1910年
春
到韶山东茅塘一位秀才毛麓钟家里读书。
选读《纲鉴类纂》、《史记》、《汉书》等古籍，还读一些时论和新书。
04月
湖南粮荒，长沙饥民成群结队到湖南巡抚衙门示威要求平粜救灾，被巡抚的无理答复所激怒，冲进衙门，砍断旗杆，吓走巡抚。
后饥民暴动惨遭镇压，许多人被捕杀。
毛泽东和同学们对这件事议论多日，对“谋反者”所受冤屈深感不平。
这件事给毛泽东留下很深的印象。
这个时期，毛泽东读了一本关于帝国主义瓜分中国的小册子，对国家前途感到担忧，开始意识到努力救国是每一个中国人的职责。
秋
考入湘乡县立东山高等小学堂读书。
在离家时，抄写一首诗留给父亲，“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”【1】，以表达一心向学和志在四方的决心。
东山小学除教经书外，还教授被称为“新学”的自然科学和其他新学科。
有一位从日本留学回来的体育教员，经常向学生讲述日本明治维新和列强窥视中国的情形，并教授音乐和英语。
毛泽东在这所学校里很有长进，写得一手好文章，受到校长和教员们特别是国文教员的喜欢。
【2】国文教员贺岚岗见毛泽东对历史很有兴趣，买了一部《了凡纲鉴》送给他。
这时，毛泽东的心思不在读经书上，而经常到学校藏书楼借阅中外历史、地理书籍。
对中国古代尧、舜、秦始皇、汉武帝的业绩表示仰慕，读了许多关于他们的书。
同时也学到一些外国历史和地理。
从一本世界英杰传里，读到拿破仑、叶卡特琳娜女皇、彼得大帝、华盛顿、格莱斯顿、卢梭、孟德斯鸠和林肯的事迹后，对同学萧植蕃（萧三）说，中国也要有这样的人，我们应该讲求富国强兵之道，顾炎武说得好，天下兴亡，匹夫有责。
在东山学堂期间，读了表兄文运昌借给的关于康梁变法的书报，其中有梁启超主编的《新民丛报》。
毛泽东对这些书报反复阅读，有的可以背诵出来。
对《新民丛报》连载的梁启超《新民说》一文，看得非常用心，并写有批语。
对该文“论国家思想”一节所写的一段批语，说到两种君主制国家：
一为“立宪之国家，宪法为人民所制定，君主为人民所推戴”；
一为“专制之国家，法令为君主所制定，君主非人民所心悦诚服者”。
“前者如现今之英、日诸国，后者如中国数千年来盗窃得国之列朝也”。
这时，毛泽东并不反对君主制度，只是反对君主专制，而赞成君主立宪制，希望由康有为、梁启超那样的维新派进行改革。
他崇拜康有为和梁启超。
【1】这首诗1916年曾载于《青年》杂志第1卷第5号，原文是“男儿立志出乡关，学不成名死不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，署名西乡隆盛。
据考证，这首诗不是西乡隆盛的作品，而是日本和尚月性所作，原诗是：
“男子立志出乡关，学若无成不复还，埋骨何期坟墓地，人间到处有青山。”
【2】萧三在《毛泽东同志的青少年时代和初期革命活动》中说：
“这个学校每个星期天的上午都要由教员出题目，由学生各自作一篇文章，作完后整天休息。
毛泽东同志每次都认真为文，成绩很好，他写的‘言志’、‘救国图存论’、‘宋襄公论’，全校有名。”