作者：李书良赵志华
版面：头版
廖初江，是沈阳部队某部三连的副指导员。
他在党和上级的教育和关怀下，以惊人的毅力，刻苦地学习毛主席著作；
并且以毛泽东思想为武器，自觉地改造思想，不断地改进工作。
在伟大的毛泽东思想哺育下，他从一个幼稚的青年战士，成长为一个出色的基层干部。
不知疲倦的学生
廖初江学习毛主席著作，是在一场阶级斗争的风雨中开始的。
那里一九五七年夏天，资产阶级右派分子向党向人民发起了猖狂的进攻。
贫农出身的战士廖初江，对右派分子“今不如昔”等等反动言论，无限愤慨。
可是，他在反击右派分子的大会上，只说了声“狼心狗肺”，往下就讲不出道理来了，就象枪口刚对准敌人的胸膛突然卡了壳一样。
从此他认识到，革命战士光会打枪是不够的，还必须懂得革命的理论。
他曾买过一本《辩证唯物主义》，可是连“辩”字和“唯”字都不认得，边查字典边看，仍然看不懂，只好把它打进枕头包。
他苦恼地想，究竟怎样学习呢？
正在这当口，指导员告诉他说：“你应该首先读毛主席的书。”
当天晚上，廖初江就读《中国社会各阶级的分析》。
才看几句，就被吸引住了。
觉得毛主席的话开门见山，句句说在心坎上，如果早读毛主席的书，懂得了阶级斗争的道理，反击右派的时候就不会卡壳了。
廖初江立下了“为革命而学习”的志愿。
一个零下三十度的严冬，廖初江下伙房帮助工作，他借着灶洞里的火光看毛主席的书，凭着锅盖写心得，不到深夜不入眠。
一年两年三年，廖初江在各级领导的热心关怀和群众的鼓舞下，就这样争分夺秒地学习着。
“爱惜时间就是爱惜自己的生命”，“立下愚公移山志，步步攻上理论山”，是他的誓言。
他根据自己的体会，写过一首名叫《九点》的快板：“早起点，晚睡点，多看点，少玩点，多写点，勤想点，遇见师傅就问点，总结收获及时点，加紧工作挤出时间多学点。”
难忘的一九六○年十月，军委和林彪元帅向全军发出了“一定要把毛泽东思想学到手”的庄严号召。
团政委李景章向廖初江详细地讲解了军委扩大会议决议，使他更加明确了学习毛泽东思想是青年人成长的道路，他决心高举毛泽东思想伟大红旗，做毛主席的好战士，做红色的接班人。
一九六一年三月，廖初江当了副指导员。
他的工作更忙了，不但自己要学习，还要组织连队学习。
他在党支部的大力支持和帮助下，把工作和学习结合起来，每月都作出学习计划。
一九六三年夏天，连队进行了一次长途行军训练。
第一夜走了一百多里，第二天下午又走了七十多里，半夜到达宿营地，廖初江脚痛得不能着地，眼皮沉重得睁不开，但他仍然顽强地阅读着《论人民民主专政治》。
指导员田玉林劝他说：“你扭了一天‘秧歌’了，早点休息吧。”
副连长怕他累坏了，就干脆熄了灯。
但他想到，明天是党的生日，也是毛主席发表这篇文章十四周年纪念日，应该向大家讲一讲这篇文章的重大意义。
他就点起蜡烛，一字一句地看完这篇文章才入睡。
同志们赞扬廖初江学习毛主席著作有“四不倒”：“时间紧挤不倒，任务重压不倒，文化低难不倒，有成绩夸不倒。”
六年多来，廖初江在做好工作的同时，通读《毛泽东选集》一至四卷已有三遍，其中许多重要著作读了二十遍以上，还读了毛主席在建国以来的部分著作；
按问题摘记毛主席语录五百多条；
阅读有关参考书一百五十多本；
写心得笔记五十三万多字，军内外二十多种报刊选用了他写的学习体会共四十多篇
青春焕发的战士
“为阶级的彻底解放，为壮丽的共产主义事业，献出我的一生！”
这是廖初江的志愿。
但是，他入伍的时候，还不知道自己在旧社会受苦受难的根源，甚至还带着一些宿命论的影响。
他的童年生活是悲惨的：母亲给地主当奴仆，又被日本鬼子、蒋匪军毒打和侮辱，她受尽了折磨，最后怀着仇恨死去了。
她临死的那天夜里，流着眼泪对十岁的初江说：“你不要忘记，妈妈是被地主赶出来，临时在江边搭了一个茅棚生你的，那天下大雨，江水涨到了茅棚边，你父亲才给你起名叫‘初江’，你要记住这个苦啊……”母亲死后，才六个月的小弟弟没有奶吃活活饿死了，大妹和二弟也病死了，父亲含着眼泪，把两岁的二妹放在街头，希望有人收养，结果还是死了……。
过去他不明白，日本鬼子、蒋匪军也是人，为什么那样残暴？
地主也是人，为什么那样凶狠？
穷人也是人，为什么被踩在脚下？
听父亲说：是祸是福，命里注定，劫数难逃。
读了毛主席的书，他明白了，并不是什么命里注定，是因为存在着阶级和阶级压迫。
反动政权和神权，是束缚中国人民的绳索。
帝国主义和军阀、官僚、地主、买办都是劳动人民的死对头。
他从毛主席著作中，进一步懂得了：要求得阶级的彻底解放，必须实现社会主义和共产主义；
要成为无产阶级的革命战士，必须具有全心全意为人民服务的品质。
他按照着毛主席的教导去改造自己，去帮助别人，去思考问题，去进行工作。
一九五七年底，廖初江从班长集训队回来，因没有当上班长，情绪有些波动。
党支部书记对他进行了教育。
当天晚上，他再读《为人民服务》。
当他读到“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”这句话时，书上的字好象变大了。
他想：集训是组织上对自己的培养，自己应该更好地为人民服务，没有当上班长，有什么难看的？
难看的，倒是个人主义思想。
他在班务会上作了检查，决心按毛主席的教导，做一个有益于人民的人。
“自觉——这是使生命有意义的法宝。”
“平时需要自觉，在紧急情况下，为了党和人民的利益，更需要自觉。”
这是廖初江入党后写在日记上的话。
几年来他就用这句话激励自己，对照检查自己的行动。
廖初江总是利用各种时机，尽自己的力量支援人民公社。
有的生产队条件比较差，他就带领战士去支援；
有的生产队进行社会主义教育，他就买了五十多本毛主席著作送给他们。
他外出时，在火车上常常当“旅客代表”，帮助列车员扫地倒水，上下车给旅客抱孩子、提行李。
他把战士都当作阶级亲兄弟。
在行军中背患关节炎的战士过河，给战士补衣服、烤鞋垫，给病号端饭倒水。
廖初江常说：“做一个毛主席的好战士，必须把全国人民装在脑子里，把地球上的人民装在脑子里。”
他非常关心国内外形势，每天总要挤出时间看报。
但是，他又十分重视每一件平凡的小事。
他牢记着毛主席的教导：“现在的努力是朝着将来的大目标的……然而放松今日的努力，也就不是共产党员。”
廖初江体会到，我们的大目标，就是在全世界实现共产主义；
我们今日的努力，就是要做好每一分钟的工作，每一件小事都是共产主义事业的一个细胞。
他和战士们一起扎扫把，修笼屉，拣擦枪布，同炊事员一起做饭、改炉灶、找出节约煤炭的办法。
他主动帮助指导员了解老战士的思想情况，主动帮助连长整理训练材料。
就这样，不管事大事小，不管分内分外，只要对党有利，对工作有利，他就尽力去做。
“政治上高标准，生活上低标准”。
这是廖初江的座右铭。
他当干部三年多来，一直保持普通一兵的本色，坚持和战士“五同”，在劳动中一块和战士拉犁、背粮、掏粪……。
在突击秋收中，他和战士们竞赛，手上磨起了血泡，还是抢着干。
他对待群众的意见和批评，都能虚心倾听，认真检查自己。
他在没有人监督的情况下，更加自觉地严格要求自己。
外出时，无事不上街，有空就学习，及时写信向连里汇报思想情况。
回连后，还把首长对他的指示，向党支部汇报，请求组织上监督。
他在生活上很注意勤俭节约，克己为公。
他说：“个人的生活看起来点点滴滴，但是反映出来的思想，不是无产阶级的，就是资产阶级的。
一个人追求生活享受，就有变质的危险。”
“节约一分钱，就是为社会主义积累一分财富，我们要把富日子当穷日子过。”
前年夏天，他因事外出，先后乘火车十一昼夜，只因为感冒才买了一夜卧铺，其余都坐硬座。
有一次，他不坐长途汽车，步行一百二十多里到目的地。
几年来，他收到二百多元稿费，自己只用几元钱买了一支钢笔和一些稿纸，其它的钱都给战士买了毛主席著作，给俱乐部买了文娱用品。
难怪战士们都说：“廖副指导员最关心的是毛主席著作和学习用的钢笔、笔记本，他所追求的是政治上的进步，不是物质上的享受。”
毛泽东思想的宣传员
人们经常请廖初江讲学习毛主席著作的心得。
他到兄弟部队讲，到工厂讲，到农村讲，到学校讲，到商业战线讲，已讲了上百次。
几年来，他在连队党支部领导下，帮助朝夕相处的本连同志学习毛主席著作，更是煞费苦心。
还在廖初江当班长的时候，党支部就积极支持他的倡议，在连队建立了第一个学习毛主席著作小组。
在这个小组带动下，全连出现了学习毛主席著作的热潮。
那些从工厂、公社、学校来的青年战士，都不会忘记到达连队的第一天。
这一天，他们从副指导员廖初江手里接过了一本毛主席著作，倾听他讲第一堂课：《为人民服务》。
就在这一天，他们进一步懂得了一个革命青年最光荣的任务就是接毛泽东思想伟大红旗，做毛主席的好战士。
一九六一年八月，连里来了十七个新战士。
他们当中有些人，因为有当“和平兵”的思想，在训练中缺乏苦练精神。
六班的李兴基就是一个。
廖初江按照党支部拟定的计划从阶级教育入手，启发大家回忆阶级苦和民族苦，又组织了一次“毛主席语录小黑板”集合晚会，各班自选一条毛主席论述帝国主义本质的语录，选一个代表讲解学习的体会。
最后廖初江作了总结，他说：“地主靠剥削发财，帝国主义靠侵略起家，地主不会自动放弃剥削，美帝国主义也决不会自动放弃侵略。”
他还用从福建前线带回来的两块敌人的炮弹片，教育战士们不要忘记敌人就在身边，一定要苦练杀敌本领；
他又在俱乐部里设置了“警告牌”，把我国政府对美国强盗的每一次严重警告，公布出来，教育战士们：一定要随时提高警惕，“磨刀防贼”。
经过党团组织和干部的一系列教育，李兴基立下了苦练杀敌本领的决心。
一年以后，他就成了优等射手、投弹能手，被评为五好战士。
其余十六个新战士，也分别被评为五好战士或受到奖励。
一九六三年，连里进行社会主义教育，他组织团支部举办了毛主席关于阶级和阶级斗争的语录、新旧社会对比、苦难家史等十一个墙报专栏。
