1914年01月24日
拿破仑时代：城堡是怎样拥挤啊，所有的人都那么匆匆地“享受短短和平时期的欢乐”。
“另一方面，女人们在这似箭的光阴中给这些欢乐施加着她们的影响，她们真不想丢失这些时间，那个时期的爱情在较高的热情和更大的献身中表演出来了。”
——“在今天，一个虚弱的时刻再也找不到什么托词了。”
没有精力给B1.小姐写上几行字，已经有两封信没有回答了，今天收到第三封信。
我对什么也理解得不正确，我虽然意志坚定，但觉思想空乏。
最近，当我又一次在有规律的时辰里走出电梯时，我突然想起，我的生活，随着它的时日越来越深地朝着细微末节里千篇一律化，跟惩罚性的作业十分相似，被惩罚的学生必须要按他的错误十倍、百倍地写下常常是同样的，至少是重复的没有意思的句子，不过在我这里所说的一种惩罚只是：“那么寻常，就如你忍受的那样。”
A.不能安静下来。
不管他对我的信任，不管他想从我这里得到建议，我在谈话中获悉的大约总只是那些最坏而孤立的东西，同时我总不得不尽量压下那突然的惊愕，也不得不产生这样的感觉，他肯定不是将我对这种可怕的陈述无动于衷看作是冷冰冰态度，就是将它看作是极大的安慰。
这也就是这个意思了。
我知道的接吻故事如下，部分是通过几个星期分开的阶段：一位老师吻了她——她在他的房间里——他多次地吻她——她按时来到他的房间里，因为她为A.的母亲做了一件手工活，而且教师那里的灯光很好——她听任老师吻她——他早先就向她表达过爱情——她还是不顾一切地与他一起散步——想送他一个圣诞礼物——她有一次写道，我遇到了一点儿不舒服的事，但什么也没留下。
A.以下面的方式盘问了她：那是怎么一回事？我想非常清楚地知道这件事。
他只是吻你吗？是经常这样吗？去哪儿了？他没有压在你身上吗？他触摸你了吗？他想脱你的衣服了吗？
回答：我坐在长沙发上正做着手工活，他坐在桌子的另一边。
后来他走过来，朝我旁边坐下，并吻我，我推开他退到沙发的靠垫上，并把头埋在垫子上。
除了接吻什么也没发生。
在提问题的时候她曾说：“你只是在想什么呀？我是一个姑娘。”
现在我突然想起，我给魏斯博士的信是这样写的，他完全可以让F.看这封信。
如果他今天做了这件事，并因此而推迟了他的回答，会怎样呢？