一月十五日
停滞在讲大道理的阶段上，开口“思想”，闭口“立场”，而不能举出实际的经验、方法，加以分析，那所谓思想立场，永远说不通也永远搞不好，我们弄清思想、立场，为的是深入实际，分析实际，在深入与分析的过程中，反过来又加强了我们的思想，明确了我们的立场。两者是互为作用的。比如备战动员现已不是应不应问题，而是哪样动得好哪样动得不好的问题，不是总的方针的问题，而是各地具体经验总结的问题，从后者来检查前者。
停滞在研究业务有关的社会情况的阶段上，开口“实际”闭口“实际”，而不去研究该业务有关的历史知识、科学知识，结果不免做出错误的或半错误的结论，所谓“实际”常变成“空际”。“从实际出发”对的，但出发到哪去？应是到理论去。理论是什幺？是较普遍的，在一定的时间空间里必须如此的规律。这一来，必须超出我所直接接触的“实际”，掺进些历史的科学的经验去，因为直接接触的很有限，同时又须把直接接触的实际加以洗鍊，去掉其不合的部分。所谓“理论与实际结合”，重在结合二字。不是用理论来抹杀实际，也不是用实际去曲解理论。
任其自流不可以的，有个同志搞高等法院，拒绝旧的，也没搞出新的，他不知道多方研究，吸收适用的东西，当院长七、八年，一个判例也拿不出，一条法文也写不出。我们现需要创造，要不断地创造，再不可走他这条绝路。
参加县长联席会听汇报：
以前开会，多是主管人对某工作做报告，提出具体意见，然后大家讨论，加以修改作结论。这办法的毛病，与会的易为“报告”所束缚，新的不同意见不易提出，好的是讨论易集中，对办法认识清楚。近来开会，采汇报座谈方式，后才提办法作结论，这办法发表自由，毛病则似乎主管人事先可无准备。会上才收材料才研究，讲话的摸不着到底应怎办，只叙述些现状。应在二者中折衷出一办法才好。