苦难家史专栏是由五十多份战士家史编成的，两旁写着对联：“旧社会的家，家破人亡；
新社会的家，家家幸福。”
。
想起旧家，永不忘本；
看到新家，永远革命。”
他用这些专栏教育战士增强阶级斗争观念，确立鲜明的阶级立场。
廖初江向战士进行为人民服务的教育，也采取了许多生动活泼的方式。
他在挂满锦旗和奖状的连队荣誉室内，向战士介绍连史，讲述一九五○年本连参加解放舟山群岛的战斗经过，教育大家保持和发扬“渡海第一船”的荣誉。
廖初江还组织“理想座谈会”，围绕《为人民服务》这篇文章，引导战士讨论应该有什么样的理想和怎样实现自己的理想。
他还带着战士在烈士陵园举行《革命烈士诗抄》朗诵会，启发大家树立远大的共产主义理想，全心全意为人民服务。
“多一个人学习毛泽东思想，就多积累一分革命的力量。”
几年来，廖初江凭着这个坚定的信念，始终满腔热情地帮助青年战士学习毛泽东思想，做到“一来就帮，指点方向；
相处多帮，促使成长；
走时还帮，寄予期望”。
当老战士离别连队的那一天，廖初江总是把事先买好的毛主席著作，再一次一本一本地赠送给他们，组织他们在连队最后一次学习毛主席语录，希望他们把毛泽东思想这个伟大的“传家宝”带到新的岗位上。
老战士陈书龙，离开连队后曾经三次回连。
第一次，他从复员队赶回来抄下了最后一条语录：“越是困难的地方越是要去，这才是好同志。”
第二次，临上车了，他又赶回来，把自己的光荣花挂在小黑板上，说：“这几年我能很快进步，主要是因为学习了毛主席著作，我要感谢毛主席。”
第三次，是七个月后，已经担任了生产队副队长的陈书龙，又不远千里回到连队，要求廖初江以及其他连首长继续帮助他学习毛主席著作，他说：“我一定要把毛泽东思想红旗插在生产队，把队办好！”
活学活用的尖兵
廖初江在军内外曾作过一百五十多次学习经验介绍，但是还不断有人写信给他，或者登门访问。
他们问廖初江：
“你是怎样打开学习毛主席著作的大门的？”
他总是这样回答：
“是军委和林总给了我一把金钥匙！”
事情确是这样。
军委和林彪元帅提出的带着问题学，学用结合，活学活用的指示，使廖初江进一步明确了理论联系实际的重要意义，增强了活学活用毛主席著作的自觉性。
他在学习毛主席著作的过程中，注意一点一滴地吸取连队同志的学习经验。
他同雷锋同志会见的时候，雷锋同志跟他说：“学习毛主席著作，重要的一条是永不忘本。”
雷锋又说：“我们要牢记毛主席的教导，读书是学习，使用是更重要的学习。”
由于廖初江虚心向先进学习，就使他的学习经验，逐渐地充实起来。
不论是思想上的问题，还是工作上的问题，廖初江总是遵循着军委和林彪元帅的指示，到毛主席著作中找立场，找观点，找方法。
并且学了就用，反复学，反复用。
象《为人民服务》这篇文章，他从当战士到现在，已经学了几十次了，学一次有一次的启示，用一次有一次的收获。
廖初江带着问题学的时候，常常碰到这样一种情况：毛主席的文章，不但能够解决自己已经觉察到的问题，还能使自己发现和解决原来没有意识到的问题。
一次，他带着“团支部委员怎样同心协力”这个问题，学习《党委会的工作为法》，得到了一个启示：毛主席说，党委书记要“学会‘弹钢琴’。
弹钢琴要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。”
他想自己是党支部委员，团支部书记，就是党支部的一个“琴键子”。
自己应当做党支部的得力助手，协助奏出四好连队之歌来。
由于反复地学，反复地用，毛主席的一些话，便在廖初江的脑子里慢慢地扎下了根。
有时碰到问题，能立刻想起毛主席的教导。
就这样，廖初江在带着问题学的基础上，逐渐形成了一套“带着问题学毛主席著作，学习毛主席著作想问题，碰到问题想毛主席著作”的学习方法。
在长期学习和实践中，有一种情况引起廖初江的深思：自己学来学去，用来用去，总不能离开这样几个观点：学习党的政策，进行两忆三查，分析国际形势，……都离不开阶级与阶级斗争的观点；
培养三八作风，搞好军事训练，贯彻管理教育条例……，又都离不开武装斗争与建军原则。
廖初江逐渐明白了，这些根本观点，是做一个毛主席好战士的思想基础，反复地把基础打结实了，就能顶得住风浪。
他又学习了军委扩大会议决议和“南京路上好八连”的经验，结合自己的需要，在上级帮助下把这些观点编成了七句话：“坚定的无产阶级立场；
武装斗争的思想与建军原则；
全心全意为人民服务的精神；
艰苦奋斗的革命传统；
共产主义道德品质修养；
深入实际联系群众的作风；
辩证唯物主义的观点。”
廖初江从开始学习毛主席著作以来，有一些文章，象《中国社会各阶级的分析》、《为人民服务》、《纪念白求恩》等等，不知学了多少遍，用了多少次。
这些文章，字字是珍珠，句句是真理，他把这些文章称为重点文章。
廖初江为了把根本观点学深透，还采取了“集中语录学观点”的方法。
在学习艰苦奋斗的观点的时候，他从毛主席著作中找了有关的三十五条语录，集中起来学习。
到现在为止，他围绕上述的根本观点，已经整理出了五百多条语录。
“根本观点反复学，重点文章经常学，集中语录学观点”，这是廖初江在长期学习毛主席著作中逐渐形成的又一套学习方法。
六年来，廖初江在党的领导下，用心血凝炼成这样一套学习经验。
这一套经验闪耀着他坚持不懈，刻苦学习，学用一致，勇于改造自己的革命精神。
正是这种革命精神，使他能够很好地学习毛主席著作，从而使他健康迅速地成长起来。
在学习道路上奋发前进的廖初江，把自己跨出的每一步，都当作新的学习起点。
几年来，廖初江经常受到共青团中央、部队各级领导机关和连队党支部的教育和关怀。
他每外出介绍一次经验都要学习一次毛主席关于保持谦虚谨慎的教导。
他在日记里写道：“毛主席的教导在不断抚育我，领导和群众都在关怀我，四面八方都在鼓励我，我只有努力工作、努力学习的义务，没有半点骄傲的权利。”
“每一个先进人物都是我的榜样，每一个同志都是我的老师，远学雷锋，近学标兵，我要不断克服缺点，永远做一个小学生。”
他说，我一定要和战友们一起，更加努力学习，向着军委、林彪元帅和总政治部指示的“一定要把毛泽东思想学到手”的伟大目标不断前进！
廖初江同志在行军训练中向战士宣传毛泽东思想，鼓励大家利用行军休息时间读毛主席著作。
李书良摄
廖初江在野营训练中，向社员宣传毛泽东思想，经常和社员谈学习毛主席著作心得。
图为他送给社员毛主席著作单行本。
李书良摄
廖初江（中）在一九六三年参加沈阳部队领导机关召开的会议期间，和“雷锋班”的班长张兴吉（左）、神枪手雷凯交流学习毛主席著作的经验。
赵志华摄
版面：头版
读毛主席的书，
听毛主席的话，
照毛主席的指示办事，
做毛主席的好战士！
版面：头版
一定要把毛泽东思想真正学到手
作者：张凌霄李新国崔柏桦
版面：头版
亲自训练班长
某部邓岳少将、张致善大校、李权上校等到部队后，集训班以上干部，专题研究在班进攻中，如何贯彻毛泽东军事思想和林彪元帅战术原则，如何运用郭兴福教学方法进行教学。
邓岳少将还亲自指导二连六班长黄明胜，并组织黄明胜领导的班和九连连长颜瑞林带的一个班作比赛表演，让班以上干部参观比较，取长补短，摸索经验。
经过三天学习，大家一致反映收获很大。
野营培养“尖子班”
昆明部队某炮师师团两级领导干部，已分别带领不同兵种的八个专业班，远离营房露宿野外，学习运用郭兴福教学方法，苦练过硬本领，决心培养出自己的“郭兴福”。
（张凌霄）
结合专业特点灵活运用
怎样从坦克训练的实际出发，把郭兴福教学方法学到手？
广州部队装甲兵部通过实车作业，认真地进行试验。
郭兴福利用一块几十米的场地就可以练好一个战士的各种本领，他们也在一块三五百米的地段上，从不同方向进行利用地形地物的训练。
过去坦克从停车场到场地，来回多是跑空车，现在只要车辆一起步，干部就出情况，让乘员练动作，充分利用摩托小时。
逐岛逐连检查落实情况某守岛部队司令员刘玲率领工作组，逐岛逐连地检查推广郭兴福教学办法的落实情况。
每到一个岛或一个连，刘司令员就召开干部战士座谈会。
发现有不落实的地方，就和工作组的同志一起帮他们具体解决，有时还作示范表演给大家看。
（李新国）
和战士一起边做边研究
公安部队陕西总队在教学法集训队里，培养了三个业务班，两个战术班，一个射击班。
总队领导同志到这几个班里，组织班长和战士学习军委的指示，研究郭兴福教学方法的特点和优点。
接着到操场上和战士一起摸爬滚打，拿郭兴福当样子，对照检查，一个动作一个动作地研究，并且组织评教评学。
干部反映说：“有了首长指导，越学劲头越大。”
某部副部队长王道全大校在给“郭兴福教学法”试验班的战士们讲解三三制和一点西面战术。
崔柏桦摄
栏目：社论
版面：头版
一九六○年十月，军委和林彪元帅号召全军“高举毛泽东思想的伟大红旗，把毛泽东思想学到手”，并且要求人人读毛主席的书，听毛主席的话，按毛主席的指示办事，做毛主席的好战士。
三年多来，全军同志响应军委和林彪元帅的号召，在部队中掀起了学习毛主席著作的群众性的热潮。
在部队的广大园地上，到处开起了向阳花。
战士们歌颂道：“毛主席著作象太阳，照得心里亮堂堂。
斩风劈浪冲向前，百战百胜无阻挡。”
由于全军干部战士大学毛主席著作，不但有力地推动了我军革命化现代化建设和各项工作的跃进，使全军呈现一派生气勃勃、欣欣向荣的景象，而且也大大改变了部队年青一代的精神面貌，为年青一代的成长指出了一条根本道路。
实践经验一再证明，哪里毛主席著作学得好，哪里的工作就做得好，经得起考验，哪里就出现大批优秀的干部和战士。
伟大的共产主义战士雷锋以及欧阳海、谢臣、郭兴福、吴兴春等模范人物；
南京路上好八连、硬骨头六连、钢八连等先进单位，他们之所以获得光辉的成就，首先就是因为他们认真学习毛主席的著作，用毛泽东思想指导自己的行动。
今天本报介绍的某部副指导员廖初江学习毛主席著作的模范事迹，再一次证明了这个真理。
