三月十二日

阴 中山逝世十八周年

月前林龙见和元旦之作录左（见一九四三年一月二十七日日记，此处略。——编者注）。

接瑾玎信，要我替叔衡、梦周写传，叔衡的已写有了，梦周死已十四年，不能再延了。今日发信给梦周的儿子，要他告诉我殉难经过的详情，今年一定把传写好。

瑾玎说他：“万事忘来惟抗战，千宇尝尽不知艰。”又说入馆五年多，只害过一次疟疾。

读

照“学而优则仕”的老话，我们公务人员应该是已经读好了的。然而事实不可能这样：社会上的事务与道理，天天前进，过去读的，不够今天的用；今天读的到明天又不一定适合；自以为够了，就得落伍。又各人从事的业务部门所需要的知识，千条万绪，很难都预先学好，事情又在变动，不可能预先学好；不读就要碰钉子。还有，本应该预先学好的而没有学，须要“补读”。工农干部没有文化，不补读文化，纵有丰富经验，永“没有上升到理论的可能”。没有学习过专门的，现要你担任专门职务，不补读该专门应有的学识，不能混充内行。身是中国人，对近百年的（昨天的）与古代的（前天的）中国，漆黑一团，对今天中国的面目，也若明若暗，这是书不好或读得不好，也必须补读，否则就不能办好中国的事。

读不易，补读更不易。

要接受刺激，刺激得不仅感到是缺点，且感到是耻辱。依毛主席的指示，把“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”的对子贴在壁上，天天看，看和自己象不象。“应该伸出一个指头向他刮脸皮”，就真觉得自己的脸皮有点火辣辣似的。还有把“拿了律己则害了自己，拿了教人则害了别人，拿了指导革命则害了革命”的话重读一下，计算自己曾造过多少孽？这就不得不发愤。

补读，古话叫“折节读书”，今话叫“放下臭架子，甘当小学生”。折、放，谈何容易！清朝有个武官——张曜，官做得大了。一天，因不识字受了气，他的老婆是读了书的，他要求老婆教他。老婆说：非拜老师不可。那位武官真正穿了朝服在孔夫子位前三跪九叩首拜老婆为师。之后，老婆一摆老师架子，他就得躬身肃立听训。后来读通了，做巡抚时有人参他“目不识丁”，他上奏请皇帝面试。现在我们不仅要向老婆折节，还要向群众折节，没有大刺激、大觉悟能做到吗？“老子不识字，还不是革命吗？”这类话现虽少听到，然真正发愤学的人并不多见。工农出身的要和这臭架子斗，知识分子同样要和这臭架子斗。

肯读，肯补读了，怎样读？又是第一等问题。读书为着致用，为着于本身工作有帮助。比如吃饭，如屙出来的仍是饭，一点养分没吸取去，其人不免要死；如吃下去连渣滓排不出来，好的坏的都积在里面，其人也不会活，这是说读得不好比不读还坏。所以，不在于读得多，而在于消得了。

又读书要有恒，不是一夜长个长子，而是一点一滴地累上去。

接林老和诗：

十载相追从，情亲孰与公。崎岖犹健在，风雨定攸同？耐事心更热，知变道不穷。宏文咸一德，绕膝爱儿童。垦地川原阔，拥军百万雄。乡心各老大，差喜面腴丰。