4月29日 星期六 北京晨房中62° ，阴。
旁晚有雷电，微雨。
王府大街九 号牡丹全开，柳絮飞。

下午七点欧美同学会科代招待卫生科学研究工作人员。

晚曹诚克来，米遇。

晨六点起。

上午读俄文一小时。
阅专家名单。

午后来至院中。
作明日在清华大学校友返校纪念节讲演。

下午刘少奇演讲，因预备演讲未往。

七点至欧美同学会，中国科学院与科代会招待卫生部所召集之卫生科学研究工作会议代表晚膳。
遇洪式闰（镇江）、蔡翘（南大）、东北来之何之泰？、金宝善（卫生部技术室）、薛公绰（卫生部办公厅主任）及沈鲁珍之婿高开等。
吴玉章主席，郭沫若、梁希、贺诚、蔡翘、金宝善及余均讲了话。

九点偕长望回。
又着手作明日演讲稿。

十一点始睡。
因吃一杯咖啡，故睡眠不佳，二点半即醒。
maurice J.Shore Soviet Educat10n：lts Psyclwlogy & Philosophy， N.Y.， PhilosophicalLibrary ，1947。
Chap.1，教育是社会历程，必须改变，而且必须依照唯物辨证法去改变。
人类社会的发晨自从阶级的斗争进到阶级的专政，再进到没有阶级的社会，在阶级争斗的阶段，国家必须存在，到了没有阶级的社会，国家便形消灭。
教育便是帮助某一个阶级去掌握政权，来统治其他阶级。
Chap。
2，资本主义的经济矛盾及其对教育的坏影响，社会经济的不平等，生产许多教育的恶现象，城市与乡村的矛盾，劳力与劳心的分家和群众教育的忽视，只有十足社会化的生活才是一种完整教育，因为他能允许每个人的创造能力得到自由发晨。
第4章，共产主义教育原理。
所有儿童没有例外要真正的免费受到普及教育。
第7章，指理想的教育只有在无产阶级社会才能做到。
第9章，俄国革命前列宁主义的教育原则，他反对国家文化，主张由民主文化达到劳工世界的国际文化。
第10、十一章，列宁主义的教育原理：教育是理论与实践的统一历程，10月革命以后列宁主张建设完全非宗教的免费学校。
第12、十三章，列宁逝世后，苏联教育的发晨。
第14章，苏联教育的法规，都在第1期五年计划完成。
第15章，苏维埃的爱国主义，第2次大战影响于教育，男女分校上课。
第16、十七，苏联战后教育重建，第4个五年计划是恢复到战前水准，新的中学增设心理学、Logic 和Darwinism。
最后一章，讲人类理想教育，认为过去对教育的哲学和理论工夫做得不够，因此对于提高学生意识形态的警觉和哲学的兴趣特别重视。
《新教育》创刊号，邹鸿操介绍。
接 么振声、费福焘寄赵九章、彬彬函