毛泽东思想的伟大光辉，不但为我国革命战争的胜利，照亮了前进的道路，不但为我军的革命化现代化建设，照亮了前进的道路，不但为我国的社会主义革命和社会主义建设，照亮了前进的道路，不但为当代被压迫被奴役的人民的革命和解放，照亮了前进的道路；
而且为我国年青一代的健康成长，照亮了前进的道路。
我们的共产主义事业，是千秋万代的革命大业。
年青一代能不能健康地成长，是关系我们的革命事业能不能持续发展和持续胜利的一个极为重大的问题。
目前我国年青的一代，都生长在社会主义红旗下。
我们的党和老的革命一代，为他们的成长开辟了广阔的道路，创造了崭新的条件。
每一个工厂、公社和学校，都是他们成长的肥土沃壤。
每一个连队，都是他们成长锻炼的革命熔炉。
我们的青年，都具有热爱党、热爱毛主席、热爱祖国的品德，并且具有热情、纯洁、好学、好胜的良好素质。
但是，他们也程度不同地存在着一些弱点。
有些人虽然是工农的子弟，但是不大了解过去，或者容易忘记过去。
不少的人，对于应该有什么样的理想？
什么是真正的幸福？
应该走什么样的道路？
怎样区别真理和谬误？
等等问题，并不清楚或者不大清楚。
尤其应当看到，在国内外存在阶级和阶级斗争的条件下，资产阶级的思想还会侵蚀他们，旧的习惯势力还会影响他们，我们的革命胜利，还只是万里长征的第一步，今后的任务还是异常艰巨的，前进的道路还是坎坷不平的。
因此，用革命思想培养和教育年青一代，还是一项严重的政治任务。
如果认为在社会主义国家里，不进行革命理论的教育和思想改造工作，年青一代就会自发地成长为革命的一代，这种观点不但是不对的，而且是极为危险的。
要使年青的一代能够健康地成长，就一定要使他们把中国人民的最高智慧、战无不胜的强大的思想武器——毛泽东思想，真正学到手。
只有这样，我们的年青一代才能够具有远大的共产主义理想，具有对党对人民的赤胆忠心，具有坚强无畏的革命气概。
只有这样，才能使年青一代在革命的征途中，经得起风雨，硬得过困难；
在政治的浪涛中，顶得住资产阶级思想的侵蚀，看得清披着马克思列宁主义外衣的现代修正主义的原形；
在革命的岗位上，具有优良的思想作风，富有创造性的才能。
青年人能不能学好毛泽东思想呢？
廖初江和广大青年学习的实践肯定地回答了这个问题。
廖初江同志开始学习毛主席著作的时候，仅有初小四年的程度，但是他在学习《毛泽东选集》第一卷第一篇文章的笔记中写道：“我真是高兴极了。
这不仅是由于毛主席的文章开门见山，生动易懂，而更重要的是对一个革命战士来说，分清谁是敌人，谁是朋友，这是一个多么重大的问题啊！
毛主席的话，句句打动了我的心，我真想把毛主席的书都一口气读完。”
因此，他决心要学，结果是越学越甜，越学越多，越学越好。
学好毛主席著作，一定要立下“真正学到手”的决心，一定要具有顽强的刻苦的毅力。
廖初江有一个学习誓言：“立下愚公移山志，步步攻上理论山。”
多年以来，他的学习，如同奔流不息的江水，秋流到冬，春流到夏，从不停顿。
他把四卷本《毛泽东选集》看了三遍，重点文章反复看了几十遍，写了五十余万字学习笔记，发表了四十多篇学习体会。
古语说得好：“书山有路勤为径，学海无边苦作舟。”
勤勉和刻苦，正是帮助我们学好毛主席著作的径和舟。
学习的毅力，来源于学习的自觉性。
学习的自觉性，实质上就是革命的自觉性。
做一个共产主义的接班人，接什么班呢？
最根本的就是接毛泽东思想的班，接革命传统的班。
而我们年青的一代能不能接得起、举得起毛泽东思想的伟大红旗，就看他们能不能把毛泽东思想真正学到手。
可见，一个青年有没有学习的毅力，正是测验一个青年有没有革命志气，有没有革命自觉，能不能健康成长的大问题。
有的同志常常由于工作忙而放弃学习。
毛主席告诫过我们，不注意思想和政治，成天忙于事务，那就会迷失方向。
我们学习正是为了更好地工作。
如果不学习就会变成瞎忙。
因此，每个青年人都应该如同爱惜生命一样爱惜时间。
不要让大好的青春年华，轻易流失。
想一想伟大领袖的光辉著作，那不都是在艰苦的环境和繁重的工作中写成的吗？
想一想革命的先辈，他们不是为了追求真理，在战场上在监狱里都手不释卷吗？
现在的条件与环境这样好，作为一个革命接班人，更应该发愤学习。
只要有了这样的学习观念，就会发现，时间原来掌握在自己的手里。
毛泽东思想是行动的指南。
无论是阶级斗争、生产斗争以及科学实验的斗争，都必须以毛泽东思想为指针。
因此，学好毛主席著作就要坚决遵循军委和林彪元帅指示的带着问题学，活学活用的原则。
只有结合斗争的实践进行学习，才能真正把毛泽东思想学到手，也只有通过运用，才能更深刻地领会毛泽东思想。
我们学习毛主席著作有无成绩，成绩大小，主要看在实际行动中能不能够按毛泽东思想办事。
因此，我们每学毛主席著作的一篇文章，一个观点，都要通过自己的思考、联想、钻研，去领会它的精神实质，自觉地用毛泽东思想这面真理的明镜去对照自己，并且把它作为指导自己行动的准则。
这样经常地学，经常地用，就使自己能够生活在毛泽东思想的熏陶和照射之中，使自己的思想不断地得到提高，自己的工作不断地得到改进，使自己永远生气勃勃、天天向上。
为了让年青一代学好毛泽东思想，不仅要依靠他们自己勤奋努力，而且要依靠党的领导和支持。
正如廖初江所说：“我是一棵幼苗，群众是我成长的土壤，首长和党支部是我成长的园丁，毛泽东思想是我成长的雨露和阳光。”
各级党委和领导干部应当加强对青年干部战士学习毛主席著作的关怀与指导，把这件事情看作是军队政治思想建设的一个根本任务。
愿每一个青年人都立下最大的志愿：真正把毛泽东思想学到手，并且以顽强的毅力和刻苦的钻研精神，一步一步向着这个目标前进，使自己成长为共产主义的红色接班人。
看作是军队政治思想建设的一个根本任务。
愿每一个青年人都立下最大的志愿：真正把毛泽东思想学到手，并且以顽强的毅力和刻苦的钻研精神，一步一步向着这个目标前进，使自己成长为共产主义的红色接班人。
学习廖初江为革命而学习毛主席著作的自觉性；
学习他联系实际、改造思想、改进工作的学习方法；
学习他热爱党、热爱毛主席、热爱社会主义的无产阶级立场；
学习他艰苦奋斗作风和全心全意为人民服务的思想。
本报讯 最近沈阳部队党委作出决定，要求所属各部队认真宣传和学习廖初江同志的学习精神和学习经验，掀起一个群众性的学习毛主席著作的新热潮。
廖初江同志自入伍以来，就勤奋地学习毛主席著作，用毛泽东思想武装自己的头脑，不断地改造思想，改进工作。
尤其是在一九六○年军委扩大会议以后，他坚决响应军委、林彪元帅的号召，决心要把毛泽东思想学到手。
他七年如一日地坚持了学习，时时、处处、事事读毛主席的书，听毛主席的话，照毛主席的指示办事。
在伟大的毛泽东思想哺育下，他迅速地成长为一个优秀的共产党员和革命干部，成为沈阳部队学习毛主席著作的尖兵。
部队党委指出：廖初江同志的成长，是党长期培养教育的结果，是毛泽东思想哺育的结果，是军队、地方各级领导和广大群众关怀、鼓励的结果。
他是沈阳部队群众性的学习毛泽东思想运动中涌现出来的一个代表；
是新的青年一代干部成长的典型；
是广大指战员活学活用毛主席著作，认真地改造思想、改进工作的榜样。
为了更高地举起毛泽东思想伟大红旗，更普遍、更经常、更有成效地开展部队学习毛主席著作的活动，沈阳部队党委号召全体指挥员、战斗员、工作人员、职工和在队家属都要好好地向廖初江同志学习。
学习他为革命而学习毛主席著作的高度自觉性和顽强的学习毅力；
学习他理论联系实际，活学活用毛主席著作，不断地改造思想，改进工作的学习方法；
学习他热爱党、热爱毛主席、热爱社会主义，爱憎分明的无产阶级立场，艰苦奋斗的作风，全心全意为人民服务的思想。
从而，进一步提高大家学习毛主席著作的自觉性和积极性，从根本上提高阶级觉悟，加强共产主义道德品质的修养，养成艰苦奋斗的作风，牢固树立永远是战斗队的思想，全心全意地为人民服务，不断地改进思想方法和工作方法，为胜利地完成各项工作任务，创造更多更好的四好连队、五好战士和神枪手、神炮手、技术能手，进一步提高部队战斗力而奋斗。
作者：邹世勇辰生
在分组演练中，教员苏仙德发现战士赵兴典为了抢占上方有利地形，正在和大个子康建英兜圈子，转来转去，就是抢不上去。
他见赵兴典只会勇攻，不会智取，就想：“在和敌人面对面的对刺中，不仅要勇敢，而且要机智。
现在有些战士是有勇少谋，不灵活。”
于是他把全班集合起来，问战士们：“山地对刺的原则是什么？”
“抢上不抢下，抢左不抢右。”
“如果一旦处在下方怎么办？”
“设法抢占有利地形！”
“大家想想看，用什么办法才可以抢上去呢？
我看赵兴典刚才转了半天也没有抢上去。”
战士姚正东说：“我有办法可以抢上去。”
大个子康建英抢着说：“我在上方，肯定你抢不上来。”
教员苏仙德说：“那你们俩试试看？”
一开始，姚正东就先发制人，猛地一枪向康建英左腹部刺去，看样子这一枪来势很猛，康建英来了个防下刺，可是姚正东早把枪收了回去，康建英防了个空，姚正东趁这个机会一跃抢占了左边有利地形，就势来了一个右打，刺！
把康建英打了下去，抢占了上方。
班长问赵兴典：“刚才姚正东是用什么方法抢上去的？”
“他用的是机智灵活、猛打猛攻抢上去的。”
“对！
打起仗来，我们就应当象姚正东刚才那样，既要机智灵活，声东击西，又要勇猛果敢，强打猛攻，不给敌人喘息机会。”
苏仙德想，对敌人不能只有一手，必须教会战士多练几手。
于是他对全班说：“抢占有利地形的方法很多，我还想出了一种来，谁来和我试试看？”
康建英又主动出列做教员的对手。
苏仙德端起枪来，精神抖擞，一开始就杀气腾腾地抢步直攻，忽左忽右，枪法多变，给对方精神上很大威胁。
这时康建英一面招架教员的进攻，一面注意观察对方抢占上方的企图。
但是却一点也看不出他有抢占上方的意思。
