日子的小打算。
这样一来，个人利益就不可避免地和组织需要发生了矛盾。
《战斗的岗位》正是通过这个日常生活中的矛盾，通过两个老战士思想的对比，反映了守岛部队那种炽热、愉快的生活风貌，揭示了指战员在执行守岛任务中的思想感情，反映了战士们在斗争中的不断成长。

《我们的队伍向太阳》，写了三个新入伍的知识青年，还写到了他们的父母。
这三个青年人，因为入伍前的思想基础不同，入伍后的表现也不同。
工人出身的耿中，入伍动机纯正，经过党的教育，很快成了先进分子。
将军的儿子丁基脑子里有些不切实际的空想，到部队上碰了壁，经过上级和他爸爸的教育，较快地转变了。
只有一个退休旧职员的儿子余志浩，入伍动机非常不纯，个人幻想过多，到部队上受了若干挫折，经过领导上艰苦耐心的思想工作才转变过来。
这个戏从题材上说，接触的社会生活面较宽；
从人物创造上说，将军丁兆龙和指导员辛化雨写得比较好。
丁兆龙这个人物和以前有些作品不同的地方是：他不是以一个教育者的身分出现，而是以海岛斗争中普通一兵的身分出现的。
上了海岛，他不仅察看阵地，指挥战斗，了解情况，还参加了连队里的工作，往山上为修筑工事的部队送水，帮助解决战士和来队家属的思想问题。
解决儿子丁基的思想问题只是他帮助连队抓活思想的工作的一部分。
在进行政治思想工作时，不仅有言教，更主要的是有身教。
戏里有一段因为儿子不愿当炊事员他亲自带领儿子下厨房作示范的情节是很感动人的。
这个戏里政治指导员的形象也写得和过去有些作品不同，最主要的特点是能以身作则，处处用不畏艰苦的实际行动，去感化、影响战士。
作为一个政治工作人员，他心里有一个很明确的想法：一定要做好人的工作，为革命部队培养出又红又专的好战士，为党培养出一批又一批红色的接班人。
这个人物始终生活在群众之中，是连里干部、战士和驻地居民的一个知心人。

和存在上述成就的同时，部队文工团这几个戏也都还有程度不等的若干缺点。
比如反映的生活还不够深，主题思想的教育作用还不是那么强烈，有的戏人物形象还不够突出，有的戏结构还比较松散，等等。
和参加观摩演出的许多地方剧团的戏比较起来，部队的戏还有许多不如他们的地方，需要很好地向地方学习，认真地吸取地方话剧团体的创作和经验，进一步提高我们部队几台戏的思想、艺术水平。