08月06日 星期一 遵义晨雨 。

晨20。
5° ，27。
04“。

上午雨。

下午阴 。

晚22。
5° ，27。
10”。
取录贵阳区新生.John Dewey与Froebel对于幼稚教育意见。

晨六点半起。
雨仍不止。

八点至校。
作函数通。

十二点回。

午后睡一小时。

三点歪校。
开招生委员会，到迪生、劲夫、家玉、荩谋、赵风涛、严德一、陈卓如等。
计贵阳区遵、筑二地共考生855人，第一志愿浙大279，中大250，联大135，交大的，西大51，武大32，云大14，贵大11，女子师范15，贵师1人。
今年成绩较往年更坏。
英文分数0—10分者有460人，11—20有183人，国文0—10者亦97人，数学甲169人，乙215人，三科总分在160分以上者只2人，100分以上者92人（有二人取消资格）。
最初拟100分总分为及格标准，后又降至90分（中大、联大、交大在外）。
录取人数如下表。
45—90，57。
先修班7人。
傅姬、徐晓等均以106考取。
在遵义发现省立遵义高中已得保送资（格）之学生鲁正权代人顶替得154分发觉，卷作废，取消保送资格云。
浙大所取学生
Preschool Educat10n by I.Forest ， macmillan1927.The difference between the conservat10n theory of Froebel and more radical theorγof John Dewey lie in the contras。
ting views concerning the nature of the child & the character of growth process （p.180）.To Froebel the content of all his future development is latent in the new born child.The process consists of unfolding the latency and its goal of attainment already determined within.To Dewey infancy simply means the possibility of growth.It has no predetermined goal.The educat10n process is one of continuing reorganizing ， recon。
structing & transforming.As a social process educat10n is concerned with the consc10us guidance of growth ， a select10n among natural impulses of those best adapted to the so。
cial situat10n。
mme maria montessori of Rome shares Froebels belief in the development as the unfolding of latency。
（补记：美军在日本广岛投第1枚原子弹Little Boy。
据年后统计，死伤失踪者十三万二千，破坏房子四万九千所，幸免者不及千分之一。
破坏区（域）直径4km，至春天绿草不生，某处水门汀桥上留有人之足迹，因水泥曾被溶也。
）
寄 方子勤、吴文晖、郎敦铨、谢冠生、蔡邦华、张孟闻、储润科