突然，在防开康建英的上刺以后，教员左胸露出了一个很大的空隙，康建英不知是计，认为有机可乘，便跃起直攻，只见教员在对方刺刀快接近自己时，敏捷地来了一个右闪，避了过去，康建英一枪刺空，收不住脚，冲到了下方，教员借势一枪托击倒了康建英，抢占了上方。
他问大家：“我是用什么方法抢上去的？”
战士们说这是诸葛亮摆空城计的办法。
教员说：“这个说法不完全对。
诸葛亮摆空城计只是为了把敌人吓跑，我用的是诱敌上钩，目的在于消灭他。”
听了教员的话，战士们满意地笑了。
教员进一步告诉大家：“拚刺是二百米内硬功夫最后的一张王牌，要想消灭敌人，既要有压倒敌人的勇气，又要有机动灵活，胜敌人一筹的智慧，只有这两者结合得好，才能消灭敌人，保存自己。”
最后他强调说：“在山地对刺中，能抢占有利地形固然重要，但是地形不是决定胜负的主要因素，毛主席教导我们，决定胜负的主要因素是人的勇敢精神和过硬的技术。
因此，在对刺中，我们首先应当重视发挥人的作用，象‘狼牙山五壮士’那样敢于死打硬拚，不要光在地形上打圈子。”
辰 生插图
作者：陆岩石
本报讯 硬骨头六连的新战士，继承和发扬六连的硬骨头作风。
去年下半年，有两批新战士补充到六连。
连里为了对新战士进行传统教育，特地请了六连老战斗英雄尹玉芬作报告，并让硬骨头战士皮光耀向大家介绍自己的成长过程。
这些英雄事迹深深印在了新战士的心上。
学英雄、赶标兵成了新战士的共同愿望和自觉的行动。
新战士闵国祥听了尹玉芬的报告，决心要继承英雄的大无畏精神，他在参加一次抗洪抢险中，七进七出，从就要倒塌的房屋中抢救病人。
有一间房子已塌下半边，大梁的一端悬在半空，随时都有掉下来的危险。
闵国祥想到尹玉芬一连刺死七个敌人的英雄气概，便毫不犹豫地冲了进去。
当他刚把病人救出门口，轰的一声，大梁掉下来了，整个房子坍塌在水中。
闵国祥荣立了三等功，成为新战士中学习英雄的标兵。
六班新战士张梓义，一心要把自己锻炼成皮光耀式的硬骨头战士。
一次，六连进行四十里的全副武装急行军。
六班担任尖刀班，全程一直是跑步前进，同志们都担心这个瘦弱的新战士会掉队。
可是，出乎大家的意料，张梓义不仅没有掉队，而且一直跑在全班最前面。
大家称他为“小硬骨头”。
为了培养新战士的硬骨头作风，六连的党支部积极发动老战士从思想、作风、技术上帮助新战士。
射击标兵吴光华帮助新战士杨元彪练射击。
当杨元彪连获十一次优等以后，吴光华就和他一块学习毛主席的《改造我们的学习》的文章，还讲了自己一度产生自满情绪的教训，提醒杨元彪更要虚心，更要刻苦练习，因而杨元彪连续十六次射击都保持了优等成绩。
（陆岩石）
作者：吴云龙
作者：孙成水
栏目：在机场上
二大队中队长崔恩恕，在飞水平攻击课目时遇到了难点，思想上很苦恼。
这件事被王敏副部队长知道了，王副部队长决定亲自带他飞。
地面准备时，王副部队长针对崔恩恕进入角前置量小、有时方向误差大、距离远的缺点，向他详细讲解了纠正的方法。
接着亲自给他当目标机进行反复演练。
这样，崔恩恕克服难点的信心很快增强了。
到第二天飞行时，王副部队长给崔恩恕做了示范动作，还细心地观察他每一个动作，见到做得不对的地方，立即用机内通话进行纠正。
下飞机后，又详细讲评，指出缺点在什么地方，下次如何纠正；
哪次进入动作好，下次要发扬。
结果，在这天的带飞中，崔恩恕射击八次，命中三次，修正方向误差和前置量都有显著进步，得了五分。
为了使崔恩恕不满足这个成绩，王副部队长又和他一起到判读室，拉开胶卷，一面判读，一面讲解，对发现的缺点，都一一地提出纠正办法。
因而崔恩恕在以后的飞行中一次比一次飞得好。
（孙成水）
作者：政
栏目：在机场上
三大队在“三手”考核前，有些人议论纷纷。
有的说：“有的干部技术比我们好都没有考上，我们更不行了。”
怎么办？
是畏难退缩，还是战胜困难，争取胜利？
为了正确对待这个问题，飞行员邱荣生利用一个休息天的时间，把毛主席《愚公移山》这篇文章反复阅读了七八遍。
他边学边想，并把“三手”考核中的两个难点练习比作两座“大山”，决心把它搬掉。
他积极加强准备，把自己和别人的经验都收集起来进行分析研究，找出了解决办法。
结果攻破了头一个难点，考核得了五分，紧接着又猛攻第二个难点，也取得优秀成绩。
在邱荣生的带动和启发下，许多飞行员也都针对自己的问题，从毛主席的著作中吸取力量，结果在考核中都取得很好的成绩。
（政）
作者：张鸿
栏目：在机场上
作者：柯秉纯
栏目：在机场上
共产党员王清华担任飞行教学已经七年多了。
他勤勤恳恳一心为教学的精神很令人感动。
他对学员总是循循善诱，想方设法帮助他们提高技术。
学员马玉堂，在飞行中因为害怕做错动作，心情有些紧张。
王清华就细心地帮助他做好准备工作，到了空中，还有意识地培养他处置特殊情况的能力，教给他办法。
这样，马玉堂就逐渐消除了紧张情绪，很少做错动作，技术提高很快。
有一段时间，王清华发现大多数学员下滑到五十米，转移视线看地面的动作做不好，他就反复试验，找出原因，帮助学员克服这个难点。
王清华常说：“共产党员必须全心全意为人民服务。
而具体到我身上，就是把自己的全部心血用到教学上去，为人民培养又红又专的飞行员。”
（柯秉纯）
今年一月，在吉林省学习毛主席著作积极分子代表会上，代表们听了一次生动感人的学习报告。
作报告的人是一位年过四十的朝鲜族农村妇女，她从容不迫地走上讲台，既没有讲稿，也没有带书，在三小时的报告中，滔滔不绝地从鸦片战争讲起，结合中国共产党的历史，把《毛泽东选集》中的许多文章作了介绍。
对毛主席的许多文章的历史背景、党内外情况，毛主席写这些文章是针对什么问题，和什么人辩论，结果解决了什么问题……，她都交代得一清二楚，井井有条；
甚至文章是哪年哪月哪日写的，文中提到的人名、地名，她都了如指掌，有的章节都能背出。
比如她在讲到《毛泽东选集》第四卷中《中共中央毛泽东主席关于时局的声明》时，一字不错地背述了毛主席提出的八项条件。
这一场生动感人的报告，博得了全场听众的称赞，尤其是许多作理论宣传工作的干部，都觉得应该向她学习。
这个普通的农村妇女是延吉县东盛公社东盛大队第十生产队的妇女队长、共产党员黄顺玉。
她的名字传遍了吉林省，人们称她为山沟里的女“秀才”，她已经成为全省学毛主席著作的一面旗帜。
路是这样走出来的
人们在敬佩之余，自然地提出了这样一系列的问题：“黄顺玉是什么样的文化水平？”
“她的学习环境怎样？”
“她为什么能学得这样好？”
黄顺玉今年四十一岁，童年的生活是在苦难中度过的。
她没有念过一天书，只是在解放后上了一年夜校，才摘掉了文盲帽子。
这，就是她的文化水平！
她是五个孩子的妈妈，除大孩子在长春上大学外，四个小的都在家，最小的才十个月；
她是妇女队长，要带头参加劳动，要开会，做工作；
家里没有老人，每天劳动回来，一大堆家务事等待着她：洗衣、做饭、缝缝补补，还养着生产队里的一头牛，自己喂着一口猪，二十只鸡，还有自留地……。
这，就是她的生活环境，也是她的学习环境！
那么，她为什么能学得这样好？
这不能不从她为什么如此热爱学习说起。
黄顺玉九岁那年，父亲因为参加抗日活动被敌人杀害了。
不久，母亲为生活所迫而改嫁，妹妹也送了人；
孤苦伶仃的顺玉就寄养在伯父家。
在她幼小的心灵里，埋藏着一连串的疑问：父亲为什么被人杀害？
母亲为什么要离开自己？
我为什么这样命苦？
为什么有钱人家的孩子能上学？
为什么自己一个大字不识？
……她带着这些在旧社会里永远找不到答案的问题，迎接了延边的解放。
直到一九四七年，延边解放后的第二年冬天，土改工作队来到了东盛村，工作队同志组织贫雇农骨干学习政治。
每天夜里，给大家讲日本帝国主义侵略中国的历史，讲东北是怎样沦陷的，什么时候有了抗日联军，中国人民是怎样得到了解放。
……二十三岁的黄顺玉，带着童年时期百思不解的问题，参加了学习。
第一次接触政治生活，象窒息的人接触到新鲜空气一样，她贪婪地听着，恨不得大口大口地把这些新鲜知识咽下肚去，记在心里。
她越听心里越豁亮。
一个冬天过去了，顺玉的心里象开了扇小天窗，过去长期没有解决的问题找到了答案。
她初步懂得了什么是阶级压迫，什么是革命，什么是党。
她尝到了学习的甜头以后，就不肯轻易放过，无论是丈夫从外面带回的毛主席著作单行本，还是村里办公桌上放的报纸，她一看见，就象磁石吸铁一样，总要拿起来看，看起来就舍不得放下。
她越读越爱读，越读心里越明白。
这时候，她已经陆陆续续读过毛主席的一些文章，象《中国社会各阶级的分析》、《怎样分析农村阶级》、《湖南农民运动考察报告》等。
她读了以后，懂得的革命道理多了，懂得了革命是自己的事情。
于是，暗自下定决心，要沿着父亲的脚印走，接过革命前辈的担子。
她和许多积极分子一起，参加了村里的各项政治活动。
一九五二年，党支部发现顺玉这样关心政治，热爱学习，就让她当了党的宣传员。
她很喜欢这个工作。
她想：宣传员的任务是要向群众宣传党的政策，让群众能更好地听党的话，跟着党走，大家齐心协力走互助合作共同富裕的道路。
那么，我自己要更好地学习政治，学习党的政策。
从此，她的学习劲头更足了。
一九六○年，大队给她买了《毛泽东选集》（朝鲜文版）一、二卷，公社中学送给她一本《中国共产党简史》。
她如饥似渴地读了起来。
她先读了党史，发现里面讲到大革命的时候，就介绍了《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》。
再往下看，就更多了，原来党史上讲到某段历史就介绍毛主席当时发表的文章。
顺玉被这个新发现深深地吸引住了，她翻开《毛泽东选集》，对照年月，啊！
她高兴得几乎叫了起来。
原来《毛泽东选集》中的许多文章的历史背景，党史上写得清清楚楚。
她想起早些年学习《湖南农民运动考察报告》时，就琢磨过：为什么毛主席要作这个考察，写这个报告？
当时不懂，现在可明白了。
就这样，她很自然地找到了结合党史学习毛主席著作的方法，从而更加深了对毛主席著作的理解。
精读细想
顺玉读毛主席著作，不是简单地看一看，而是把自己的思想感情，带进了书的世界里。
深夜，村子里一片寂静，劳动了一天的人们早已酣然入梦，只有黄顺玉家的窗户上闪烁着一线灯光。
不用问，她又在埋头夜读了。
陪伴她的，除了微弱的煤油灯光外，就是丈夫和孩子们的鼾声。
顺玉毫无睡意，她一手拿着党史，一手拿着《毛泽东选集》第一卷，看完了第一次大革命失败的原因，她思潮起伏，激动的心情，久久不能平静，她深深为革命遭到的惨重失败而感到惋惜和痛心。
这时，睡醒了一觉的丈夫催她休息，她却浑然不觉。
一直读到了《中国的红色政权为什么能够存在？
》、《星星之火，可以燎原》以后，她这才为中国革命找到了燎原之火而感到兴奋和安慰，这才轻松地舒了一口气，放下了书本。
可是，她兴奋得仍然不知疲倦，心里一个劲地念叨：“毛主席呀，可真伟大！
你看，革命到了这样危急的时候，他老人家却满有预见地说：革命高潮快要到来……。”
中国革命所经历过的艰难曲折的道路吸引着她；
先烈们前仆后继勇往直前的革命精神鞭策着她；
而更重要的是，毛泽东思想的无比正确和伟大，鼓舞着她。
那书中闪闪发光的毛泽东思想，就给了她以勤奋学习、坚持不懈的最可贵的力量。
战胜困难
象黄顺玉这样一个农村妇女，在学习中遇到的种种困难是可以想象的。
比如，她文化低，读书时碰到过不少的拦路虎：书中许多名词、典故、历史地理知识，她弄不清楚，就把它记下来，向丈夫、儿子或下乡干部求教。
此外，繁重的家务，占去她很多的时间。
怎么办？
她克服困难的办法是抓住平时许多零碎时间，见缝插针。
象劳动回来，给孩子喂奶的一刻钟，她从不放过，随手拿起书报来看；
做饭时米下锅以后，摇风匣（类似拉风箱）的时间，一手摇一手拿书，总能看上半个小时；
下地里去铲地，地头很长，一条垅铲到半腰就需要休息，男人们从腰甲掏出烟袋抽烟，她就掏出书来看上一会儿。
还有开会前等人的时候，这也是她看书的好机会。
有的时候，她一面淘米，一面把放了学的孩子叫到跟前给她读报，读到什么重要消息时，她就放下米盆，从孩子手里夺过报纸来，看完了才放心地去做饭。
宣传毛泽东思想
用毛泽东思想把群众的头脑武装起来，沿着毛主席指示的方向，走共同富裕的道路。
这是顺玉由来已久的心愿。
她随时随地注意向群众宣传毛泽东思想，用毛泽东思想教育群众。
在农村历次政治运动中，接触得最多的，是各阶级的动向和各种不同形式的阶级斗争问题。
这方面，顺玉从毛主席著作中学到了阶级分析的方法，逐步提高了认识。
之后，她就经常向群众宣传，提醒大家加强阶级斗争的观念；
教给大家用阶级分析的方法看人看事。
一九六一年夏天，村里回来了一批中学生。
其中有几个人不安心农业生产，光想出外找工作。
这伙青年中有个叫洪长春的，是青年中的“中心人物”。
顺玉就想，只要把他稳住了，别人也就能稳住。
于是，她很关心洪长春，经常和他谈心，谈农村发展的远景，启发他热爱农村。
慢慢地，洪长春心定了些，顺玉又趁机劝他参加学习，对他说：“你文化高，来给我们当老师吧！”
洪长春见顺玉这样器重自己，就同意了，参加了顺玉组织的毛主席著作学习小组。
经过学习，他觉悟提高了，对参加集体劳动和村里的活动，都很积极。
那几名青年，在他的带动下，也安心在农村劳动了。
顺玉对老年人的思想，也很关心。
队里有个烈属徐今山大娘，常常思念儿子，伤心落泪。
顺玉心里也为她难过。
可是，她想：老人家老这样难过怎么办呢？
总得想办法安慰她才好。
于是她想起了毛主席在《为人民服务》中的一段话：“……‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
’为人民利益而死，就比泰山还重；
替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
……”她把这段话的意思讲给徐大娘听。
她说：“你的儿子是为革命、为人民而死的，重如泰山哪！”
徐大娘听说这是毛主席的话，想想也的确有道理，心里就慢慢坦然了。
她感激地对顺玉说：“你的话我明白，心里觉得亮堂了……。”
站得高 看得远
在毛泽东思想的教导和鼓舞下，顺玉在对待国家、集体、个人的关系上；
在对待农民的眼前利益和长远利益的问题上，她都站得高，看得远。
因而满怀信心地展望农村发展的美好前景，严格地要求自己把国家和集体利益放在个人利益之上，很少考虑个人利益。
比如，她家门前有许多荒地，有人劝她开一些小片荒，好增加个人收入。
她总是笑着拒绝了。
人们问她为什么，她说：“历史上农民运动的失败，就是由于没有共产党的领导，因此，农民的自私狭隘等缺点得不到改造。
如今有了共产党的领导，如果只顾自私自利，发展个人生产，就会助长资本主义自发势力的倾向，所以，我不能这样只顾个人利益。”
对个人的家庭生活，她从来不计较。
她家七口人，劳力少，她家的生活，在村里和别人家相比，是不富裕的。
孩子们和她自己的衣服都不如别人家多。
可是，要是比比书，她家是全村最多的一户：打开衣柜看看，大部分地方放的是书；
再看看炕头上堆的，也是书。
为买书，顺玉可舍得花钱。
三块多钱一本的精装《毛泽东选集》，她买了一套。
有时候，到商店里去买盐，碰上了自己可心的书，她马上把买盐的事撇在脑后，先把书买到手再说。
村里有些大妈大婶们不了解她，说：“孩子们连件好衣服都没有，却有闲钱买书！
顶啥用？”
顺玉听了也不恼，只是笑笑说：“孩子们的衣裳么？
冻不着就行了。
他们吃的穿的比我们小时候不是好多了吗？
买书可真是要紧的事哩！
多学习，对工作、生产都有好处。
这是为了革命的长远利益，将来大家都富裕了，生活都会好起来的。”
如今，在东盛大队这个偏僻的山村里，在黄顺玉的带动下，每个生产队都组织了毛主席著作学习小组。
一个学习毛主席著作的热潮，在这里蓬蓬勃勃地开展起来了。
（原载《中国妇女》一九六四年第三期，本报略有删节）
据新华社四日讯 各地慰问人民解放军和人民公安部队的春节慰问团，最近基本上结束了慰问活动，满载情谊而归，开始向人民群众广泛传达解放军在过去一年中各项工作的成就和丰富的政治工作经验。
今年各省、市、自治区的慰问活动，都比往年规模大，时间长。
慰问团成员除各地党、政府和人民团体、民主党派的负责人以外，还有工农业和文教战线上的劳动模范、先进工作者，厂矿企业和人民公社的党委书记、支部书记等干部。
他们中的许多人从一月下旬翻山越岭到达部队以后，一直慰问到元宵节前后。
福建、云南等地的慰问团，至今还在前沿阵地、边防哨所进行慰问活动。
各慰问团在慰问部队期间，除热情地向官兵们转达党、政府和人民对他们的关怀和敬意以外，还认真学习解放军的好经验、好作风、好方法。
慰问团的到来，给部队以极大鼓舞。
官兵们除了向亲人不断表示保卫祖国的决心以外，纷纷请慰问团中的各级领导干部介绍工农业战线上的大好形势，请劳动模范报告自己的先进事迹，有些单位还同慰问团中先进工作者举行座谈，虚心学习他们的先进经验。
有些部队的工厂和农场，慰问团一来，就邀请有经验的团员亲临指导，改进自己的工作。
驻广东部队某部的战士听说潮剧团老艺人周才等来了，纷纷跑去取“经”，请他们介绍苦练基本功的经验，来激励自己的练兵热情。
目前，已结束慰问活动的慰问团，一面向人民群众传达解放军的工作成就和英雄事迹，一面研究部队政治工作经验，准备运用到自己的工作中去。
各部队在广泛传达党和人民的慰问和关怀的同时，也正在用慰问团带来的地方上的好经验、好作风、好方法，提高官兵们的觉悟，改进自己的工作。
栏目：军事评论
美国国防部长麦克纳马拉又将钻到南越，进行阴谋策划。
这是美帝国主义加紧侵略南越的又一个重要活动。
在南越人民越来越沉重的打击下，美国侵略南越的政策正在走向彻底的失败。
最近，美国统治集团和御用宣传工具，纷纷发出哀鸣，悲叹美国在南越的局势“险恶”，“危急”，“前景要多糟有多糟”，“美国今年可能在南越面临着真正的溃败”。
法国报纸也指出：“美国在南越的处境并不比一九五四年法国军队在那里的处境好些”。
正是在这种十分不利的情况下，麦克纳马拉才又继去年九月以来两次“出访”南越之后，第三次受命“出访”，去为走进死胡同的美国侵略南越政策寻找出路。
美国总统约翰逊对他此行寄予厚望，希望他能够提出“合适的建议”。
麦克纳马拉将去寻找怎样的“出路”？
从最近美国帝国主义者的言行中，完全可以清楚地看出来。
他们正在疯狂鼓吹扩大战争，来挽救美国在南越的败局。
他们甚至大肆恫吓，叫嚷把战争扩大到越南民主共和国去。
美国专门成立了关于侵略南越的“特别委员会”，并且撤换了一些负责南越侵略战争的人物。
事实表明，麦克纳马拉这次到南越去，是要继续挣扎，妄图扭转败局，从进一步策划扩大南越侵略战争中来寻找出路。
这是必须引起我们高度警惕的。
但是，进一步扩大南越侵略战争，就能够找到什么“出路”吗？
两年多来，在美国不断在南越遭到挫败的情况下，美国的许多军政头目，诸如约翰逊、麦克纳马拉、泰勒、斯特利之流，曾经络绎不绝地前往南越寻找“出路”，美国越来越扩大和加紧了对南越的侵略战争。
从提供大量经济、军事“援助”，扩充南越伪军，到直接在南越成立侵略司令部，派遣美国军事人员参加作战；
从喷撒化学毒剂、建立“战略村”，到推行“直升飞机战术”、“水陆两栖坦克战术”；
从“斯特利——泰勒计划”，到“全国平定计划”；
从加紧控制南越伪军伪政权，到在南越一再更换走狗。
结果怎样呢？
同美帝国主义的主观愿望恰恰相反，美国在南越的泥沼里愈陷愈深了。
现在，美国在中越的处境更加不利，美帝国主义仍然妄图从扩大战争中找出路，这不更是可笑的愚蠢吗？
美帝国主义面对南越人民游击队，尚且对付不了。
如果硬把战火烧过十七度线，不是会把自己烧得粉身碎骨吗？
美帝国主义所以在南越连遭挫败，最根本的原因是，它所发动的侵略战争是非正义的，是不得人心的。
尽管美国是头号帝国主义强国，然而在南越的具体斗争中，真正强大的不是美帝国主义，而是南越人民。
美帝国主义摆脱不了一切反动派的逻辑，总是迷信武器的威力，看不到觉醒了的革命人民的力量，这样，它就用侵略南越的政策，把南越这条绞索套到了自己的脖子上，并且越拉越紧。
“解铃还须系铃人”，美帝国主义在南越的真正出路，决不能是别的，只能是老老实实地遵守和执行一九五四年的日内瓦协议，立即放弃对南越的侵略政策，立即从南越撤出去。
但是，麦克纳马拉并不会提出这样“合适的建议”，美国统治集团也不会作出这样的决定，这是美国的帝国主义本质所决定了的。
因此，套在美帝国主义脖子上的这条南越绞索，必然还会要拉得更紧，而美帝国主义的最终命运，也只能是被南越人民赶出去。
作者：远明
栏目：简明新闻
全总等支持越南反美立场
中华全国总工会、中华人民共和国全国妇女联合会等团体四日分别打电报给越南的有关团体，表示完全支持越南民主共和国反对美国在越南南方加紧进行侵略战争的严正立场和合理要求。
霍查视察科尔察工业企业
阿尔巴尼亚劳动党中央第一书记恩·霍查参观了科尔察的一些工业企业。
霍查在参观时说，阿尔巴尼亚人民首先是依靠自己的力量，然后才靠朋友的援助来建设自己的国家。
越驻华使馆为我专家授勋
越南民主共和国驻中国大使馆临时代办黄北代表越南政府，四日中午将越南民主共和国勋章和友谊奖章授予中国教育工作者和曾经前往越南帮助进行建设的中国专家。
新华社河内四日电 西贡消息，南越人民自卫武装力量昨天一举击溃了南越伪军的两营空降部队，狠狠打击了美国侵略者所指挥的军事进攻。
据美联社三日从西贡发出的消息透露，在这次在湄公河边的建丰省进行的历时一小时的战斗中，敌人伤亡一百人，其中包括一名美军上尉。
报道承认南越人民自卫武装力量的这一胜利使美国侵略军和南越伪军“遭到了几个月来最重大的伤亡”。
一个美国“顾问”称这次战斗是自从第二次世界大战以来他所见到的“最惨的炮战”。
报道还说，“现场的美国顾问不能证实有任何游击队伍击毙。”
据报道，这两营“精锐的空降部队”是在企图袭击一支人民游击队时被击溃的。
当它们朝一条运河进犯的时候，人民游击队从两侧开火，“用迫击炮、无后座力炮和自动武器”把来犯的敌人打垮。
据新华社河内三日电 据越南南方解放通讯社报道，南越中部中区人民武装力量在一月份共出击一百三十七次，打死敌人九百二十五人，打伤四百四十二人，俘虏二百零五人，并缴获一百七十五件枪械，击落六架直升飞机和一架驱逐机，击毁二十辆军车。
人民自卫武装力量还在人民的配合下，捣毁了八十三个“战略村”，推翻了十八个村的伪政权。
三月三日，南越人民自卫武装力量一举击溃了南越伪军的两营空降部队。
图为美国侵略军抬着被南越人民自卫武装力量击毙了的“伙伴”的尸体。
新华社稿（传真照片）
作者：徐成龙
栏目：地理知识
越南南方的湄公河三角洲是一片大平原。
湄公河在三角洲上先分成两大支流，从西北流向东南；
北面的支流叫前江，南面的叫后江，在每年五月到十月份的雨季里，前后江涨水，从河岸的一边看对岸只是模糊的一线。
前后江在下游又分成九股曲折蜿蜒的水道入海，因此称为九龙江。
除了这些天然河道外，还有许多人工渠道，纵横分布，把大地组成稠密的水网。
从飞机上朝下看，很有些象我国的江南水乡，所不同的是湄公河三角洲上森林多，椰子树和香蕉丛星罗棋布，村庄没有我国江南那样稠密。
湄公河三角洲可分为以下的三个地区： （1）三角洲的西南面、后江以南是金瓯半岛。
长着复杂的热带丛林，树海茫茫，难见人烟，村庄疏疏落落地隐现在竹树丛中。
后江沿岸一带，森林稠密，有上乌明和下乌明两个林区，一向是南越人民反侵略的游击队根据地。
这些森林雨季里长得十分茂盛，树冠象个天幕，林下可以掩蔽大队人马；
干季（十一月到第二年四月）里一些树木落叶，林间比较空旷，又便于游击队了望。
当地人民熟悉情况，可以利用地形地物打击敌人；
南越反动集团和美国侵略者得不到人民的支持，闯进这种森林就等于自投罗网。
（2）前后江之间是条狭长的平原。
地势非常低下和平坦，开了无数道蛛网似的运河，这里最重要的交通工具是小船，农民们上街、下地、串乡、进城、走亲戚、做买卖都离不了船。
每年涨水之前，农民就忙于修造新船或油漆涂补旧船，用坚硬的梢树做材料，梢树林中摆着成排成行的小木船。
这里土地肥沃，产稻米和鱼，但土地都归大地主占有，剥削很厉害，阶级矛盾特别尖锐，反抗南越反动统治和美帝国主义的武装斗争象九龙江水一样汹涌澎湃。
人民驾着小船往来穿梭，打击敌人。
敌人在这里设立集中营（“战略村”）、投掷毒药毁灭庄稼，正表示他们无法扑灭人民的革命怒火，是他们走入穷途末路的垂死挣扎而已。
（3）前江左岸是同塔梅平原，象个平底锅，到处泥泞，芦苇高过人头。
每年雨季一片汪洋，积水深达四五米，落水时也淹到腰部，干季里还淹没膝盖。
越南人民称赞“同塔梅是谷仓鱼库，宝藏无穷”。
在越南南方民族解放阵线的领导下，这里已逐渐开发起来。
同塔悔还有大片荷莲，往往几百亩远接天际。
敌人来“扫荡”，游击队员就泅入水下，衔根荷叶梗，呼吸水面上的空气；
敌人毁了庄稼，战士们就吃莲子和藕。
同塔梅好象我国抗日战争时期的白洋淀。
敌人无数次陷入同塔梅泥沼，连它的水陆两用车辆也动弹不得。
同塔梅紧挨在西贡时西南方，同塔梅的人民解放战争根据地等于是一把插入敌人心脏的匕首。
湄公河三角洲是越南人民的锦绣山河，也是美帝国主义的坟墓。
李维梓同志治丧委员会
一九六四年三月三日
一九六四年三月三日
栏目：思想战线
编者按：六年多来，廖初江同志在学习毛主席著作的过程中，写了五十余万字的笔记。
他的学习笔记，理论联系实际，具有活学活用的特色，反映了他刻苦学习、细心钻研的学习精神，值得阅读。
我们特将他的笔记摘选了一部分，发表在这里。
失败是成功之母
失败是成功之母
我们班里有一个同志，在去年射击练习当中，起初能够认真接受首长和同志们的帮助，自己也很努力，成绩都是优秀。
可是，他在获得这些优秀成绩以后，就有点不虚心了。
在练习中满不在乎，别人督促他好好练，他说：“没啥了不起！”
结果，夜间射击的成绩刚刚及格。
他打完这次靶以后，全身凉了大半截，泄气了。
后来，经过首长的教育和同志们的帮助，他找到了这次没打好的原因，扭转了消极的态度，下决心勤学苦练，终于在第三练习中又获得了优秀。
由于接受了这次教训，他在以后的各个练习中都取得了优秀的成绩。
这个事实向我们表明：在成功里面往往包含有失败的因素，而失败又常常是胜利的先导。
这是什么道理呢？
因为成功和失败是对立统一的关系，是矛盾的两个方面，它们各以对方的存在为自己存在的前提，没有成功就无所谓失败，没有失败也无所谓成功；
而且，事物是在矛盾斗争当中不断发展变化的，在一定的条件下，矛盾的两个方面是可以互相转化的。
这就是毛主席告诉我们的：“在一定的条件下，坏的东西可以引出好的结果，好的东西也可以引出坏的结果。”
前面提到的那位同志，开始射击练习时获得优秀，这本来是好事。
可是他不懂得，这成功里面就包含着失败的因素。
这就是说，一个人在成功和胜利的时候，最容易头脑发热，如果自己不警惕，就会出岔子。
他就正是被胜利冲昏了头脑，骄傲自满起来，不再勤学苦练，结果成绩下降，使好事变成了坏事。
然而，这个坏事也不是固定不变的，后来经过领导和同志们的帮助，以及他自己的努力，终于他又重新恢复和保持了优秀的成绩。
既然在一定的条件下，好事和坏事可以相互转化，那么，我们在进行任何工作时，都要有充分的精神准备，不仅要经得起失败的考验，而且也要经得起成功的考验。
工作有了成绩，如果骄傲自满，好事就可能变成坏事，原来先进的单位或个人，就可能逐渐走向中游，甚至下游。
毛主席教导我们：“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这是千真万确的真理，我们必须永远牢牢记住。
我们在工作中取得一点成绩的时候，要认真总结经验，戒骄戒躁，使先进更先进，把好事办得更好；
而当工作受到挫折时，也要有勇气和信心来克服困难，从失败中吸取教训，努力创造条件，把坏事变成好事。
（一九五九年十二月）
干
在现实生活中，人们要想做好一件事情，哪怕是最容易的事情，总离不了一个“干”字。
这就是说，要想做好任何一件工作，不管你想的再美，计划的再周到，最后还是要干才行。
毛主席在《实践论》中说：“马克思主义的哲学认为十分重要的问题，不在于懂得了客观世界的规律性，因而能够解释世界，而在于拿了这种对于客观规律性的认识去能动地改造世界。”
这就充分地说明“干”的重要性。
完成任何一项任务都要干，这是毫无疑问的。
但是要干得多快好省，首先必须苦干。
“干劲出办法，干劲出奇迹”，这话很有道理。
党的社会主义建设总路线，把“鼓足干劲”提到首要位置，由此可见，苦干是多么重要。
当然，要做好一件事情，光有苦干精神还是不够的。
因为任何一件工作，都有它自己所固有的规律，这个规律不能被人们所创造，也不能被消灭，但是人们通过实践可以认识它，掌握它，利用它。
那么人们怎样才能认识客观规律呢？
毛主席曾经告诉我们：“无论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于（实践于）那个事物的环境中，是没有法子解决的。”
所以我们要做好一件事情，就必须从实际出发，深入调查研究，掌握它的规律，对各方面情况作出正确的分析和充分的估计。
这是做好工作的重要条件，所谓实干，我看就是这个道理。
有了实干精神，掌握了客观情况，还是不够的，还必须巧干。
我们所说的巧干，也就是指的用巧妙的方法去解决矛盾。
但是巧干，必须以苦干、实干为基础。
因为，任何工作只有干，并且在充分了解客观情况，找出了它的规律之后，才能找到巧妙的方法。
有人以为巧干是投机取巧。
这是一种误解，必须纠正。
举例来说，我们要想在射击训练中，取得优秀成绩，如果不了解武器的构造性能和功用，没有摸透武器的脾气，不了解射击规律，甚至根本不懂，而是凭自己脑子一热，就想取得优秀成绩，成为优等射手，是不可能成功的。
只有认真学习射击原理，熟悉武器的脾气，再加以勤学苦练，才有成功的希望。
巧干绝不是投机取巧，而是在掌握了事物发展规律之后，用好的方法取得好的成绩。
没有好的方法，就可能顾了这个，丢了那个，结果还是射击成绩不好。
在实践过程中，在同样的条件下，干劲也一样大，有的同志干劲甚至还比别人大，可是成绩还不如别人好，不正说明这个问题吗？
所以说，不管任何一件事情，既要有苦干精神，又要从实际出发，掌握客观规律，使我们的主观认识尽量符合客观情况，采取巧妙的方法，才能把工作做好。
归结起来说，就是要苦干、实干加巧干。
（一九六○年一月）
一次战术训练的体会
我刚当班长时，对如何领导好全班完成战术训练，没有把握。
去年在一次班战斗射击和战术合练时，由于地形复杂，准备时间短，加上缺乏经验，耽心达不到上级提出的练活、练精的要求。
学习毛主席《论持久战》这篇文章后，我知道了：“指导战争的人们不能超越客观条件许可的限度期求战争的胜利，然而可以而且必须在客观条件的限度之内，能动地争取战争的胜利。”
于是以毛主席这一思想为指针，发动群众想办法。
经过研究，一致认为训练达到优秀成绩的客观条件是具备的，只要我们掌握战术与技术合练的规律，充分发挥主观能动性，就一定能达到上级的要求。
这个问题解决以后，在练习动作中我又发现个别同志有重视射击，忽视战术的偏向，在冲击出发位置上，光练瞄准，不挖工事，有的说：解放军一贯英勇顽强，蹲在工事里是怕死鬼。
我就以“打仗的目的是什么”为题，组织讨论，使大家懂得了毛主席讲的“保存自己，消灭敌人”的道理。
保存自己并不是怕死，而是为了消灭敌人。
光蹲在工事里，不发扬火力，当然消灭不了敌人；
光凭勇敢，不讲战术，不挖工事，和敌人的子弹头硬碰，也会造成不必要的伤亡。
因此，为了消灭敌人，既要英勇顽强，又要构筑工事，发扬火力，以最小的代价，换取最大的胜利。
这样，在演习中，大家该滚就滚，该爬就爬，该打就打，动作做得很逼真。
为了进一步提高训练质量，我又提出“火力与运动如何结合”这个问题，叫大家讨论。
通过讨论，大家一致同意除了采取全班根据情况分组前进或挨个前进以外，还确定各小组运动的队形也要变化多样，交替前进。
关于这一点，在以前我是不敢做的，因为怕把队形搞乱了，没法指挥。
学习了毛主席军事著作以后，才知道这样做，完全符合机动灵活的要求，有利于达到“保存自己，消灭敌人”的目的。
这次班的合练演习，虽然在下大雨的恶劣条件下进行，但我们还是全歼了“敌人”，获得了优秀成绩。
经过这次战术演习，我深深地体会到毛主席军事思想的伟大。
军事训练中，只要我们听毛主席的话，坚决贯彻“保存自己，消灭敌人”的原则，充分发挥人的主观能动性，积极开展军事民主，一定能把战术和技术练后练精。
（一九六○年二月）
“牵牛要牵牛鼻子”
凡是来自农村的战友们都知道，牵牛要牵牛鼻子。
如果你牵它的角，它会顶你；
牵它的脚，它会踢你；
拉它的尾巴，那是蚂蚁拉死猪——拉不动；
只有牵住了它的鼻子，它才乖乖地跟你走。
牵牛要牵牛鼻子，这看来是放牛娃都知道的事，假使我们再进一步研究的话，这里面还有好多道理呢！
我们在工作中常讲，要抓关键，抓要害；
有时也讲要抓牛鼻子。
其实，抓关键、抓要害、抓牛鼻子，都是讲的一个意思，就是要抓工作中的主要矛盾。
毛主席告诉我们：矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一个事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。
毛主席还告诉我们：“在复杂的事物的发展过程中，有许多的矛盾存在，其中必有一种是主要的矛盾，由于它的存在和发展，规定或影响着其他矛盾的存在和发展。”
而且，在主要的矛盾里面还有一个是主要的方面，只有抓住了主要矛盾的主要方面，矛盾才能解决。
一九五八年第一训练阶段开始以后，我们班干劲不大，闹不团结，训练成绩也不如其他班好，这是什么原因呢？
就是因为存在着许多矛盾，比如有的新同志才来到部队，生活不习惯，有怕苦思想；
长之间团结不好。
那么在这些矛盾中，哪一个是主要的呢？
我分析了当时的具体情况，感到主要是正副班长不能团结一致，对全班管理教育不够。
主要矛盾找到了，哪个方面是主要的呢？
主要是自己对新的副班长看不起，认为他文化低，工作能力差，有事也不和他很好商量，为了一些鸡毛蒜皮的事还和他吵了一次嘴。
这样看来应该怪我自己。
为了解决这个矛盾，我就召开了班务会，主动向副班长做了检讨，发动人家给我提意见。
副班长看到我的态度好转了，也做了检讨，并且表示了搞好团结的决心。
这个主要矛盾解决了，其它一些次要矛盾也就迎刃而解了。
全班开展了谈心活动，互相交换了意见，搞好了团结，解决了个别同志的思想问题，全班拧成一股绳，在训练中互相帮助，互相检查，交流经验。
团结就是力量，齐心合力就有好的成绩。
我们在射击第一、二练习取得总评良好成绩，第三练习就达到了优秀成绩，单枪战斗射击全班满堂红，年终被评为五好班，还有三个人立了功。
牵牛要牵牛鼻子，干工作要抓关键，我们应该牢牢记住。
但是决不能忘记：事物是不断发展变化的，主要矛盾和矛盾的主要方面，是随着事物的发展变化而变化的，同时，事物的性质不同，主要矛盾和矛盾的主要方面也不一样，所以我们只是牵牛要牵牛鼻子，牵马就不牵马鼻子了。
我们必须根据我们各班、各个人，在各个阶段中的具体情况，在复杂事物的发展过程中，经过具体分析，抓住并解决主要矛盾，才能把工作搞好。
（一九六○年四月四日）
我们是同一阶级父母生下来的亲兄弟
在《关心群众生活，注意工作方法》这篇文章里，毛主席告诉我们：“真正的铜墙铁壁是什么？
是群众，是千百万真心实意地拥护革命的群众。”
这使我认识到，要作好工作，光靠自己埋头苦干是不行的，必须依靠群众、贯彻群众路线。
但是，这条“路线”怎么才能走得通呢？
又是毛主席著作给我开了窍。
通过学习，我懂得了只有用阶级兄弟的感情，关心大家的思想和生活，真心实意去解决同志们的各种问题，才能使同志们信赖自己，发挥更大的积极性。
一九六○年，新战士张立人分配到我们排里，我发现他好象有什么心事似的，休息时，一个人蹲在一边沉思默想，晚上睡觉也比别人入睡得晚。
是什么原因呢？
我一次又一次地找他谈家常，了解他的“心事”。
原来张立人小时候父亲就被地主逼死，一直跟着母亲讨饭过日子。
母亲对他十分疼爱，每当他的生日，总要给他讨点什么好吃的。
六岁生日那天，母亲为了给他讨到一点好吃的东西，被地主的狗咬伤了腿。
他就这样在母亲的身旁长大，现在却远离了母亲，所以心里非常想念。
我听了他的话，被他悲惨的童年生活深深感动。
觉得我们都是同一阶级父母生下来的亲兄弟，都是生在一条苦根上的瓜，应该相互体贴，相互关心。
从此，我在各方面都注意关心小张。
有一次，我到兄弟部队汇报学习情况，首长送给我几个苹果，我计算了一下日子，再过十来天，就是小张的生日了，我就把苹果留着。
正当张立人过生日那天晚上，我回到了连队，把苹果送到他手里。
他感动得流下了眼泪，说：“你真象妈妈一样的疼我。”
并表示要听党和毛主席的话，好好工作。
后来，他也努力学习毛主席著作，主动要求去当饲养员，年底被评为五好战士，立了三等功，参加了共产党。
我时刻这样想，同志们在家靠父母关心，来到部队就靠同志们关心。
我是干部，就更要很好地关心和帮助他们，使他们都成为毛主席的好战士。
所以有的战士病了，我就去照顾；
有的战士衣服破了，我就晚睡一会，替他们缝补好……所有这些都是我应尽的责任，是毛主席教导我这样做的。
（一九六一年六月）
富日子要当穷日子过
我学习了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中节约一节，受到了深刻的教育。
在过去的战争年代里，革命前辈发扬了艰苦奋斗的精神，过雪山，走草地，吃树皮，咽野菜，战胜了重重困难，取得了革命的胜利。
现在我国人民在党和毛主席的领导下，建设事业正一日千里地发展，社会物质财富比以前大大丰富了。
但是，这些仅仅是万里长征走完了第一步。
毛主席教导我们：“要使全体干部和全体人民经常想到我国是一个社会主义的大国，但又是一个经济落后的穷国，这是一个很大的矛盾。
要使我国富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括执行厉行节约、反对浪费这样一个勤俭建国的方针。”
为了实现六亿人民的远大理想，我们必须继承和发扬革命前辈的艰苦奋斗的精神，把富日子当穷日子过。
一个革命战士，不仅要站在连队，看到全国，而且还要看到全世界。
目前，世界上还有三分之二的穷苦大众没有得到解放，他们还过着极端贫困的生活。
因此，即使我们的生活好了，也决不应该忘记了他们。
对于自己来说，能否自觉地把富日子当穷日子过，也是能否保持无产阶级本色的问题。
个人的生活，看起来点点滴滴，但是反映的思想，不是无产阶级，就是资产阶级。
一个人开始追求物质生活的享受，他就要开始变质。
我时刻想着这些，经常以此警惕自己，所以在当了干部以后，我仍然盖着当战士时用的黄被子。
但是，我做得还很不够。
今后一定要牢牢记住毛主席的教导，政治上以高标准要求自己，生活上以低标准要求自己。
自觉地把今天的富日子当穷日子过，把艰苦奋斗的革命传统接过来，传下去。
（一九六二年五月）
训练不忘阶级仇
我刚入伍的时候，部队正搞冬训，我向党支部写了保证，还和一位老同志挑了战。
那时正是二月，冰还没有融化，有时还下雪。
开始我还能坚持，可是练了几天之后，手冻肿了，咳嗽很厉害，浑身难受。
那时因为我还没有真正认识到为什么要练兵，结果在困难面前打了退堂鼓，保证和挑战都落了空。
使我难忘的是一九五七年冬季的一次战术合练，开始我思想上也有过斗争：要求参加呢，还是不要求呢？
参加，又怎么战胜严寒呢？
我带着这个问题去学习毛主席著作。
毛主席在《中国革命战争的战略问题》一文中说：“为什么要组织红军？
因为要使用它去战胜敌人。
为什么要学习战争规律？
因为要使用这些规律于战争。”
看到这里，我反复地想，我为什么当兵呢？
为了保卫祖国，用什么来保卫祖国呢？
用杀敌本领。
本领从哪里来呢？
靠练。
平时练不好，战时怎能消灭敌人呢？
……想到这里，解放前父亲被国民党匪军抓去，母亲遭日本鬼子毒打，受尽折磨死去，这些悲惨的往事就一件件地浮现在我眼前，使我不觉流下了眼泪。
当天晚上，我坚决向排长请求参加这次战术合练。
在野外一个多星期，白天黑夜摸、爬、滚、打，有时还在野外宿营，生活的确很艰苦。
可是当我想起无数革命前辈，南征北战，爬冰卧雪，不惜流血牺牲，我再也不觉得冷和苦了，练兵动作也认真了。
在首长的关怀和同志们的帮助下，我经受了严寒的考验，圆满地完成了任务，受到了上级的口头嘉奖。
通过这次锻炼，我深深认识到只有不忘阶级仇恨，明确树立训练为了打仗的思想，才会在任何困难面前真正过得硬。
（一九六三年一月）
十学《为人民服务》
一学《为人民服务》，知道为什么革命，不为名来不为利，解放自己和人民；
二学《为人民服务》，有缺点不怕批评，坚持真理改错误，有利集体和个人；
三学《为人民服务》，增强阶级感情，五湖四海到一起，革命同志要关心；
四学《为人民服务》，干啥工作都光荣，烧炭战士身殉难，终身为民受尊敬；
五学《为人民服务》，服役态度要端正，张思德革命到底，我要永远干革命；
六学《为人民服务》，生死价值有标准，为人民比泰山重，为个人比鸿毛轻；
七学《为人民服务》，困难面前有信心，看到成绩和光明，努力奋斗向前进；
八学《为人民服务》，活的教育要抓紧，烈士精神扬天下，我们永远要继承；
九学《为人民服务》，站稳立场不忘本，记住过去恨敌人，解放人类是己任；
十学《为人民服务》，懂得怎样来做人，树立革命人生观，永做不锈螺丝钉。
（一九六三年五月）
作者：王雪生
栏目：思想战线
（一）
每一个革命战士，都应该在工作之余，利用时间认真地读一些书，这不仅对个人有益处，也是革命的需要。
因为读书可以增加我们的知识，提高我们的思想认识水平，能使我们把革命工作做得更好。
世界上的知识，归根到底不外两门：一门叫做阶级斗争知识，一门叫做生产斗争知识。
我们要获得这两个方面的知识，一条根本的途径就是亲身参加阶级斗争和生产斗争，在斗争实践中学习；
但是，认真读书，从书本学习，也是不可忽视的一条重要途径。
有些青年同志认为，读书是最主要的，似乎只有读书才能取得知识和本领，而对实践锻炼、从实践中学习，则不那么重视。
这种看法是十分不正确的。
他们还不了解或不完全了解知识来源于实践的道理。
毛主席说：“任何知识的来源，在于人的肉体感官对客观外界的感觉，否认了这个感觉，否认了直接经验，否认亲自参加变革现实的实践，他就不是唯物论者。
‘知识里手’之所以可笑，原因就是在这个地方。”
这段话，就是针对一切轻视从实践中学习，片面强调书本知识的人说的。
有很多书本知识虽也是别人从实践中总结出来的经验，但这种知识对自己来说，总是间接的，有些还有待于我们到实践中去检验、去运用、去补充。
不重视实践锻炼，仅仅从书本上是学不到完全的知识的，而且就是书本上的知识也是学不好的。
另一种看法也是不正确的。
有些同志认为，只要老老实实干工作就行了，不需要读什么书。
他们自己不爱读书，并且认为那些爱读书的人都是“书呆子”。
他们说：“读那么多书干什么，把读书的时间多做点工作不更好吗？”
不错，一个人在工作中可以通过亲自的实践获得直接的经验，因而不断提高自己的知识和能力，但是，毛主席说过：“人不能事事直接经验，事实上多数的知识都是间接经验的东西”。
为了在革命实践中少走些弯路，为了更快地提高自己的本领和才干，通过读书去接受别人和前人的经验（也就是间接经验），是十分重要的、必须采取的重要方法。
无产阶级的革命领袖就都是十分重视读书的。
马克思就说过他最喜欢做的事情是读书。
他写《资本论》，除了充分运用了自己在革命实践斗争中获得的丰富知识外，还参阅了一千五百多种书籍。
列宁时刻都离不开书报，他被捕后，第一件事就是设法托人把所需要的书送到狱中来。
毛泽东同志青少年时代就开始自订读书计划，勤奋读书，他对哲学、历史、文学都有精深的研究，即使在革命最艰苦的时期，他也坚持读书和看报。
他说：“指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻的了解，要取得胜利是不可能的。”
我们应该以革命导师和领袖们为榜样，从青年时代起就培养自己为革命勤奋读书的好习惯、好品德。
（二）
革命战士要读书，这是没有问题的；
问题在于读什么书？
有些同志说，读书的目的，就是为了取得知识。
这话只对了一半；
革命战士读书的目的，是为了取得革命的知识，更好地为革命工作。
这才是完全的答案。
要取得革命的知识，这就要读革命的书。
我们既不赞成认为喜欢读书就是“书呆子”的片面说法，也不赞成一概而论的“开卷有益”的说法。
我们要提倡的是“开革命书之卷，受革命思想之益”。
革命书籍很多，因此阅读时不能不分主次。
其中首要的是要读毛主席的著作。
毛主席的著作对我们革命战士来说，是“粮食”，是“武器”，是“方向盘”。
我们不论做任何工作，处理任何问题，如果不用毛泽东思想作指导，就会迷失方向，就会一无所成，就会犯错误。
我们遇到任何问题，任何困难，只要向毛主席著作请教，就会获得思想，获得力量，获得方法，从而使问题和困难迎刃而解。
就以读书来说，也只有首先把毛主席著作学好，以毛泽东思想为指针，才能够更好地读其他的书。
其次，要读与自己工作、思想、生活有关的其它各种政治、业务书刊，以便有助于自己提高政治思想水平和业务能力，更有效地做好自己担负的工作。
此外，安排部分业余时阅读一些好的革命文艺作品，也是可以甚至是必要的。
好的革命文艺作品，塑造了许多革命英雄的光辉形象，可以作为学习的榜样。
我军有许多著名英雄人物之所以能成长为英雄，除了其它许多因素而外，革命文艺书籍中的英雄人物，也给了他们以极大的影响。
例如，雷锋同志就曾读了许多关于革命的英雄、烈士的文艺作品。
革命英雄、先烈们的事迹，给了他极大的教育，他曾在日记上这样写道：“我要以黄继光、董存瑞、方志敏等同志为榜样，做一个热爱祖国、热爱人民，永远忠于党、忠于人民革命事业的人。”
英雄黄继光生前身上经常带着一本描绘马特洛索夫的连环画，有空他就翻阅。
铁道兵某部为抢救战友而英勇牺牲的杨永勤烈士，生前也读过不少革命的文艺作品，他能一连串讲出四十多位先烈和英雄的故事。
这些都充分说明了革命文艺作品对人们的鼓舞、教育作用。
这里回答一个问题：许多青年战士同志问道，古典文艺书籍能不能读？
我们认为这要具体分析，不能一概而论。
一般说，古典文学中的糟粕是多于精华的。
即就是优秀的古典文学作品，也会有其糟粕。
这些作品虽然在一定的程度上有积极的意义，例如不同程度地揭露了旧社会的罪恶，或者不同程度地表达了当时人民的思想感情和生活愿望，等等；
但是由于主客观种种条件的限制，它们又总是或多或少地掺有种种消极、颓废和不健康的因素。
另外，作者对当时社会生活的一些问题的看法，在当时可能具有进步意义；
但今天，时代变了，历史条件变了，对我们来说，也就不一定再有进步意义，甚至是落后的了。
所以对这些书，我们不是不可以读，但读的时候一定要用批判的态度去读它，用阶级观点去分析书中描写的人物和社会生活，绝不能不加批判地全盘吸收，囫囵吞枣。
更不应去简单摹仿和接受书中人物的生活方式、思想感情。
这是十分重要的，话又说回来，我们的时间宝贵，精力有限，主要应该用于工作，用于读革命书籍。
青年时期缺乏阶级斗争、生产斗争的知识和经验，政治思想上还不成熟，批判能力较差，在这种情况下，对古典文艺作品暂时不读或少读是比较合适的。
（三）
读书是为了取得革命的知识和本领，更好地为革命工作。
因此，读书除了要有选择以外，还应该注意读书的方法。
没有正确的读书方法，也是不能收到良好的效果的。
正确的读书方法，就是理论联系实际的方法。
具体说来，有这样几点是值得很好注意的：
第一，读书要有计划，有目的。
读书没有目的，没有计划，东看一本，西看一本，随读随忘，收益一定不大。
应该围绕自己所迫切需要解决的问题，在一定时期内，有计划地、集中内容地读书。
这样才能使读书得到较大的收获。
第二，读书时要思考，特别是要联系实际——自己的思想实际、工作实际去加以思考。
读书不用脑子想，不联系实际加以思考，读得再多，也是不会有多少得益的。
第三，读了书以后，学到了东西，要拿到实际中应用。
在实践中，自己学到的东西被应用并且发挥了作用，就说明自己读书真正有了得益。
在实践中应用时，还会有新的体会和收获；
也会遇到新的问题。
这时，就应该及时进行检查、总结，再带着新的问题去读书，去学习。
归根到底，注意读书方法，是为了取得更大的收益。
既然我们在读书上花了时间，就应该力求得到更大的收益；
这是对自己负责，也是对革命负责。
作者：李永昌
栏目：思想战线
应当学习，应当时刻学习，每一步，在斗争过程中，在自由时和在监狱里，都要学习。
——季米特洛夫
社会主义是科学和文化的社会，为了不愧为一个社会主义社会的成员，就应当多多地、好好地学习，就应当知道很多。
——加里宁
我还要更深地更广泛地学习，一直学习到生命的最末一日为止。
——奥斯特洛夫斯基
（李永昌辑）